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      <title>Géneros de acopios y registro en las disciplinas y Géneros de reporte de información académica. by GUADALUPE HERNANDEZ MENDEZ</title>
      <link>https://padlet.com/20174697/5c1dxe3n9zs49oa2</link>
      <description>Resúmenes, parafrasis, fichas de trabajo, organizadores gráficos. /  Reseñas descriptivas, reseñas valorativas, reseñas literarias. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-02-25 00:32:48 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-02-26 01:04:11 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Reseña Descriptiva </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Es un tipo de texto cuyo propósito principal es informarle algo al lector. El autor de la reseña descriptiva solo dará la información importante de dicho texto, es decir, no puede emitir ningún comentario crítico.</p><p> Estructura:</p><ol><li><p>Dato de identificación de la obra o ficha técnica</p></li><li><p>Presentación de la obra reseñada. Uno o dos párrafos que contextualizan diversos aspectos de la obra. Se presenta el autor y la obra que va a reseñarse.</p></li><li><p>Síntesis comentada de la obra. Descripción de los aspectos más relevantes.</p></li><li><p>Conclusión. Sintetiza y destaca los aspectos más relevantes de la obra.</p></li></ol><p><br/></p><p>Referencias:</p><p>Acero, A.G.R (2021, 6 Abril). La reseña bibliográfica o descriptiva en el ámbito académico. CELEE <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://celee.uao.edu.co/la-resena-bibliografica-o-descriptiva-en-el-ambito-academico/">https://celee.uao.edu.co/la-resena-bibliografica-o-descriptiva-en-el-ambito-academico/</a> </p><p>Argudin, Y. (2015). Reseña. Universidad Veracruzana. </p><p>https://www.uv.mx/apps/bdh/investigacion/unidad4/resena.html</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-25 01:03:01 UTC</pubDate>
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         <title>RESEÑA LITERARIA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Es un texto crítico, es decir perteneciente al ámbito de la crítica literaria, en el que se aborda una obra determinada como novelas, cuentos, poesías, ensayos. Es un texto que ofrece una opinión o una mirada sobre una obra literaria, desde una perspectiva literaria, destacando su importancia en el ámbito literario o cultural.</p><p>La estructura de una reseña literaria lleva una introducción y presentación, síntesis con comentario, juicio crítico, conclusión y ficha técnica.</p><p><br/></p><p>Hecho por:</p><p> Brenda Sarmiento Martínez </p><p>Denisse Rodriguez Padilla</p><p>Jarith Zoe Sanchez Pluma </p><p><br/></p><p>REFERENCIA</p><p>Gilberto (16 de septiembre de 2024) Reseña literaria. Enciclopedia concepto. Recuperado el 24 de febrero de 2025.</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://concepto-de">https://concepto-de</a>/resena-literaria/</p><p><br/></p><p>Letra minúscula. (S.f.). Qué es una reseña literaria.</p><p>https:/www.letraminuscula.com/que-es-una-resena-literaria/</p><p><br/></p><p>Augusto, R. (2023, December 9). ᐈ ¿Qué es una reseña literaria? Editorial Letra Minúscula. https://www.letraminuscula.com/que-es-una-resena-literaria/</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-25 01:04:22 UTC</pubDate>
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         <title>Organizadores gráficos</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Un organizador gráfico es ia. Representación visual de conocimientos que presentan información rescatando aspectos importantes de un concepto o material dentro de un esquema usando etiquetas </p><p><br/></p><p>Mapa conceptual muestra relaciones entre conceptos mediante nodos y líneas conectivas </p><p>Mapa mental : representa ideas alrededor de un tema central, utilizando ramas que conectan sub temas </p><p>Cuadro sinóptico : organiza información gerarquica mente en columnas y filas, demostrando la relación entre ideas principales y secundarias. </p><p>Diagrama de venn:Utiliza círculos superpuestos para ilustrar similitudes y diferencias entre conjuntos </p><p><br/></p><p>Habilidades:</p><p>Pensamiento crítico </p><p>Comprensión  de vocavulario</p><p>Construcción de conocimiento </p><p>Interacción con el tema </p><p>Empaque de ideas principales </p><p><br/></p><p><br/></p><p>Referencias:</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://fcaenlinea1.unam.mx/anexos/organizadores_graficos.pdf">https://fcaenlinea1.unam.mx/anexos/organizadores_graficos.pdf</a></p><p> <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Significados.com">Significados.com</a>. (s.f.). Organizador gráfico: qué es, para qué sirve, tipos y ejemplos. Recuperado el 24 de febrero de 2025, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.significados.com/organizador-grafico/">https://www.significados.com/organizador-grafico/</a> </p><p>Peabody Vanderbilt University. (s.f.). Organizadores gráficos. Recuperado el 24 de febrero de 2025, de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/ef2-spanish/cresource/q1/p02/">https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/ef2-spanish/cresource/q1/p02/</a></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-25 01:05:05 UTC</pubDate>
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         <title>Fichas de trabajo </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Definición</strong> </p><p>La elaboración de fichas de trabajo es una estrategia de recopilación de información que te puede servir para identificar y relacionar ideas centrales de los diferentes textos revisados, además, te ayuda para presentar la información de manera clara y precisa.</p><p>La elaboración de fichas es importante en el proceso de recuperación de información puesto que te permite crear un banco de información que puedes consultar para elaborar trabajos, exposición de temas, participación en debates o conferencias.</p><p> </p><p><strong>Estructura </strong></p><p>- Título:&nbsp; Un título breve y descriptivo</p><p><br/></p><p>-Autor o autores.</p><p><br/></p><p>- Fuente:&nbsp; Información sobre la fuente de donde se obtuvo la información.</p><p><br/></p><p>- Idea principal:&nbsp; Un breve resumen de la idea principal.</p><p><br/></p><p>- Detalles:&nbsp; Información adicional que complementa la idea principal.</p><p><br/></p><p>- Comentarios:&nbsp; Observaciones o reflexiones personales sobre la información.</p><p><br/></p><p>- Número de ficha:&nbsp; Un número de identificación para organizar las fichas.</p><p><br/></p><p><strong>Ejemplo</strong></p><p><br/></p><p>Título:&nbsp; El impacto del cambio climático en la biodiversidad</p><p>Fuente:&nbsp; "Cambio climático y biodiversidad" por Juan Pérez, 2023.</p><p>Idea principal:&nbsp; El cambio climático está teniendo un impacto significativo en la biodiversidad, provocando la extinción de especies y alterando los ecosistemas.</p><p>Detalles:&nbsp; El aumento de las temperaturas, la desertificación y la acidificación de los océanos son factores que amenazan la supervivencia de muchas especies.</p><p><br/></p><p>Alfaro Valverde, A., &amp; Chavarría Chavarría, G. (2003). La ficha didáctica: una técnica útil y necesaria para individualizar la enseñanza. Pensamiento Actual, 4(5), 13-23</p><p>Estrategias de aprendizaje. "Unidad 4. Estrategias de recopilación de información II", pp. 94 a 113. INITE</p><p>(2010)</p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><blockquote><p><br/></p></blockquote><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-25 01:08:53 UTC</pubDate>
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         <title>Paráfrasis </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/20174697/5c1dxe3n9zs49oa2/wish/3341119498</link>
         <description><![CDATA[<p>Diana y Kevin</p><p><br/></p><p>Es un discurso que pretende ampliar y explicar el contenido de un texto cualquiera usando palabras propias, con el objetivo de hacer que los datos se vuelvan más fáciles de entender y explicar, y así facilitar la comprensión del texto mediante un lenguaje distinto. </p><p>Sus principales características son:</p><ul><li><p>Fidelidad al mensaje original </p></li><li><p>Cambio de estructura gramatical y orden de ideas </p></li><li><p>Evita ambigüedades o interpretaciones erróneas </p></li><li><p>Evita el plagio </p></li></ul><p>Estructura: Para hacer una paráfrasis correctamente hay que tener en cuenta varios pasos, sin los que probablemente no hagas una paráfrasis sino un plagio. Para que eso no suceda, debes conocer la estructura y cómo se realiza.</p><ul><li><p>Paso 1: Lee con atención </p></li><li><p>Paso 2: Reconoce las ideas principales y las secundarias</p></li><li><p>Paso 3: Sustituye palabras e ideas con otras propias</p></li><li><p>Paso 4: Lee y compara </p></li></ul><p>Tipos de paráfrasis:</p><ul><li><p>Mecánica: Aquella que contenta con sustituir los palabras del texto original por equivalentes más simples o coloquiales. Suele mantener la estructura del texto original intacta, apenas realizando cambios minimos.</p></li><li><p>﻿﻿Constructiva: Se permite muchas más libertades respecto del texto original, reconstruyéndolo e interviniéndolo de manera profunda, pero siempre conservando el mismo significado intacto.</p></li></ul><p>Ejemplo: </p><p>Texto: “ La irrupción del febo alumbró nuestra morada”</p><p>Paráfrasis: “La salida del sol iluminó nuestra casa”.</p><p><br/></p><p>Referencias: </p><p>Julián,P., María, M. (13 junio 2022) Paráfrasis- Que es, tipos, definición y concepto. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Definici%C3%B3n.DE">Definición.DE</a> <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://definicion.de/parafrasis">https://definicion.de/parafrasis</a>/</p><p><br/></p><p>Lifeder. (s.f) Paráfrasis. https://www.lifeder.com/parafrasis/</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-25 01:13:12 UTC</pubDate>
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         <title>“Resumen”</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/20174697/5c1dxe3n9zs49oa2/wish/3341121509</link>
         <description><![CDATA[<p>El resumen consiste en una síntesis breve y objetiva de un texto original, donde se realiza un proceso en el que se destacan sus ideas principales sin incluir opiniones personales.</p><p><br></p><p><mark>Estructura:</mark></p><ul><li><p>Título</p></li><li><p>Introducción</p></li><li><p>Desarrollo</p></li><li><p>Conclusión </p></li></ul><p>                    </p><p><mark>¿Cómo hacer un resumen?:</mark></p><p><br></p><ol><li><p>Reconocer el tema y los subtemas que se desarrollan.</p></li><li><p>Identificar la estructura u organización del texto (introducción, desarrollo, conclusión) o inicio, desarrollo y cierre.</p></li><li><p> Leer comprensivamente y entender el texto.</p></li><li><p>Suprimir: Identificar los puntos más importantes, eliminando información irrelevante.</p></li><li><p>Generalizar: Reemplazar varias ideas por una categoría que incluya a todas.</p></li><li><p>Seleccionar: Escoger lo que más representa relevancia en el texto.</p></li><li><p>Hacer el resumen: Construir un nuevo significado uniendo las partes seleccionadas, de allí resulta el resumen.</p></li></ol><p><br></p><p><br></p><p><strong>                           Cambio Climático </strong></p><p><br></p><p>El cambio climático es una amenaza global causada por la contaminación y la deforestación, lo que genera temperaturas más altas y eventos climáticos externo.</p><p><br></p><p><br></p><p><strong><em>Referencias:</em></strong></p><ul><li><p>Diez. B. L. (2007). El resumen de un artículo científico. Qué es y qué no es. Investigación y educación en Enfermería, 25 (1), 14-17</p></li><li><p>Boud, D., Keogh, R., &amp; Walker, D. (1985). Reflection: Turning experience into learning. Routledge.</p></li></ul><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-25 01:15:00 UTC</pubDate>
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         <title>Reseñas valorativas </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/20174697/5c1dxe3n9zs49oa2/wish/3341152502</link>
         <description><![CDATA[<p>Consiste en la descripción detallada y ponderación de una obra artística o científica.</p><p>El fin es dar a conocer el lector los pormenores de dicha obra, así como la opinión de quien elabora la reseña sobre ella.</p><p>Para que una reseña tenga valor para el lector, quien la escribe debe disponer de experiencia y conocimientos sobre la materia. Es imprescindible, también, que cualquiera que sea la opinión o juicio vertido por el autor, exista una argumentación.</p><p><br/></p><p><br/></p><p>ESTRUCTURA</p><p>• Título y presentación</p><p>Se dan a conocer los datos técnicos y se introduce el elemento que va a ser</p><p>reseñado</p><p>• Resumen</p><p>Se desarrolla el argumento de la obra o estudio reseñado.</p><p>• Comentario o evaluación</p><p>Esta es la parte en que el crítico con base en sus conocimientos y experiencia, analiza técnicamente el sujeto.</p><p><br/></p><p>EJEMPLO </p><p><br/></p><p>El principito, de Antoine de Saint-Exupéry</p><p>Es una novela corta, obra cumbre del piloto y novelista francés Antoine de Saint-Exupéry, publicada en 1943. Está estructurada en 27 capítulos, y escrita en un lenguaje sencillo, despojado de adornos. Narra el encuentro de un piloto accidentado en el desierto y un niño, un príncipe llegado de otro planeta. Durante 8 días los dos comparten sus historias, y el piloto va dándose cuenta de la profunda percepción del principito. La obra pretende exponer la conducta humana a través de los ojos de un niño, para explicar la importancia de mantener intacta esa parte infantil que todos tenemos, y relacionarnos desde ella.</p><p><br/></p><p>Lifeder. (s.f.). Reseña valorativa: qué es, características, estructura, ejemplos.</p><p>Lifeder. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.lifeder.com/resena-">https://www.lifeder.com/resena-</a></p><p>valorativa/</p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p>Angelica Janneth </p><p>Paola Xicell </p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-25 01:40:07 UTC</pubDate>
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