Ensino Tradicional X Construtivista by jonatas Lucianete

Visão de conceitos do "Tradicional e Construtivista"

jonatassiqueira — 2024-05-03 08:27:10 UTC

“A escola é o fundamento do ser humano em sociedade”

Os métodos e suas aplicações pelos profissionais o antes e o agora, proporciona o diferencial do desenvolvimento na moldagem pessoal e profissional do cidadão.

jonatassiqueira — 2024-05-03 08:34:21 UTC

Enquanto o ensino tradicional valoriza a transmissão de conhecimentos de forma linear e passiva, o ensino construtivista promove a construção ativa e significativa do conhecimento pelos alunos, através do estímulo à curiosidade, à autonomia e à reflexão. Ambas as abordagens têm seus méritos, e a combinação de elementos de ambas pode enriquecer o processo de ensino e aprendizagem.

jonatassiqueira — 2024-05-03 08:35:56 UTC

O ensino tradicional é caracterizado por uma abordagem mais centrada no professor, onde o conhecimento é transmitido de forma direta para os alunos, que são vistos como receptores passivos da informação. As aulas são estruturadas de forma linear e sequencial, com foco na memorização de conteúdos e na resolução de exercícios padronizados. O papel do aluno é principalmente de absorver e reproduzir o conhecimento, sem muito espaço para questionamentos ou participação ativa na construção do aprendizado.

jonatassiqueira — 2024-05-03 08:37:23 UTC

O ensino Construtivista, valoriza a participação ativa do aluno na construção do seu próprio conhecimento. Baseado nas teorias de Jean Piaget e Lev Vygotsky, o construtivismo propõe que o aluno aprende melhor quando consegue relacionar novos conteúdos com seus conhecimentos prévios e experiências pessoais. Nesse sentido, o papel do professor é o de mediador do processo de aprendizagem, estimulando a curiosidade, a criatividade e o pensamento crítico dos alunos.

jonatassiqueira — 2024-05-03 08:42:22 UTC

A ideologia e pensamentos do profissional, ao ser transmitida de forma a ser seguida, se fechando dentro destes parâmetros, não aceitando o exterior e sim sua visão clássica de seus pensamentos, de forma que devem ser seguidos, decorados e reproduzidos.

jonatassiqueira — 2024-05-03 08:47:58 UTC

Piaget dá grande ênfase ao egocentrismo e o considera como ponto intermediário entre o pensamento autístico e o pensamento orientado.

Já Vygotsky, dá grande ênfase ao social, sendo este a fala mais primitiva das crianças, que, posteriormente se subdividirá em discurso egocêntrico e comunicativo.

Resumo

A teoria piagetiana é apresentada como um processo de construção de estruturas lógicas, ou seja, uma teoria universalista e individualista do desenvolvimento. Enquanto Vygotsky apresenta sua teoria como histórico-social do desenvolvimento.

Fonte: Google

Artigo sobre o conhecimento de Piaget, Vygotsky e Freire.

jonatassiqueira — 2024-05-03 08:52:36 UTC

Fonte: Artigo

O caminho até a escola

jonatassiqueira — 2024-05-03 09:26:21 UTC

Substâncias Psicotrópicas

jonatassiqueira — 2024-05-03 09:45:03 UTC

Autoridades

jonatassiqueira — 2024-05-03 09:50:13 UTC

Orientação no "Combate ao Uso de Droga"

Amigos de Amigos

jonatassiqueira — 2024-05-03 09:52:10 UTC

Abuso sem Fronteiras

jonatassiqueira — 2024-05-03 09:58:05 UTC

O deslocamento é seguro?

jonatassiqueira — 2024-05-03 10:07:19 UTC

Tabela - Escola Pública X Escola Privadas

jonatassiqueira — 2024-05-03 10:34:57 UTC

Fonte: UFPB

Iniciativas de prevenção as drogas

jonatassiqueira — 2024-05-03 10:40:08 UTC

A Prefeitura de Tramandaí dará continuidade ao importante Programa Educacional de Resistência às Drogas. O Proerd, desenvolvido pela Brigada Militar, consiste na cooperação entre Polícia Militar, Escola e Família, visando preparar os jovens para fazerem escolhas seguras e responsáveis de suas vidas, a partir de um modelo de tomada de decisão.

Por meio de atividades educacionais em sala de aula, o policial militar devidamente capacitado, fornece aos jovens as estratégias adequadas para tornarem-se bons cidadãos, resistir à oferta de drogas e ao apelo da violência. Com ações direcionadas a toda a comunidade escolar e aos pais/responsáveis, o Proerd também promove a inclusão da família no processo educacional e de prevenção...

Fonte: Alanna Hanna (ASCOM)

Conselho Nacional de Políticas sobre Drogas

jonatassiqueira — 2024-05-03 10:47:05 UTC

Fonte: SISNAD e GOV.BR

Fluxograma de Normativas

jonatassiqueira — 2024-05-03 10:49:13 UTC

Fonte: SISNAD e GOV.BR

Participantes - UniCEU Navegantes-Jales

jonatassiqueira — 2024-05-03 11:18:25 UTC

MARINA SANTIAGO RIBEIRO

LAYS MARINA XIMENES FRANCISCO

JÔNATAS SIQUEIRA DE ARAÚJO

jonatassiqueira — 2024-05-09 10:58:31 UTC

Capacitação de profissionais na "PREVENÇÃO AO USO INDEVIDO DE DROGAS".

"Desenvolvimento de competências e habilidades contributivas para o planejamento estratégico de ações de prevenção ao uso de drogas, bem como para o tratamento da temática em caráter transversal nas mais diversas disciplinas escolares e/ou ações de demanda social".

Tecnologia

jonatassiqueira — 2024-05-12 12:16:02 UTC

A tecnologia trazendo novos recursos ao ensino infantil, modernizando o aprendizado, reunindo um grande acervo digital, enriquecendo o conhecimento, melhorando a qualidade de ensino, conseguindo transmitir valores e separando de forma adequada o conteúdo a ser mostrado, aproveitando mais ainda o tempo em sala de aula.

Semana de orientação e atividade de Prevenção e Combate ao Uso de Drogas

jonatassiqueira — 2024-05-12 12:24:17 UTC

Durante o encontro, houve a performance teatral de estudantes da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Dom Pedro ll, em Belém.

Na ocasião, os temas discutidos incluíram o panorama da saúde do adolescente e debates relacionados à difusão de informações sobre os danos sociais e agravos à saúde decorrentes do uso/abuso de álcool, tabaco e outras drogas, com especial atenção às crianças, adolescentes e jovens, tendo como debatedores representantes da Sespa e da Secretaria de Estado de Educação (Seduc).

Conteudo completo

Fonte: SESPA

Modelo Tradicional

marinasr_ — 2024-05-17 19:43:22 UTC

Nas escolas tradicionais o foco do aprendizado é o conteúdo, o adulto (professor) é o detentor do conhecimento e ele irá passar isso para a criança/adolescente, trabalha-se em geral com reforço positivo e negativo, fez a tarefa tem um ponto, não fez, não ganha.

Construtivista

marinasr_ — 2024-05-17 19:44:40 UTC

No método construtivista compreende-se o desenvolvimento do conhecimento por meio da interação do aluno com o meio em que vive, com o todo, e é considerado o conhecimento do aluno, da criança, independente da idade.

marinasr_ — 2024-05-26 19:14:17 UTC

“A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.” LDB (lei de diretrizes e bases) artigo 22.

Ou seja, a escola tem função de formar cidadãos, em outras palavras seu papel compreende preparar seus estudantes para as mais diversas demandas sociais.