1)    Crear un  vídeo  para  una campaña de concientización sobre el manejo de los residuos en cada domicilio y el impacto de los mismos en el ambiente.

2)    Exposición del vídeo (realizado grupalmente). Además, en esta instancia los grupos de trabajo contarán las impresiones de su investigación y cómo los ha ayudado en su aprendizaje de EA.

-       Material concreto: Residuos reciclables para mostrar cómo diferenciar los residuos  en cada domicilio

-       Imágenes sobre la problemática

-       Videos de YouTube:         

●     “La carta de la Tierra” https://youtu.be/eW6TTf6sg-Q

●     Cambio Ambiental “Residuos” http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8519/5999?temporada=1

-       Materiales de lectura de ONGs vinculados a la problemática:

●     https://www.greenpeace.org/argentina/blog/issues/contaminacion/tu-guia-practica-para-separar-y-reciclar-residuos/

https://www.responsabilidadsocial.net/residuos-que-son-definicion-clasificacion-manejo-y-ejemplos/ 

1)    Se Proyectará el siguiente video “La carta de la Tierra” https://youtu.be/eW6TTf6sg-Q

2)    Los y las estudiantes deberán leer el preámbulo de la carta de la tierra y a la vez elegir uno de los principios de los postulados de la Tierra.

3)    Se realizara un análisis y una reflexión que se compartirá en clase.

4)    Se debatirá sobre la Ley de Educación Ambiental https://youtu.be/420Fuw8Sl5U, Bienes Comunes, Sustentabilidad, etc.

5)    Se Proyectará el siguiente video. Cambio Ambiental “Residuos” http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8519/5999?temporada=1

6)    Después de la observación del video se les solicitara a los y las estudiantes que realicen una lista de los residuos que producen en sus hogares por día. Y deberán responder las siguientes preguntas:

·         ¿Cómo es la recolección de Residuos en su barrio?

·         ¿Dónde terminan los Residuos de la ciudad?

7)    Luego deberán compartir sus respuestas en clase

8)    Los y las estudiantes deberán realizar una investigación de campo sobre la contaminación provocada por los residuos sólidos urbanos; se realizará en forma grupal. En la investigación se deberá incluir:

·         Una encuesta en  la comunidad educativa para saber cuántas  familias tienen conocimiento sobre el tema y si  realizan la separación de los residuos en sus domicilios.

9)    Luego deberán sistematizar lo investigado, para esto cada grupo realizará un informe. El cual deberá tener una introducción (con la descripción del contexto), la metodología (herramientas que utilizaron), los datos obtenidos y una conclusión a la que hayan llegado. En anexo agregar toda la información relevada, con imágenes tomadas en lugares cercanos, donde observen residuos sólidos urbanos

●     Ambiente

●     Bienes Comunes Naturales

●     Sustentabilidad

●     Residuos

●     Clasificación  y diferenciación de los residuos.

●     Manejo, gestión y tratamiento de los residuos.

●     Contaminación por residuos sólidos urbanos.

●     “la regla de las 3 r” reducir, reciclar y reutilizar 

●     La problemática de los e-residuos y residuos peligrosos