https://padlet.com/mjw12021944/5e1qokcipc5y6acv en-us 2020-11-12 13:25:44 UTC 2026-01-23 02:19:14 UTC hello@padlet.com mjw12021944 https://padlet.com/mjw12021944/5e1qokcipc5y6acv/wish/1583854236 Der didaktische Ansatz des textnahen Lesens ist primär schreiborientiert und erst über diese Konzentration soll eine textnahe Lektüre forciert werden. 

Die konkreten Konzeptionen variieren in Abhängigkeit von ihren literaturtheoretischen Fundierung sehr deutlich.  

Das bekannteste Modell geht auf Paefgen zurück:]]> 2021-06-03 23:00:41 UTC https://padlet.com/mjw12021944/5e1qokcipc5y6acv/wish/1583854236 mjw12021944 https://padlet.com/mjw12021944/5e1qokcipc5y6acv/wish/1583959560 Die Methodenvielfalt des textnahen Lesens und Schreibens basiert auf der breiten literaturtheoretischen Ausrichtung, so stellen intertextuelle Theorien eine wichtige Einflußgröße dar. Außerdem werden produktionsorientierte und dekonstruktive Ausprägungen explizit benannt.

Unter produktionsorientierter Ausrichtung wäre u.a. das Parodieren oder Travestieren literarischer Textvorlagen zu verstehen.

Die dekonstruktive Methode beinhaltet den strukturalistischen Blick auf die Konstitution eines Textes im Gegensatz zu seinen inhaltlichen Bedeutungsgehalt. Diese Perspektivenverschiebung des Rezipienten ist für das textnahe Operieren maßgeblich.

Paefgen präsentiert ihr Unterrichtsmethode des SchreibenundLesen, bei dem sie die grundlegende Lektüre aus dem literarhistorischen Kontext entbinden und anonymisieren möchte, so dass ohne Vorwissen nur der reine Text zur Verfügung steht. Eine textnähe wird auf diese Weise erzwungen

Eine dem textnahen Lesen ähnliche Methode hat Fingerhut entwickelt, die er als heuristisches Schreiben bezeichnet. Schreiben soll in Hinsicht auf Verstehensprozesse von gelesenen Texten eingesetzt werden.]]> 2021-06-04 00:17:02 UTC https://padlet.com/mjw12021944/5e1qokcipc5y6acv/wish/1583959560 mjw12021944 https://padlet.com/mjw12021944/5e1qokcipc5y6acv/wish/1584040081 Eine weitere schreiborientierte Unterrichtsmethode ist das Konzept Talking To The Text. Schreiben hat eine konservierend-heuristische Funktion: Es werden demnach Gedächtnis- und Erkenntnisleistungen kombiniert.

Eine wesentliche Rolle in diesem Methodenkontext spielen auch integrative und prozessorientierte Schreibformen wie Portfolios, die generell unterrichtsbegleitend eingesetzt werden könnten.

Schließlich wird die Unterrichtsmethode des kreativen Schreibens ohne textnähe als Konzeption erwähnt.]]> 2021-06-04 00:53:14 UTC https://padlet.com/mjw12021944/5e1qokcipc5y6acv/wish/1584040081