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      <title>Reflexões pós 2o encontro by Roda Educativa</title>
      <link>https://padlet.com/rodaeducativa/5egqbwr4wifqs0jc</link>
      <description>Alfabetização como foco da gestão educacional</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-06 19:14:47 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-06-06 20:43:20 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Sala 3 - Clarissa, Tuíro e Vivi</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rodaeducativa/5egqbwr4wifqs0jc/wish/2212622268</link>
         <description><![CDATA[<div>- Manipular os instrumentos foi bem importante para que os participantes entendessem como utilizá-los.<br>- Houve redução no número dos participantes no encontro 2 de alguns grupos, em relação ao encontro 1.<br>&nbsp;- Os instrumentos das Condições e o de Mapeamento dos Programas foram os que mais impactaram. Ajudando a refletirem o Diagnóstico para além de identificar o que os alunos "não" sabem. Que olhar as condições é muito mais urgente do que a avaliação diagnóstica.<br>- O instrumento dos Programas abriu espaço para se discutir as concepções de alfabetização que estão presentes nas redes.<br>- Apareceram discussões críticas ao Tempo de Aprender, por parte do próprio grupo e a compreensão que a formação Alfabetização como Foco não é "mais um programa na rede."<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-06 19:45:29 UTC</pubDate>
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         <title>SALA 1 - DESTAQUES E PONTOS DE ATENÇÃO - THAIS, DENIS E FABILE</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rodaeducativa/5egqbwr4wifqs0jc/wish/2212624705</link>
         <description><![CDATA[<div>* Impressão de que muitos participantes ainda não tinham avançado no curso até a parte dos instrumentos;&nbsp;<br>* Reconhecimento da potência dos usos dos instrumentos, em especial o Levantamento de Programas e o de Condições;&nbsp;<br>* Preocupação com o "silêncio dos grupos" (Thais e Denis), grupos da Fabile com mais interação;&nbsp;<br>* Potência de assistir outro formador em ação - Fabile e Denis assistiram Thais; Thais assistiu Tuíro;...;<br>* Apoio dos formadores é muito importante para os participantes conseguirem chegar no curso e nos materiais;&nbsp;<br>* Rê reuniu os materiais do grupo de whatsapp em um slide da apresentação (do ppt);&nbsp;<br>* Buscar com a Lê sondar quais horários de reuniões deram mais certo em quantidade de participante;&nbsp;<br>* Participantes perguntando também sobre Ed Infantil, por atuarem com essa etapa e transição EI-EFAI;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-06 19:48:38 UTC</pubDate>
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         <title>Marcus e Gabriel</title>
         <author>rodaeducativa</author>
         <link>https://padlet.com/rodaeducativa/5egqbwr4wifqs0jc/wish/2212627671</link>
         <description><![CDATA[<div>- Pauta redondinha<br>- Participantes dão muito mais ênfase no diagnóstico de aprendizagens do que nos de condições de ensino e levantamento de programas.<br>- Ênfase no diagnóstico de condições - não só que está em alerta, mas o que esta consolidado (verde)<br>&nbsp;- Instrumento preenchido ajudou bastante a dar um tom mais de análise<br>- Como fazer com o procedimental relacionado aos instrumentos? Tutoriais nível avançado?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-06 19:52:56 UTC</pubDate>
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