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      <title>Pesquisa em Educação by Jacqueline Rosa</title>
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      <description>Coloque sua ideia!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-26 18:16:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>EDUCAÇÃO E REFORMAS PÓS DÉCADA DE 1990</title>
         <author>jackrm2007</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 18:23:46 UTC</pubDate>
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         <title>Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB ou LDBEN) Nº 9394, publicada em 1996 e atualmente com mais 60% reformulado. </title>
         <author>jackrm2007</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ao utilizar como fonte de pesquisa sempre buscar no site do Planalto ou outro atualizado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 18:24:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>neideunivas</author>
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         <description><![CDATA[<div>OLÁ PESSOAL. ESTE MURAL É PARA VOCÊS FAZEREM APONTAMENTOS SOBRE EDUCAÇÃO E REFORMAS PÓS DÉCADA DE 1990. EM AULA FAREMOS DISCUSSÕES A PARTIR DOS APONTAMENTOS</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-26 18:28:56 UTC</pubDate>
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         <title>Sistemas de avaliação em larga escala e repercussões em diferentes contextos escolares: limites da padronização gerencialista</title>
         <author>neideunivas</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-27 01:47:19 UTC</pubDate>
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         <title>Gerencialismo: Você sabe o que é na educação?</title>
         <author>neideunivas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ou Nova Gestão Pública (NGP)?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-27 01:49:52 UTC</pubDate>
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         <title>Neoliberalismo </title>
         <author>Larissape</author>
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         <pubDate>2021-05-27 10:28:36 UTC</pubDate>
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         <title>Serviços de Educação (1998)</title>
         <author>Larissape</author>
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         <description><![CDATA[<div>A OMS apontou a educação como um nicho para investimentos privados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-27 10:29:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tripé de expansão da graduação privada :<br>&gt; flexibilização<br>&gt; diversificação<br>&gt; expansão<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-27 13:13:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>neideunivas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Saeb: Sistema de Avaliação da Educação Básica</div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-27 13:58:36 UTC</pubDate>
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         <title>A Busca pela qualidade no sistema escolar e as novas estratégias!</title>
         <author>professorluiseduardo92</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-27 15:37:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>professorluiseduardo92</author>
         <link>https://padlet.com/jackrm2007/5ceohwv8bsydzzxq/wish/1565602304</link>
         <description><![CDATA[<div>A relevância do “contexto escolar” com a influência direta na aprendizagem dos alunos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-27 15:40:54 UTC</pubDate>
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         <title>Nova Gestão Pública</title>
         <author>tarsissv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Transformações estruturais do estado introduziram um novo modelo<br>de gestão, em substituição ao estado burocrático-profissional, como sinônimo<br>de eficiência.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-27 17:59:52 UTC</pubDate>
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         <title>Prova Brasil e IDEB</title>
         <author>tarsissv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sistemas de avaliação em larga escala.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-27 18:02:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alysonleal</author>
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         <description><![CDATA[<div>Identificamos que os fatores extraescolares presentes no contexto em que a rede municipal de ensino investigada está inserida são simplificados ou ignorados pelos gestores. Há muito aprendemos isso com Bourdieu (1989): “tratando todos os educandos, por mais desiguais que sejam eles de fato, como iguais em direitos e deveres, o sistema escolar é levado a dar a sua sanção às desigualdades iniciais diante da cultura” (p. 10).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-27 19:20:43 UTC</pubDate>
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         <title>Gerencialismo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>adoção do modelo gerencial capitalista na educação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-27 20:50:36 UTC</pubDate>
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         <title>Temos muito em comum, mas somos indivíduos diferentes</title>
         <author>ggmartinss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante o tempo de passagem da ditadura militar para a soberania popular representativa, a educação brasileira caminhou atenta à nova visão de mundo para qual o Brasil acordava. As desigualdades sociais se apresentaram de forma clamorosa e tenebrosa. Um Brasil desconhecido por muitos surgiu nas manchetes midiáticas. Realidade estampada!!! Cabia aos brasileiros&nbsp; a reflexão e a ação para mudar o panorama que estávamos vivendo.<br>&nbsp;<br>&nbsp;A educação teve papel importante, iniciando uma luta contra o analfabetismo adulto. A angústia com a formação dos professores, também foi um dos temas debatidos e ações emergenciais, distorceram ainda mais nosso cenário nacional. A precipitação foi inimiga da perfeição e hoje é preciso realinhar o educação brasileira com metas iguais para condições desiguais.<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;As distorções sociais que defrontamos em nosso país se agravam e ainda temos&nbsp; uma população que se espalha pelas cidades,&nbsp; saem de uma cidade para outra dificultando a mensuração desta população.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-27 21:02:34 UTC</pubDate>
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         <author>ggmartinss</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-27 21:36:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ggmartinss</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Para ir para rumo ao futuro, precisamos sempre olhar para trás. E, por meio de uma análise do passado, projetar o que vem por aí." Walter Longo</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Busca da qualidade do sistema escolar. Kamila</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Gerencilaismo: modelo capitalista para administração&nbsp; da coisa pública.&nbsp;<br>Politica incluem:&nbsp;<br>Metas<br>Indices<br>Resultados<br>Avaliação&nbsp;<br>(Kamila)</div>]]></description>
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         <title>Metas. índices, resultados e avaliação</title>
         <author>neideunivas</author>
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         <pubDate>2021-05-28 00:05:00 UTC</pubDate>
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