BEN BİR SU DAMLASIYIM

Ben bir su damlasıyım
 Yeryüzünde yaşarım
 Güneş beni ısıtınca
 Gökyüzüne uçarım
 
 şıp şıp şıp şıp şıp
 şıp şıp şıp şıp şıp
 
 Sonra havalar soğur
 Bulutlar çarpışınca
 Yağmur damlası olup
 Yeryüzüne düşerim
 
 şıp şıp şıp şıp şıp
 şıp şıp şıp şıp şıp

Aaa işte bir ağacın üstüne düştün diğer arkadaşların bir çiçeğin,diğeri bir böceğin,diğeri de bir gülün.Siz onların üzerine düştükçe canlılar daha fazla büyüyorlar.Onlar yaşam buldukça sen mutlu oluyosun ama o da ne İnsanlar seni hor kullanıyor(diş fırçalarken,traş olurken,bahçe sulama,araba yıkama,bulaşık yıkarken)Ve gittikçe tükeniyorsun zaten dünyada çok azsın insanlar bunu bilmiyor mu diye sorulur.Su yaşam kaynakları olmasına rağmen neden suyu israf ediyorlar diye sorulur.

Sınıfa dikkat çekmek için sulak yerlerin ve çölleşen yerlerin görselleri asılır.Öğretmen sınıfa su perisi maskesiyle girer.’Ben su perisiyim.Sizlere ihtiyacınız olan suyu veriyorum ama eğer suyu gereksiz kullanıp boşa harcarsak,bazen sularımız azalabiliyor,kesilebiliyor ve ben çok üzülüyorum.’ der ve bu konuda çocuklar ile etkileşim sağlanır.Çocuklarla suların azalmasına neden olan şeyler neler olabilir? sorgulamasıyla beyin fırtınası çalışması yapılır.Arkasından;öğretmen sınıfın dışına çıkar ve kaptan şapkası takarak sınıfa girer.

Öğretmen zaman makinesinin kaptanı rolüne girerek başka bir zamana gitmek için herkesin yerine oturması gerektiğini söyler. Öğretmen “Şimdi geleceğe gideceğiz.” der. Hep birlikte zaman makinesine binilir.(Sandalyelere oturulur) Herkes gözlerini kapatır ve 10’a kadar sayılır.Günümüzden 20 yıl sonraya gidilir.’Çocuklar çok susadım,ama sular tükenmiş.İçmek için elimizdeki tek su bu yarım bardak.Siz de susadınız mı?diye sorularak,her çocuğa bir pet şişe kapağı kadar su verilir.Ve ‘keşke suyu ihtiyaçları kadar kullansalardı ve biz şu an susuz kalmasaydık’ denir.Ardından;günümüzden çok sonra bir zamana gidilir. Bu zamanda dünyanın her yerini sular kaplamıştır. Çocuklarla  dalış kıyafetlerini giyiyormuş gibi yapılır ve zaman makinesinden inilir.Yere poşetler, şişeler, kâğıtlar gibi çöpleri koyar.Çocuklarla birlikte zaman makinesinden indikten sonra yüzmeye başlanır. Yüzerken inceleme yaparlar. Deniz çok kirlidir. Kaptan rolündeki öğretmen ve çocuklar çöpleri bir poşete toplarlar. Kaptan “Burada daha fazla duramayız, hadi hemen gidelim.” Ders ve zaman makinesine tekrar binerler. Çocuklar gözlerini kapatıp 10’dan geriye sayar ve günümüze gelinir. Üzerimizdeki dalış kıyafetleri çıkarılıp kenara koyuluyormuş gibi yapılır ve herkes çember olup ,oturur. Öğretmen Nerelere gittik? Neler gördük? Gibi sorular sorar. Cevap veren her çocuk ortaya gelerek gördüklerini, nasıl hissettiğini canlandırır. 

Ardından öğretmen eline davul alır ve orff şarkımızdaki ritmi söyler aynı zamanda video çocuklara izletilir.