https://www.mataroartcontemporani.cat/posts_exposicions/antibiografia/

Aquarel·les o pintura aquarel·lable, pinzells, plantilla impresa en full DIN A4

Espai

Escriptori o taula on poder pintar

Descripció

D'acord amb l'experiència pedagògica compartida de l'escola Nabí entorn al treball de Daniel Steegmann, la proposta és crear una paleta de colors d'un espai observable (com ara la vostra habitació, una estança de casa vostra, un espai exterior...) o bé d'una fotografia.

Una paleta de colors és un conjunt o varietat de colors presents en una peça gràfica o una imatge. Sovint, les paletes es dissenyen de forma prèvia a crear, per exemple, una il·lustració o l'escenari d'un film, per veure les combinacions que estèticament encaixen o es cerquen.

De forma transversal, a partir del colors que genereu, feu l'exercici de documentar un mínim de 10 colors a part. Això vol dir, a l'hora de crear el color, tenir un full a part on registrar-lo i indicar quin nom li atorgues al color generat.

Argila clara i/o marró, aigua, pinzell, superfície de paper

Espai

Escriptori o taula on poder pintar

Descripció

D'acord amb l'obra Humanae de l'artista Angélica Dass, inspiració de l'experiència de l'escola Cervantes adjunta en l'apartat de referències pedagògiques, la proposta està pensada, en un primer moment, en cercar el to de la mateixa pell a partir de l'ús d'argila aigualida amb aigua (l'argila també s'emprarà per a les pràctiques de volum). Pots registrar el to sobre una superfície de paper o de tela blanca.

A partir d'aquí, prova de cercar el teu to de pell. Prova de combinar les argiles amb pintures aquarel·lables per trobar el color més versemblant.

Les següents qüestions poden acompanyar la reflexió entorn aquesta pràctica:

1. Pot el color de la nostra pell determinar avui en dia com ens tracten els altres?

2. Heu presencials situacions de discriminació pel color de la pell en l’àmbit educatiu?

3. Quin rol té el llenguatge en la constitució, consolidació o destrucció de tòpics?

4. Com valoreu que es tracta aquest tema a l’escola?

5. Coneixeu o heu viscut alguna “bona pràctica” en l’àmbit infantil sobre aquest tema?

Afegeix el color creat a la documentació cromàtica iniciada en la pràctica anterior.

Farina, sal, elements naturals/reciclats: colorants, infusions, té, cafè, fang sec, pètals de flors seques, peles o talls de fruita/verdura (com ara ceba, el tall de la coliflor...)

Espai

Escriptori o taula on poder manipular el material

Descripció

Aquesta proposta està orientada a la creació de colors a partir de productes naturals, preferentment matèries que puguem reciclar, com les indicades anteriorment. La creació de tints se situa en el seu origen en productes naturals, si bé en l'actualitat la majoria dels productes tintats (com ara les peces de roba) estiguin creades amb colors sintètics.

La creació de colors és una pràctica engrescadora en la infància, orientada a l'exploració i al procés de creació. Pot estar condicionada per preguntes sobre l'origen dels colors, més enllà de la teoria del color, exemplificada en la roda cromàtica.

La pràctica està orientada a explorar les possibilitats cromàtiques a partir d'elements naturals amb la pasta de sal, massa creada a partir d'aigua, farina i sal. La seva fàcil producció i els elements naturals amb què és creada permet ser una matèria àmpliament emprada des de l'escola bressol.

Motlle o objecte còncau (exemple: petxina), materials a explorar que generin volum

Espai

Escriptori o taula on poder manipular el material

Descripció

"Les peces soltes són, per dir-ho de manera senzilla, això mateix: materials de joc no estructurat. Materials, coses, objectes, estris, eines, ingredients… i ja veureu que molt més. Tenen en comú una cosa: sense ser res poden ser-ho tot. L’únic límit és la imaginació de qui les fa servir."

Aquest text és un fragment de la sinopsi de "Peces soltes: el joc infinit de crear", un llibre de Priscilla Vela i Mercedes Herrán. Les peces soltes són materials que els infants poden moure, adaptar, controlar, canviar i manipular dins del seu joc. Es tracta de material variat i versàtil que provoca l’experimentació, la participació, la construcció i la invenció.​

D'acord amb el concepte de peces soltes, la proposta està orientada a crear un kit propi a partir de variacions d'un mateix motlle, com ara una petxina (pot ser qualsevol altre objecte que permeti fer la forma de motlle i sigui manipulable per la seva mida amb les mans). Per cada material que emprem a l'aula, en farem el motlle a partir de la peça que hagiu escollit.

La darrera sessió (18 d'abril) està pensada perquè cada grup comparteixi una proposta de màteria diferent de les que testejarem a les sessions anteriors (fang i pasta de sal). Poden ser materials efímers, materials comestibles... feu-vos preguntes (què passa si combinem pasta de sal i fang?), feu prova i error (què passa si refredem al congelador la peça escollida amb aigua?)...

Aquesta experiència està basada en la pràctica de Clara Megías, pedagoga i especialista en educació en les arts a la Universitat Autònoma de Madrid. Al seu compte d'Instagram hi trobareu inspiració de múltiples idees propostes sensorials amb diferents materials, variacions de textures, colors, olors i sabors.

Argila clara i/o marró, objectes quotidians

Espai

Escriptori o taula on poder manipular el material

Descripció

Pot ajudar-nos l'argila a observar la textura del món en el qual vivim? Manipular argila desperta el sentit del tacte, convertint-lo en el protagonista de l'experiència.

Aquesta proposta està pensada per explorar la superfície de diferents objectes. Cobreix amb argila cada una d'elles i observa'n els resultats. Combina les textures, quins resultats n'obtens?

Aquesta experiència està basada en la pràctica de Clara Megías, pedagoga i especialista en educació en les arts a la Universitat Autònoma de Madrid. Al seu compte d'Instagram hi trobareu inspiració de múltiples propostes enfocades al volum i l'exploració de matèries diverses en la formació docent i la pràctica docent en l'etapa de l'educació infantil.

Actualment, exposa la mostra durant el mes d'abril a la llibreria Terranova de Barcelona.

• Paper de WC

• Aigua

• Cola blanca

• Crema

• Farina

Actualment, exposa la mostra durant el mes d'abril a la llibreria Terranova de Barcelona.