https://padlet.com/mireiaruiz33/5dkrsempc9lch3ll Hecho con una sensibilidad a flor de piel en-us 2022-05-05 16:21:26 UTC 2025-11-03 01:36:58 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png erikagalimany37 https://padlet.com/mireiaruiz33/5dkrsempc9lch3ll/wish/2171735227 - Diversitat visual o auditiva: 
Si la diversitat és visual utilitzariem la veu per comunicar-nos amb ell o ella i fer-li preguntes com: "com portes la feina?" "has entès l'activitat?", etc. 
I si la diversitat és auditiva utilitzariem el llenguatge de signes i la lectura labiofacial. 
Assesors especialistes en llenguatge de signes i interprets. 
- Diversitat motora:
Estariem més pendents d'ell o ella perquè l'alumne tindria dificultats per la realització d'activitats quotidianes, i li preguntariem si necessita d'ajuda. 
- Malaties cròniques: 
- Trastorns d'aprenentatge: 
- Necessitats educatives transitòries: 
- Necessitats educatives permanents: 
- Altes capacitats: tindriem un professional especialitzat per donar-li suport, preguntar-li com porta les tasques, fer adapctacions,...
- Trastorns per ansietat: 

https://cuadernodeorientacion.educa2.madrid.org/atencion-diversidad/alumnado-educativas-esp]]> 2022-05-05 16:38:01 UTC https://padlet.com/mireiaruiz33/5dkrsempc9lch3ll/wish/2171735227 erikagalimany37 https://padlet.com/mireiaruiz33/5dkrsempc9lch3ll/wish/2171738887 PAUTES RUTINARIES A L'AULA
-Diversitat visual o auditiva: En aquest cas per fer el bon dia en diversitat visual es faria una fila a l'entrada de l'aula i l'educador donaria el bon dia a tots els alumnes, per fer els altres hàbits o rutines l'educador li donaria un cop de mà en el cas que el necessiti.
En el cas de diversitat auditiva faria xocar la mà de l'infant amb la de l'educador per fer el bon dia i les altres rutines amb ajuda dels companys i l'educador
- Diversitat motora: Ajudar-lo a fer el bon dia amb els companys, ajudar-lo entre els companys a fer la resta d'hàbits, adaptar l'entorn per la diversitat especifica
- Malalties cròniques: En el cas que l'infant estigui ingressat a l'hospital enviar un correu amb un vídeo cantant el bon dia amb els altres companys, fer seguiments durant l'ingres
- Trastorns d'aprenentatge: fer Bondia amb pictogrames i amb imatges
- Necessitats educatives transitòries: en el període de la necessitat educativa transitòria facilitar les rutines
- Trastorns per ansietat: Fer un exercici de relaxació en el cas d'una crisi d'ansietat
-Altes capacitats: Pot fer totes les rutines i habits amb normalitat.

PAUTES RUTINARIES A CASA
-Donar consells a les families per poder dur a terme totes les rutines a casa i consultar amb especialistes: psicolegs, psicopedagoges

]]> 2022-05-05 16:40:28 UTC https://padlet.com/mireiaruiz33/5dkrsempc9lch3ll/wish/2171738887 erikagalimany37 https://padlet.com/mireiaruiz33/5dkrsempc9lch3ll/wish/2171739154 Recursos TIC:
- Recursos digitals per al disseny universal de l'aprenentatge (fomentaciño i repositori d'aplicacions i recursos digitals).
- La mosqueta (portal d'aplicacions).
- E-viacam (ratolí que es mou mitjançant el moviment del cap)
- Toolbox (plataforma facilita accés a un contingut mòbil educatiu de qualitat, repositori d'apps i experiències a l'aula)
- Fasiapps (aplicacions matemàtiques, llengua, destreses bàsiques, joc simbòlic, educació artística, contes,...)
- Perfil de diversitat de la linkat (escriptori que proporciona una interfície gràfica i un recull d'aplicacions).
- Informàtica per educació especial (blog de recursos per a sistemes augmentatius i alternatius de comunicació)
- Araword (programa que inclou la base de dades de pictogrames d' ARASAAC).
- Projecte Fressa (programari educatiu i ajudes tècniques per a persones amb discapacitat motriu i auditiva).
- Contes SPC (sistemes augmentatius i alternatius de la comunicació (SAAC) per potenciar la comunicació).
- CEAPAT (base de dades de recursos del Centre Estatal de Autonomia personal i Ajudes Tècniques)
- Open Dyslexic font (lletres gratuïta per persones amb dislèxia)
- Unitats didàctiques de compensatòria ( programació de continguts i activitats).
- Programes educatius gratuïts.
- Activitats causa - efecte (activitats per fer servir el ratolí en edats tempranes).
- ARC (aplicacions de recursos al currículum)

Un altre recurs TIC que podem utilitzar per a treballar a l'aula és una web:
https://sites.google.com/a/xtec.cat/eapb56/recursos-nee/recursos-per-intervencio
educativa/infantsambnecessitatseducativesespecifiquesguiaderecursosdelhospitalet

Recursos materials: 
- Jocs adaptats a les dificultats dels infants. 
- Cançons amb llenguatge de signes.
- Contes amb braille.
- Audiollibres.

· Pàgines web on hi han recursos didàctics: 
https://www.rafaelmendia.com/mendia/Materiales_files/RECURSOS%20MATERIALES.pdf

https://webdelmaestrocmf.com/portal/11-guias-utiles-docentes-trabajan-alumnos-nee/


]]> 2022-05-05 16:40:39 UTC https://padlet.com/mireiaruiz33/5dkrsempc9lch3ll/wish/2171739154 erikagalimany37 https://padlet.com/mireiaruiz33/5dkrsempc9lch3ll/wish/2171739743 - Brindar-li un nombre més gran d'experiències variades pel mateix aprenentatge, utilitzar material didàctic multisensorial, cridaner i d'acord amb els interessos del nen/a que li permeti experimentar amb èxit les activitats realitzades.
- Treballar amb ell/ella durant períodes curts i perllongar-los a poc a poc.
- Guiar l'activitat, fins que la pugui fer per si sol/a (baixar la guia a poc a poc).
- Despertar l'interès pels objectes i persones que l'envolten, apropar-li i mostrar-li les coses agradables i cridaneres.
- Repetir moltes vegades les tasques realitzades, perquè recordi com es fan i per a què serveixen.
- Aprofitar les experiències que ocorren al seu voltant i la seva utilitat, relacionant els conceptes amb allò que s'ha après en “classe”.
- Tenir paciència, ajudar-lis a que les vostres respostes cada vegada siguin més ràpides.
- Conduir-lo/a a explorar situacions noves respectant la seva iniciativa (deixar que el nen/a faci per si mateix/a, ajudar només el necessari).
- Planejar activitats en què ell/ella sigui qui intervingui o actuï com a persona principal.]]> 2022-05-05 16:41:04 UTC https://padlet.com/mireiaruiz33/5dkrsempc9lch3ll/wish/2171739743 erikagalimany37 https://padlet.com/mireiaruiz33/5dkrsempc9lch3ll/wish/2171739903 https://blogs.20minutos.es/madrereciente/2012/09/12/el-caso-de-marcos-y-otros-ninos-con-necesidades-educativas-especiales/

]]> 2022-05-05 16:41:11 UTC https://padlet.com/mireiaruiz33/5dkrsempc9lch3ll/wish/2171739903