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      <title>Metodologias Ativas: Práticas docentes de sucesso by Jose Moran</title>
      <link>https://padlet.com/moran101/immes</link>
      <description>1. Relato de uma prática marcante bem sucedida. 2. Análise e sugestões de melhoria</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-05-30 19:59:47 UTC</pubDate>
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         <title>Prática de Sentença </title>
         <author>carolgallotti</author>
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         <description><![CDATA[<div>Elaboração de uma sentença a partir de um caso concreto, observando-se a estrutura da sentença. Atividade feita em dupla pelos alunos,  após aula expositiva sobre o tema. Retorno positivo dos alunos. O que faria diferente: toda a atividade, iniciada e concluída, em sala de aula, para melhor participação dos alunos e para evitar cópias.</div>]]></description>
         <pubDate>2019-06-15 13:12:46 UTC</pubDate>
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         <title>Exemplos de estratégias locais.</title>
         <author>mateus_grecco</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aplicação de metodologia em empresas locais, tendo como foco os problemas que os alunos gostariam de resolver. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-15 13:15:45 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexão sobre o conceito de Filosofia </title>
         <author>aline_crociari</author>
         <link>https://padlet.com/moran101/immes/wish/367699224</link>
         <description><![CDATA[<div>Iniciar com uma roda de conversa investigando conhecimento prévio dos alunos.<br>Dinâmica: Escolhas (dividir a sala em 4 cantos, em cada canto colocar alguns temas e pedir que os alunos escolham de acordo com suas preferências. Após as escolhas, os mesmos devem justificá-las, tendo em vista o questionamento do docente: Por que? ) <br>Pretende-se com essa atividade que eles comecem a compreender o conceito de Filosofia que se pauta sempre em reflexões, questionamentos de todas as coisas.<br>Posteriormente o professor entra com o conceito, tendo em vista as ideias de filósofos atuais. Para isso utiliza videos, PPTs a fim de contemplar os diversos estilos de aprendizagem.<br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2019-06-15 13:15:51 UTC</pubDate>
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         <title>Experiência da Rosangela (Mauro,Leo, Ro)</title>
         <author>leonardoperez_sc</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><a href="https://youtu.be/e5UoiSzMmyQ">https://youtu.be/e5UoiSzMmyQ</a></blockquote><div><br></div><blockquote>Gostamos bastante da proposta autoral onde os alunos puderam participar ativamente, conectando as atividades ao seu cotidiano e atuando de modo cooperativo com uso da tecnologia.</blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-15 13:16:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Mito da caverna</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-15 13:17:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mauromatao</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-06-15 13:25:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Administração e Direito <br>Administração: VSM - mapeamento do fluxo de valor, estado atual e futuro. Diagnóstico da ausência de gestão dos recursos. <br>Direito: Jurisprudência e aprendizado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-15 13:30:54 UTC</pubDate>
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         <title>Teste</title>
         <author>bi_cavichioni</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-06-15 13:33:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>bi_cavichioni</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>dias_fernandohenrique1978</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vsm - value stream mapping</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>dias_fernandohenrique1978</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vsm estado atual</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>dias_fernandohenrique1978</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vsm estado futuro</div>]]></description>
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