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      <title>El mesocurrículo  by </title>
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      <description>Mural digital sobre el mesocurrículo y sus características </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-11 14:36:45 UTC</pubDate>
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         <title>1.-Mesocurrículo Proyecto Educativo Institucional (PEI)</title>
         <author>mmlopez17</author>
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         <description><![CDATA[<div>De acuerdo a MINEDUC (2017) Es importante mencionar un documento público de planificación estratégica institucional en el que constan acciones estratégicas participativas a mediano y largo plazo, dirigidas a asegurar la calidad de los aprendizajes estudiantiles y una vinculación propositiva con el entorno escolar Art. 88 del Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural (RGLOEI)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 14:55:42 UTC</pubDate>
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         <title>2.-Características  del PEI</title>
         <author>mmlopez17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se desarrollan al interior de una institución educativa a partir de los principios éticos establecidos en la Propuesta Pedagógica.</div><ul><li>Práctico</li><li>Integrador</li><li>Inclusivo</li><li>Generador</li><li>Flexible</li><li>Abierto</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 14:58:36 UTC</pubDate>
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         <title>3.- Importancia del PEI </title>
         <author>mmlopez17</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 15:01:12 UTC</pubDate>
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         <title>4.-Elementos de la Propuesta Pedagógica</title>
         <author>mmlopez17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Instrumento en el que se plasman las intenciones que una institución educativa propone para el proceso de enseñanza – aprendizaje, en el marco de la autonomía responsable que el contexto y las capacidades instaladas le permite.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 15:04:06 UTC</pubDate>
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         <title>5.-Elementos del Proyecto Educativo Institucional (PEI)</title>
         <author>mmlopez17</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Identidad Institucional: ¿quiénes somos?, ¿qué hacemos?, ¿porqué lo hacemos?, y ¿qué buscamos?</li><li>Diagnóstico: Análisis y aprehensión del contexto, permite identificar las necesidades y oportunidades.&nbsp;</li><li>Propuesta Pedagógica: Criterios comunes de acción pedagógica expresados en el currículo y en su desarrollo.</li><li>Dimensiones de Gestión Escolar: Hace referencia a los aspectos de organización, administración y financieros que permiten la aplicación de la propuesta pedagógica.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 15:13:33 UTC</pubDate>
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         <title>6.-Componentes del PEI</title>
         <author>mmlopez17</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 15:16:21 UTC</pubDate>
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         <title>8.-Fuentes para elaborar el Proyecto Curricular Institucional</title>
         <author>mmlopez17</author>
         <link>https://padlet.com/mmlopez17/5f4k2ng75xoo6wj6/wish/2620254904</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un instrumento de gestión curricular que se construye de manera participativa por toda la comunidad educativa, en el marco del Diseño Curricular Nacional y del PEI.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 15:18:35 UTC</pubDate>
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         <title>7.- Fuentes para elaborar el Proyecto Curricular Institucional</title>
         <author>mmlopez17</author>
         <link>https://padlet.com/mmlopez17/5f4k2ng75xoo6wj6/wish/2620255894</link>
         <description><![CDATA[<div>La importancia de mencionar el Proyecto Educativo Institucional, la Propuesta Pedagógica, es darle un sentido de secuencia a la elaboración de los documentos o instrumentos que debe seguir el docente en la práctica y en los diferencies niveles de concreción curricular. El gráfico lo resume de forma práctica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 15:21:11 UTC</pubDate>
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         <title>9.-Proyecto Curricular Institucional</title>
         <author>mmlopez17</author>
         <link>https://padlet.com/mmlopez17/5f4k2ng75xoo6wj6/wish/2620256306</link>
         <description><![CDATA[<div>Para comprender la naturaleza del proyecto curricular, su alcance, sus componentes y sus, propósitos fundamentales, es necesario explicarlo dentro del contexto global del modelo curricular.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 15:22:17 UTC</pubDate>
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         <title>10.-Plan Curricular Institucional – PCI</title>
         <author>mmlopez17</author>
         <link>https://padlet.com/mmlopez17/5f4k2ng75xoo6wj6/wish/2620256784</link>
         <description><![CDATA[<div>Hace referencia a las intenciones del proyecto educativo institucional que orienta la gestión del aprendizaje; tiene una duración mínima de cuatro años antes de ser ajustado o modificado. Con el aporte de los docentes de los diferentes grupos, grados y cursos y en el marco de lo establecido en el Proyecto Educativo Institucional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 15:23:35 UTC</pubDate>
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         <title>11.-Elementos de la Planificación Curricular Institucional</title>
         <author>mmlopez17</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Enfoque Pedagógico: Evidencia la posición de la institución educativa frente a varios contenidos.&nbsp;</li><li>Contenidos de aprendizaje: Aprendizajes&nbsp; de las áreas del conocimiento, establecidos en el pensum de estudios institucional.&nbsp;</li><li>Metodología: Procedimientos que conducen el desempeño de los docentes con los estudiantes.</li><li>Evaluación: Lineamientos para evaluación y promoción.</li></ul><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 15:24:47 UTC</pubDate>
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         <title>12.-Elementos de la Planificación Curricular Institucional</title>
         <author>mmlopez17</author>
         <link>https://padlet.com/mmlopez17/5f4k2ng75xoo6wj6/wish/2620263485</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Plan de acompañamiento pedagógico. Estrategias para la mejora continua de la práctica pedagógica.</li><li>Acción tutorial: Estrategias de orientación educativa, inherente al currículo institucional.</li><li>Planificación Curricular: Lineamientos para adaptar los documentos de planificación que la institución utilizará en la práctica pedagógica.</li><li>Proyectos escolares: Espacios académicos de aprendizaje interactivo.</li><li>Adaptaciones curriculares: Lineamientos que desde la institución educativa se deben planificar para asegurar la contextualización del currículo.</li><li>Plan de mejora. Nace de la autoevaluación institucional.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 15:39:55 UTC</pubDate>
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         <title>13.-Planificación Curricular Anual, PCA</title>
         <author>mmlopez17</author>
         <link>https://padlet.com/mmlopez17/5f4k2ng75xoo6wj6/wish/2620264933</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Generalidades del Plan Curricular: Corresponde al segundo nivel de concreción curricular y aporta una visión general de lo que se trabajará durante todo el año escolar.</li><li>Áreas de Conocimiento: Guía para definir las unidades de planificación y representa el trabajo en equipo de las autoridades y los docentes de las áreas.</li></ul><div>Elementos de la Planificación Curricular&nbsp;</div><ul><li>Datos informativos&nbsp;</li><li>Tiempo&nbsp;</li><li>Objetivos&nbsp;</li><li>Ejes Transversales&nbsp;</li><li>Desarrollo de las Unidades&nbsp;</li><li>Recursos&nbsp;</li><li>Observaciones&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 15:43:56 UTC</pubDate>
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         <title>14.-Planificación </title>
         <author>mmlopez17</author>
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         <description><![CDATA[<div>De acuerdo Ministerio de Educación (2017) la planificación será la directriz para generar las planificaciones de unidad didáctica de acuerdo al contexto, necesidades e intereses de los estudiantes (p.26).&nbsp;</div><ul><li>EI: Subnivel 2 de Educación Inicial niños de 3 a 5 años.&nbsp;</li><li>EGB: Educación General Básica.&nbsp;</li><li>BGU: Bachillerato General Unificado. &nbsp;</li><li>EIB: Educación Intercultural Bilingüe.&nbsp;</li><li>&nbsp;BT: Bachillerato Técnico.&nbsp;</li><li>&nbsp;BC: Bachilleratos complementarios.&nbsp;</li><li>BTP: Bachillerato Técnico Productivo.&nbsp;</li><li>BCA: Bachillerato Complementario Artístico.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 15:46:03 UTC</pubDate>
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         <title>16.-Ideas complementarias</title>
         <author>mmlopez17</author>
         <link>https://padlet.com/mmlopez17/5f4k2ng75xoo6wj6/wish/2620267025</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Son las decisiones tomadas por el docente de la institución educativa en las cuales intervienen las didácticas adecuadas al grado establecido para mejorar el proceso de la enseñanza-aprendizaje del estudiante. Siendo este el plan pedagógico-didáctico que puede ser usado medio y largo plazo por los docentes del centro educativo.</div><div>Se basa y fundamentos en la definición de las metodologías y recuerdos para diseñar los instrumentos de evaluación, el cual debe de tener coherencia y concordancia con el área y asignatura designada al docente. Esta diseñado con el enfoque sistemático configuracional entre el macro(plan de estudios) y el micro(plan de clases). Este que a su vez le da paso, son las bases&nbsp; y pautas para el diseño del microcurriculum.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 15:48:36 UTC</pubDate>
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         <title>15.-Ideas complementarias</title>
         <author>mmlopez17</author>
         <link>https://padlet.com/mmlopez17/5f4k2ng75xoo6wj6/wish/2620267558</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un instrumento que contextualiza y adapta el Diseño Curricular al contexto institucional. Articula los objetivos Generales de la institución con las decisiones curriculares, las orientaciones generales del PEI le otorgan direccionalidad y contextualiza la oferta educativa de la institución.</div><div>Aplicar procesos mesocurriculares, contemplando períodos académicos, períodos de clase, planes de estudio y criterios de promoción como factores implícitos en el éxito o fracaso escolar.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 15:50:03 UTC</pubDate>
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         <title>17.-Bibliografía</title>
         <author>mmlopez17</author>
         <link>https://padlet.com/mmlopez17/5f4k2ng75xoo6wj6/wish/2620283734</link>
         <description><![CDATA[<div>Arturo F. Procesos mesocurriculares como factores conexos con el éxito/fracaso. Revista de investigaciones UCM. 2019;(33):12-26. doi:https://dialnet.unirioja.es/servlet/dcart?info=link&amp;codigo=8569191&amp;orden=0<br><br>FASCÍCULO PEDAGÓGICO I ORIENTACIONES PARA LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR INSTITUCIONES EDUCATIVAS de EDUCACIÓN SECUNDARIA Fi I B @. https://www.minam.gob.pe/proyecolegios/Curso/curso-virtual/Modulos/modulo2/3Secundaria/m2_secundaria/diversificaciondes.pdf<br><br>Google Académico. Google.es. Published 2023. Accessed June 11, 2023. https://scholar.google.es/scholar?hl=es&amp;as_sdt=0%2C5&amp;q=mesocurriculo+que+es+&amp;btnG=#d=gs_qabs&amp;t=1686496709131&amp;u=%23p%3DkCr0usaHrOwJ<br><br>Propuesta Pedagógica – Ministerio de Educación. Educacion.gob.ec. Published 2016. Accessed June 11, 2023. https://educacion.gob.ec/propuesta-pedagogica/#:~:text=La%20Propuesta%20Pedag%C3%B3gica%20es%20un,las%20capacidades%20instaladas%20le%20permite</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-11 16:34:23 UTC</pubDate>
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