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      <title>Plano de Aula: Passeios Virtuais: uma ferramenta para a Educação Ambiental by Jislâny Thaís</title>
      <link>https://padlet.com/jislanythais/5df0pi4bcgrwy587</link>
      <description>Objetivos: utilizar a realidade virtual para conhecer outros animais e seu habitat natural; promover a consciência ambiental e a importância da sua conservação. Público alvo: 9° ano do ensino fundamental.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-04-08 22:57:58 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-12 18:50:17 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Estudo dirigido: pesquisa dupla</title>
         <author>jislanythais</author>
         <link>https://padlet.com/jislanythais/5df0pi4bcgrwy587/wish/3401439819</link>
         <description><![CDATA[<p>Cada aluno terá uma experiência com o passeio virtual, através da realidade virtual. Será apresentado para eles o mesmo roteiro, a mesma mídia. O equipamento utilizado será adquirido em parceria da escola com a prefeitura do município. </p><p>Será um vídeo sobre o bioma cerrado, suas características, sua fauna e peculiaridades.  </p><p>Irei separar os animais que apareceram durante a apresentação, sortearei e distribuirei para grupo de duas pessoas (dupla). Cada dupla pesquisará sobre o animal, seu comportamento (pacífico ou violento), </p><p>seu tipo de reprodução (ovíparos, ovovivíparos e vivíparos), sua alimentação (carnívoros, herbívoros e onívoros) e sua relação com os demais animais (vivem em bando ou são solitários), essas informações devem ser apresentadas de forma sucinta para toda a turma.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-08 22:58:01 UTC</pubDate>
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         <title>Como a tecnologia pode ser utilizada na educação</title>
         <author>jislanythais</author>
         <link>https://padlet.com/jislanythais/5df0pi4bcgrwy587/wish/3401511793</link>
         <description><![CDATA[<p>Mostraremos formas de exemplificar o uso da realidade virtual dentro da sala de aula.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://plannetaeducacao.com.br/2023/06/06/educacao-ambiental-7-formas-de-ensina-la-utilizando-a-tecnologia/" />
         <pubDate>2025-04-09 00:14:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>PRODUÇÃO DE JOGO DA MEMORIA</title>
         <author>jislanythais</author>
         <link>https://padlet.com/jislanythais/5df0pi4bcgrwy587/wish/3403362869</link>
         <description><![CDATA[<p>De acordo com o animais abordado no estudo dirigido, cada dupla produzirá duas cartinhas idênticas com a imagem do animal para o jogo da memória. Essa cartinha seguirá um modelo proposto durante a aula.</p><p>Ao final, quando forem produzidas todas as cartinhas, os alunos fará uso do jogo da memória como forma recreativa. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-10 00:12:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>FABRICAR O ANIMAL DA DUPLA</title>
         <author>jislanythais</author>
         <link>https://padlet.com/jislanythais/5df0pi4bcgrwy587/wish/3403392664</link>
         <description><![CDATA[<p>Os alunos deverão reproduzir manualmente o animal ao qual sua dupla foi sorteada, com materiais reutilizáveis e reciclados. Irão elaborar uma breve redação sobre como foi a produção, explicando os materiais utilizados, como conseguiram os mesmos e se sentiram dificuldades na produção.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-10 00:30:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>CONTEXTUALIZAÇÃO</title>
         <author>jislanythais</author>
         <link>https://padlet.com/jislanythais/5df0pi4bcgrwy587/wish/3404823682</link>
         <description><![CDATA[<p>Na aula iremos trabalhar um texto introdutório acerca do tema, para que os alunos possam inicialmente ter o primeiro contato com a temática a ser utilizada na aula.</p><p><br/></p><p>Conforme Braga (2001) a realidade virtual inserida na educação, possibilita conhecer e explorar lugares de difícil acesso ou de uma realidade diferente da nossa. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-10 16:46:38 UTC</pubDate>
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         <title>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</title>
         <author>jislanythais</author>
         <link>https://padlet.com/jislanythais/5df0pi4bcgrwy587/wish/3404895475</link>
         <description><![CDATA[<p>BAND JORNALISMO. <strong>Tecnologia permite fazer "passeios" virtuais realistas por locais históricos. </strong>Youtube, 16 de Outubro de 2019. 3min01seg Disponível em: &lt;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=bePvn3QBPz0">https://www.youtube.com/watch?v=bePvn3QBPz0</a>&gt; Acesso em: 11 de Abril 04 de 2025.</p><p><br/></p><p>BRAGA, M. <strong>Realidade Virtual e Educação Revista de Biologia e Ciências da Terra,</strong> vol. 1, núm. 1, 2001. Universidade Estadual da Paraíba Paraíba, Brasil.</p><p><br/></p><p>CAMPOS, Andromeda M.; OLIVEIRA, Danieli S.; PADOVANI, Marlon; TRAGNAGO, Victor; MARIANO, Caio P.. “Coleta Seletiva Mobile”: um jogo educativo em realidade virtual para Educação Ambiental. <em>In</em>: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 29. , 2023, Passo Fundo/RS. <strong>Anais</strong> [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2023 . p. 462-474.</p><p><br/></p><p>CME AMBIENTAL. <strong>Educação Ambiental em Realidade Virtual - CME Ambiental Escola do Mar.</strong> Youtube, 25 de Março de 2024. 0min53s. Disponível em: &lt;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=dWO5IjsEKjY">https://www.youtube.com/watch?v=dWO5IjsEKjY</a>&gt; Acesso em: 11 de Abril de 2025.</p><p><br/></p><p>MARR, Bernard. <strong>10 maneiras de aplicar as realidades virtual e aumentada na educação</strong>. Disponível em: &lt;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://forbes.com.br/forbes-tech/2021/07/10-maneiras-de-aplicar-as-realidades-virtual-e-aumentada-na-educacao/">https://forbes.com.br/forbes-tech/2021/07/10-maneiras-de-aplicar-as-realidades-virtual-e-aumentada-na-educacao/</a>&gt;. Acesso em: 10 abr. 2025.</p><p><br/></p><p>PLANETA EDUCAÇÃO. <strong>Educação ambiental: 7 formas de ensiná-la utilizando a tecnologia</strong>. 2023. Disponível em: &lt;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://plannetaeducacao.com.br/2023/06/06/educacao-ambiental-7-formas-de-ensina-la-utilizando-a-tecnologia/">https://plannetaeducacao.com.br/2023/06/06/educacao-ambiental-7-formas-de-ensina-la-utilizando-a-tecnologia/</a>&gt;. Acesso em: 11 de Abril de 2025.</p><p><br/></p><p>RECICLA ECOLÓGICA. <strong>Brinquedos de material reciclado</strong>. 2016. Disponível em: &lt;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.reciclaecologica.com.br/blog/brinquedos-de-material-reciclado">https://www.reciclaecologica.com.br/blog/brinquedos-de-material-reciclado</a>&gt;. Acesso em: 11 de Abril de 2025.</p><p>‌</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-10 17:42:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Tecnologia está sendo usada mundialmente para proporcionar experiências imersivas a alunos e profissionais&quot;</title>
         <author>jislanythais</author>
         <link>https://padlet.com/jislanythais/5df0pi4bcgrwy587/wish/3404915874</link>
         <description><![CDATA[<p>Na aula, será exposto imagens do uso da tecnologia, através da realidade virtual sendo expandida nas escolas e possibilitando novas experiências.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-10 18:00:36 UTC</pubDate>
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         <title>MÉTODO DE AVALIAÇÃO</title>
         <author>jislanythais</author>
         <link>https://padlet.com/jislanythais/5df0pi4bcgrwy587/wish/3405178170</link>
         <description><![CDATA[<p>Critério da avaliação 1:</p><p>. Domínio do conteúdo;</p><p>. Conter os requisitos pedidos;</p><p>. Distribuição do assunto entre os dois alunos (participação igualitária).</p><p><br/></p><p>Critério da avaliação 2:</p><p>. Produção das duas cartinhas (espera-se capricho e esmero);</p><p>. Interação de todos ao brincarem com o jogo da memória quando finalizado.</p><p><br/></p><p>Critério da avaliação 3:</p><p>. Estrutura do animal (pintura e acabamento);</p><p>. Detalhamento do passo a passo de como foi feito;</p><p>. Explicação de quais materiais reutilizáveis e/ou reciclados foram utilizados.</p><p><br/></p><p>Todas as notas valem 100 pontos. Ao final, será calculada uma média para a nota final de cada aluno, conforme seu desempenho. Desta forma, o somatório das 3 avaliações deveram ser somadas, após dividida por 3, logo terá uma média final (média aritmética). O aluno aprovado deverá ter a média igual ou acima de 60 pontos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-10 23:36:36 UTC</pubDate>
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         <title>ANÁLISE DAS NOTAS</title>
         <author>jislanythais</author>
         <link>https://padlet.com/jislanythais/5df0pi4bcgrwy587/wish/3405207547</link>
         <description><![CDATA[<p>Conforme as avaliações durante o período estudado a cerca do assunto abordado, propõe-se que os estudantes poderão absorver os ensinamentos explanados e que lhe renderá um conhecimento que levará a vida adulta. É esperado que obtenham, de forma geral, um bom rendimento escolar, com notas acima da média. Mas, acima de toda competência estudantil, almeja-se cidadãos conscientes e que hajam pensando na sustentabilidade e conservação ambiental.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-11 00:06:22 UTC</pubDate>
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         <title>Vídeo: &quot;Tecnologia permite fazer &quot;passeios&quot; virtuais realistas por locais históricos&quot;</title>
         <author>jislanythais</author>
         <link>https://padlet.com/jislanythais/5df0pi4bcgrwy587/wish/3406695229</link>
         <description><![CDATA[<p>Na aula, será reproduzido esse pequeno vídeo para exemplificar como a realidade virtual pode ser utilizada além da área ambiental, tendo outros objetivos, como o cultural, como o devido vídeo demonstra. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=bePvn3QBPz0" />
         <pubDate>2025-04-11 22:12:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Vídeo: &quot;Educação Ambiental em Realidade Virtual - CME Ambiental Escola do Mar&quot;</title>
         <author>jislanythais</author>
         <link>https://padlet.com/jislanythais/5df0pi4bcgrwy587/wish/3406705174</link>
         <description><![CDATA[<p>No vídeo é exposto uma experiência que pode ser aplicada facilmente a sala de aula. Um "óculos" de realidade virtual feito de papelão, pedaços de madeira e outros materiais recicláveis. Reduz bastante o preço comparado com o equipamento habitual, trazendo pra mais perto da realidade e, consequentemente, tornando-o mais acessível.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=dWO5IjsEKjY" />
         <pubDate>2025-04-11 22:37:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Exemplo de animal que pode ser feito com materiais recicláveis</title>
         <author>jislanythais</author>
         <link>https://padlet.com/jislanythais/5df0pi4bcgrwy587/wish/3406721860</link>
         <description><![CDATA[<p>Será exposto alguns animais de materiais recicláveis de fácil manuseio, como por exemplo, essa da imagem, uma aranha feita a partir de uma garrafa pet. Esses exemplos aguçaram a criatividade dos alunos, instigando-os a por em prática. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-11 23:29:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jislanythais</author>
         <link>https://padlet.com/jislanythais/5df0pi4bcgrwy587/wish/3406767876</link>
         <description><![CDATA[<p>O estudo de Campos el al (2023) objetivou-se na idealização de um jogo didático voltado para a educação ambiental, mais especificamente para a coleta seletiva disponibilizados nos celulares dos alunos.</p><p><br/></p><p>Assim como esse software beneficiou os alunos, de modo a serem mais responsáveis ambientalmente, os passeios virtuais da mesma forma, incentivará a conscientização sobre o habitat natural, sua fauna (animais) e a sustentabilidade de forma geral.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-12 01:24:00 UTC</pubDate>
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