두호 두썸(DoSome)플레이스에서는 버스킹이 시작되었다.

그렇게 두호인들을 봄과 인사를 나누고 봄을 맞이하고 봄과 함께 계절을 즐긴다.

-장소: 2층 인문특화실

-내용: 지역연계 세계이해교육(베트남)

-강사: 응웬티홍융(대구가톨릭대학교 한국어교육전공)

-대상: 세계시민교육 동아리 연합(애드립, 요리조리)

사진 원본 파일도 해당 링크에서 다운받아주시면 감사하겠습니다.

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장소: 상관x

대상: 전교생

필요 인원:봉사부 인문사회부 부장 (김민수, 김나정)

활동 내용:15일이나 16일부터 포스터를 올려서 개인적으로 우정을 테마로 사진(교복 필수 착용)을 찍어서 두호고 계정에 올려놓은 오픈채팅방으로 신청을 받고 총 3팀을 선정해서 각각 인원 수에 맞게 간단한 키링을 줄 예정

최근 해이해진 교복 문제에 대해 한번 더 생각하게 하면서 참여할 수 있는 활동이 별로 없고 학교 생활이 얼마 남지않은 3학년을 포함한 전교생이 참여할 수 있는 소통형 프로그램을 통해 우정과 공동체 의식을 강화함으로써 학생 간 유대감 향상

최근 급증하고 있는 딥페이크 범죄에 대응하기 위해서는 체계적이고 실효성 있는 교육이 절실하다 느꼈다. 단순한 영상 시청이나 가정통신문을 활용한 교육 방식은 그 효과에 한계가 있으며, 이를 극복하기 위해 두호고 학생들의 특성을 반영한 참여형 프로그램을 도입하고자 한다. 이러한 프로그램은 학생들이 딥페이크 기술에 대한 정확한 이해를 바탕으로, 보다 능동적으로 문제에 대응할 수 있는 역량을 기르는 것을 목표로 한다. 기존의 수동적인 교육 방식보다 더욱 효과적인 범죄 예방 효과를 기대할 수 있을 것이다.

딥페이크 교육주간 동안 2층 1학년 교무실 앞에서 소규모 전시회를 기획하고 실행함. 이 전시회는 우드락보드에 딥페이크 기술의 본질과 최근 급증하고 있는 관련 범죄 사례들을 다루며, 이에 대한 해결책과 대응 방안을 제시하는 정보를 담을 예정. 특히, 범죄에 노출되었을 때 취해야 할 적절한 대응 절차를 상세히 안내함으로써 학생들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 자료를 제공하였다.

또한, 전시 옆에는 난이도 별로 구성된 퀴즈 코너를 마련해 학생들의 참여를 유도하고, 이를 통해 승부욕을 자극하며 자연스럽게 학습 효과를 높이려 함.

이와 더불어, 등교길에 간단하게 확인할 수 있는 마약 예방, 도박 등의 심각성을 다루는 포스터를 제작하여 학교 출입에 배치함.

학생들이 자신의 목표를 적은 종이를 매달아 보는 이벤트를 학교 축제와 함께 진행하였음. 자신의 목표를 상기시키고 고민해 보는 시간을 가지면서 목표 설정이 어렵지 않고, 보다 재미있게 다가올 수 있도록 이 활동을 기획함.

2. 우리는 처음부터 달랐다-학급특색활동

3. 빛나던 그날, 그 순간!!-행사사진1

4. 2025 두호고 '더-씬'(The Scene)-행사사진2

5."샘! 쌤! 궁금해요"-[특집2] 선생님인터뷰

파일 4개 올립니다. 파일명 순서대로 파일 하나를 한 페이지 가득 채우고, 교지를 펼쳤을때 좌,우 페이지에 같은 주제 작품이 함께 보이게 넣어주세요. (한 페이지에 파일 1개씩)

파일 2개 올립니다. 파일명1이 왼쪽, 2를 오른쪽 페이지에 넣어 주세요. 파일 하나가 한 페이지 입니다. 교지를 펼쳤을때 좌,우 페이지에 같은 주제 작품이 함께 보이게 넣어주세요.

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교지를 펼쳤을때 1개의 파일이 좌우 2페이지에 가득 차게 여백없이 넣어주세요.

‘공학의 기초–공학의 가치’ 단원에서는 공학의 역할을 이해하기 위해 우리 일상에 큰 변화를 가져온 공학 혁신 사례를 조사하는 활동을 진행함. 학생들은 인터넷, 뉴스 등 다양한 매체에서 기술 발전의 실제 사례를 탐색하며 공학이 사회·경제·문화 전반에 미친 영향을 살펴봄. 이후 모둠별 토의를 통해 가장 대표성이 높은 혁신 사례를 선정하고, 해당 기술이 등장하게 된 배경, 문제 해결 방식, 적용 원리, 미래 확장 가능성 등을 분석하였음. 마지막으로 조사 내용을 바탕으로 발표 자료를 제작해 공유하며 공학적 사고력을 확장하는 시간을 가짐. 특히 위 발표 자료는 AI이미지 생성 프로그램을 활용하여 로봇 수술실에 대한 이미지를 나타낸 점이 인상깊어 대표 작품으로 선정함.

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탁구부 삭제

진로직업체험 날짜 - 8.20.

수학여행 사진 추가 - 6.2~5

‘미래를 여는 공학 혁신–설계와 자동화’ 단원에서는 3D 디지털 기반 도구를 활용한 설계·제조 과정을 직접 경험하는 활동을 진행하였음. 학생들은 3D CAD 기초 기능을 익히며 자신만의 개성을 담은 키링을 디지털로 설계하였고, 이어 FDM 방식의 3D 프린팅 과정을 이해하며 출력 과정을 경험하였음. 출력된 결과물은 사포질 등 후처리를 통해 완성도를 높였으며, 마지막으로 키링 부자재를 조립해 실생활에서 사용할 수 있는 제품을 완성하였음. 디지털 설계부터 제작까지의 전 과정을 직접 수행하며 공학 설계와 자동화 기술의 가능성을 체감하는 의미 있는 시간으로 마무리됨.

예전에 제출했었는데 다시 제출합니다.

이걸로 교체 부탁드립니다(학생 이름 추가)

<부스>

<공연>

<이모저모> - 부스와 공연 파트에서 올리고 남은 사진을 배치해주시면 될거같습니다!

감사합니다.