<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Sem 1 by GohYC</title>
      <link>https://padlet.com/gohyc10/ukmsem1</link>
      <description>All 4 subjects here</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-03-31 10:02:58 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-03 13:40:56 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Simplehouse.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Penulisan Akademik 1 GGGB6012</title>
         <author>gohyc10</author>
         <link>https://padlet.com/gohyc10/ukmsem1/wish/163920270</link>
         <description><![CDATA[<div>Due Date:<br><strong>Individu</strong>: 30 Jun<br><strong>Kump</strong>: Emel to Arlene by 22/06.<br><br><br>1. &nbsp; Mohon siapkan Tugasan 2: Kertas Konsep Berkumpulan dalam bentuk draf.<br><br>2. &nbsp; Power point Tugasan 2 boleh muat naik semasa Pertemuan 2 nanti.<br><br>3. &nbsp; Yang masukkan Tugasan 2 ialah ahli lain dalam Kumpulan 2 tersebut, tidak semestinya ketua kumpulan.<br><br>4. &nbsp; Tugasan 1: Analisis Prosiding/Jurnal sudah boleh muat naik dalam ifolio (Discussion)</div><div><br></div><div>From prof Zamri<br><br>Kertas Konsep PA1 hanya buat sampai BAB 3 sahaja kan?<br><br>BAB 1 PENGENALAN / PENDAHULUAN<br>BAB 2 ULASAN KEPUSTAKAAN<br>BAB 3 METODOLOGI<br><br>Ini soalan drp rakan anda.<br>Betul ke. Jawapannya betul tetapi bukan itu yg Prof Zam mahukan.<br>Nampak sgt kita tak faham dan terikut dgn kumpulan lain.</div><div>Dlm kelas tempoh hari telah diterangkan Kertas Konsep terbahagi kpd 2.<br>1.&nbsp; KK bentuk penyelidikan spt yg dijawap rakan anda di atas.<br>2 &nbsp; KK bentuk idea&nbsp; gagasan pandangan dll yg bukan bentuk KK 1. &nbsp;<br><br></div><div><br><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1DECkwX-DUk9kBkzRxdeUKIi5cDXj8eOGtgKfLheVPw8/edit?usp=drive_web">https://docs.google.com/presentation/d/1DECkwX-DUk9kBkzRxdeUKIi5cDXj8eOGtgKfLheVPw8/edit?usp=drive_web</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-31 10:04:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gohyc10/ukmsem1/wish/163920270</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Isu Pendidikan GGGC6033</title>
         <author>gohyc10</author>
         <link>https://padlet.com/gohyc10/ukmsem1/wish/163920317</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Due Date:</strong><br><strong>Individu</strong>: 18 Jun<br><strong>Kump</strong>: Emel to Ong by 16/06.<br>Penhayatan nilai<br><br><br>Mentransformasi kebolehupayaan dan kapasiti penyampaian kementerian (Rujuk PPP 2013-2025). Tengok tajuk<br><br><a href="https://gc6033myd.files.wordpress.com/2012/11/tajuk-22-minggu-9-copy1.pdf">https://gc6033myd.files.wordpress.com/2012/11/tajuk-22-minggu-9-copy1.pdf</a><br><a href="https://www.slideshare.net/vhere1/transformasi-pendidikan">https://www.slideshare.net/vhere1/transformasi-pendidikan</a><br><a href="https://zihamzawawi.wordpress.com/2015/06/06/perkembangan-kurikulum-matematik-di-malaysia/">https://zihamzawawi.wordpress.com/2015/06/06/perkembangan-kurikulum-matematik-di-malaysia/</a><br><br><a href="https://www.slideshare.net/TeFrendy/kbsrdanklsr">https://www.slideshare.net/TeFrendy/kbsrdanklsr</a><br><a href="https://www.slideshare.net/asyrafskcbn/konsep-kssr-28585228">https://www.slideshare.net/asyrafskcbn/konsep-kssr-28585228</a><br><br><a href="https://www.academia.edu/12349283/KURIKULUM_STANDARD_SEKOLAH_RENDAH_MALAYSIA_KSSR_">https://www.academia.edu/12349283/KURIKULUM_STANDARD_SEKOLAH_RENDAH_MALAYSIA_KSSR_</a><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-31 10:04:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gohyc10/ukmsem1/wish/163920317</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kaedah Penyelidikan 1 GGGB6013</title>
         <author>gohyc10</author>
         <link>https://padlet.com/gohyc10/ukmsem1/wish/163920362</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Due Date:</strong><br><strong>Individu</strong>: 8 Julai<br>Task 1<br>Task 2<br>Task 3<br>Tugasan 1 (20%)</div><div>&nbsp;</div><div>Sila upload tugasan satu anda di sini:</div><div>&nbsp;</div><div>a)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Penulisan pernyataan masalah yang mengandungi lima elemen seperti dibincang dalam kuliah, Sila sediakan tugasan ini mengikut elemen-elemen tersebut (boleh buat dalam bentuk sub topik atau jadual yang mengandungi:</div><div>&nbsp;</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Pengenalan topik</div><div>&nbsp;</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Menyatakan masalah – memberikan bukti wujudnya masalah</div><div>&nbsp;</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Menjustifikasikan masalah – bukti kepentingan masalah</div><div>&nbsp;</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Mengenegahkan jurang – apa yang belum diketahui untuk menyelesaikan masalah</div><div>&nbsp;</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Pihak yang mendapat manfaat dari kajian yang akan dijalankan&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>b)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Tujuan, objektif, soalan dan hipotesis kajian</div><div>&nbsp;</div><div>c)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Definisi operasional pembolehubah kajian</div><div>&nbsp;</div><div>d)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Senarai rujukan mengikut gaya UKM</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>Tugasan 2 meliputi:</div><div>&nbsp;</div><div>a)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Lima sintesis literatur tentang kajian lepas yang berkaitan dengan kajian anda</div><div>&nbsp;</div><div>b)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Penulisan rumusan sintesis literatur berkenaan</div><div>&nbsp;</div><div>c)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Kerangka konseptual kajian</div><div>&nbsp;</div><div>d)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Senarai rujukan mengikut gaya UKM</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div>Tugasan Penulisan 3a (10%): Kenalpasti Pembolehubah yang akan diukur dan bina instrumen (SS) / protokol temubual. Bincang tentang kesahan &amp; kebolehpercayaan Instrumen tersebut berdasarkan kajian-kajian lepas. Tugasan ini hendaklah mengandungi:</div><div>&nbsp;</div><div>a)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Definisi Pembolehubah/konsep/konstruk</div><div>&nbsp;</div><div>b)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Prosedur pembinaan instrumen</div><div>&nbsp;</div><div>c)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Kesahan dan kebolehpercayaan</div><div>&nbsp;</div><div>d)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Skala pengukuran dan penskoran</div><div>&nbsp;</div><div>e)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Contoh instrumen</div><div>&nbsp;</div><div>f)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Senarai rujukan mengikut gaya UKM</div><div>&nbsp;</div><div>Tugasan Penulisan 3b(10%): Sediakan satu penulisan tentang rekabentuk yang sesuai untuk persoalan kajian anda dan berikan justifikasi mengapa memilih rekabentuk tersebut. Tugasan ini hendaklah mengandungi:</div><div>&nbsp;</div><div>a)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Rekabentuk kajian</div><div>&nbsp;</div><div>b)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Populasi dan sampel</div><div>&nbsp;</div><div>c)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Prosedur kutipan data</div><div>&nbsp;</div><div>d)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Prosedur analisis data</div><div>&nbsp;</div><div>e)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Senarai rujukan mengikut gaya UKM</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><br><br>Rekabentuk Naratif<br><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1X6vP2V0hKoqQ6HqbeuHytmQCwYriWSi7zkO1MKMVa2w/edit#slide=id.g1f250e5457_0_265">https://docs.google.com/presentation/d/1X6vP2V0hKoqQ6HqbeuHytmQCwYriWSi7zkO1MKMVa2w/edit#slide=id.g1f250e5457_0_265</a><br><br><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1z9m0aK_rkzLgSkszxzGnOZcXz_VAgFG1z4Zg3XVtVQw/edit#slide=id.g1f21a8bb58_0_10">https://docs.google.com/presentation/d/1z9m0aK_rkzLgSkszxzGnOZcXz_VAgFG1z4Zg3XVtVQw/edit#slide=id.g1f21a8bb58_0_10</a><br><br>LReview<br><br>Correlation study<br><a href="http://www.statisticssolutions.com/correlation-pearson-kendall-spearman/">http://www.statisticssolutions.com/correlation-pearson-kendall-spearman/</a><br><a href="http://support.minitab.com/en-us/minitab-express/1/help-and-how-to/modeling-statistics/regression/supporting-topics/basics/a-comparison-of-the-pearson-and-spearman-correlation-methods/#what-is-correlation">http://support.minitab.com/en-us/minitab-express/1/help-and-how-to/modeling-statistics/regression/supporting-topics/basics/a-comparison-of-the-pearson-and-spearman-correlation-methods/#what-is-correlation</a><br><a href="https://statistics.laerd.com/statistical-guides/spearmans-rank-order-correlation-statistical-guide.php">https://statistics.laerd.com/statistical-guides/spearmans-rank-order-correlation-statistical-guide.php</a><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-31 10:04:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gohyc10/ukmsem1/wish/163920362</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Teknologi Maklumat dlm Pendidikan GGGE6543</title>
         <author>gohyc10</author>
         <link>https://padlet.com/gohyc10/ukmsem1/wish/163921305</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Due Date:</strong><br><strong>Individu</strong>: 16 Jun<br><strong>Kump</strong>: Emel to Arlene by 22/06.<br><br><br><br><a href="http://www.farizakhalid.com/ge6543-master-eksekutif/senarai-tugasan">http://www.farizakhalid.com/ge6543-master-eksekutif/senarai-tugasan</a><br><br>Senarai tugasan yang telah disesuaikan dengan program ini adalah seperti berikut: </div><div><br><strong>Individu:</strong><br>1. Blog (30%)<br>2. Sintesis Artikel (30%) <br><br><strong>Kumpulan: </strong><br>1. Pembentangan berkumpulan berkaitan tajuk2 tentang teknologi (20%)<br>2. Open Educational Resources [OER] (20%) </div><ol><li><em>Apakah yang dimaksudkan   dengan OER?</em></li><li><em> Nyatakan satu contoh OER </em></li><li><em> Bagaimanakah penggunaan OER dijadikan sebagai satu inovasi dalam dunia pendidikan? </em></li><li><em>Bagaimana isu-isu berkaitan hakcipta ditangani dalam penggunaan OER? </em></li></ol><div><br></div><div><br><br></div><div>Markah akan diberikan berdasarkan mutu isi yang dikemukakan. <br><br></div><div><br><br></div><div>TQ <br><br></div><div><br>Untuk makluman semua juga, setelah penyelarasan dibuat dengan kumpulan Master Eksekutif di Bangi, telah diputuskan bahawa tiada peperiksaan akhir dijalankan. Bermakna, keseluruhan markah adalah tertakluk kepada tugasan yang disenaraikan. <br><br>Saya mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan selamat maju jaya kepada semua. <br>Sila gunakan platform ini untuk perbincangan ye .. boleh letakkan komen di bawah entry yang ada atau terus sahaja ke e-forum (<a href="http://www.farizakhalid.com/e-forum.html#/ge6543-teknologi-maklumat-dalam-/">KLIK DI SINI </a>untuk pautan pantas)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-31 10:09:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gohyc10/ukmsem1/wish/163921305</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bayaran Yuran Pengajian Sarjana Pendidikan UKM Mod Cuti Sekolah</title>
         <author>gohyc10</author>
         <link>https://padlet.com/gohyc10/ukmsem1/wish/164250952</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Jumlah RM17,000.<br><br>SEMESTER 1 - 40% @ RM6800<br>Sebelum 28 Feb 2017   RM1500<br>Sebelum 25 Mac 2017  RM3800<br>Sebelum 25 April 2017 RM1500<br><br>SEMESTER 2 - 30% @ RM5100<br>Sebelum 25 Aug 2017   RM2800<br>Sebelum 25 Sept 2017  RM1300<br>Sebelum 25 Okt  2017  RM1000<br><br>SEMESTER 3 - 30% @ RM5100<br>Sebelum 25 Feb 2018   RM2800<br>Sebelum 25 Mac 2018  RM1300<br>Sebelum 25 April 2018  RM1000<br>:heavy_check_mark: bagi YURAN PENGAJIAN, boleh dilakukan dgn cara:<br>:eight_pointed_black_star: melalui BANK DRAF atau CHEQUE dari mana-mana bank atas nama KOPERASI SISWAZAH BANGI BERHAD, ATAU<br>:eight_pointed_black_star: melalui Akaun CIMB: 8602852918<br>BUKTI PEMBAYARAN samada melalui BANK DRAF, CHEQUR  atau ONLINE TRANSFER perlu hantar ke ALAMAT EMAIL <a href="mailto:sarjanaukm@yahoo.com">sarjanaukm@yahoo.com</a><br><a>#tulis</a> NAMA, NO IC  &amp; KURSUS PENGAJIAN di belakang BANK DRAF atau CHEQUE menggunakan pensil<br>:x:pembayaran secra CASH DEPOSIT @ CDM adalah TIDAK DIBENARKAN<br><br>:heavy_check_mark: sila hantarkan BANK DRAF kepada:<br>Prof. Madya Datuk Dr Muhammad Hussin,<br>Paras 1, Bangunan Pentadbiran Kolej Keris Mas, <br>Universiti Kebangsaan Malaysia,<br>43600 Bangi, Selangor.<br><br>:rotating_light: MOHON MAKLUMKAN KEPADA PIHAK KAMI sekiranya pihak Tuan/Puan menghantar BANK DRAF beserta BUKTI PEMBAYARAN tersebut<br><br>SEKIAN, TERIMA KASIH :blush:</div><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-03 07:41:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gohyc10/ukmsem1/wish/164250952</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Permintaan Semester 2</title>
         <author>gohyc10</author>
         <link>https://padlet.com/gohyc10/ukmsem1/wish/167626013</link>
         <description><![CDATA[<div>Senaraikan Set yang perlu diambil<br>Sediakan bateri spare di setiap bilik<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-22 14:15:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gohyc10/ukmsem1/wish/167626013</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Link</title>
         <author>gohyc10</author>
         <link>https://padlet.com/gohyc10/ukmsem1/wish/174111815</link>
         <description><![CDATA[<div>LMS<br><a href="https://www.barracudacampus.com/stud/">https://www.barracudacampus.com/stud/</a><br><br>Library- ic<br><a href="http://www.ezplib.ukm.my/">http://www.ezplib.ukm.my/</a><br><br>eREP-khas untuk ukm<br><a href="https://smk.ukm.my/EREP/">https://smk.ukm.my/EREP/</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-28 03:41:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gohyc10/ukmsem1/wish/174111815</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
