Análisis anual. Práctica y Residencia IV. by Maturana Ayelén https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f Para realizar este Padlet, utilicé la bibliografía brindada en las cátedras de Práctica Docente IV y apoyos disciplinares de la misma: Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. en-us 2020-10-22 19:24:25 UTC 2025-12-07 14:12:33 UTC hello@padlet.com EL AULA (Quinta Clase) maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854049114 -Contexto en el que se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje, en donde se ven involucrados el contenido a enseñar, alguien que enseñe y alguien que aprenda.
-Espacio de transformación en donde el error sirve como aprendizaje para los estudiantes de la clase.
-El aprendizaje de los alumnos dependerá decisiones planificadas con anticipación y de las acciones del docente en la fase activa de la enseñanza. ]]> 2020-10-22 19:42:04 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854049114 PLANIFICACIÓN maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854049631 Es un método que permite ejecutar planes de forma directa, los cuales serán realizados y supervisados en función del planeamiento.
Los elementos que debemos encontrar dentro de una planificación son: ]]> 2020-10-22 19:42:14 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854049631 UNA BUENA CLASE. (Alicia R.W. de Camilloni) maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854052058
  • No existe un formato perfecto que asegure que la enseñanza va a ser exitosa. 
  • Los rasgos de una buena clases surgen de las cualidades de la programación a la unidad a la que pertenece. Una cuestión esencial es la coherencia entre fines, objetivos y metas de aprendizaje; los medios, estrategias de enseñanza, actividades de aprendizaje y tiempos asignados para su realización.
  • Una clase tiene ritmo propio, marcado por las actividades, las participaciones de docente y alumnos y por los intercambios que entre ellos se establecen.
    • En una buena clase, se debe tener en claro: 
    ]]>     2020-10-22 19:43:00 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854052058     SALIDAS PEDAGÓGICAS (Ana María Tocco) maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854052395
  • Salir a observar e indagar el ambiente físico, social y cultural constituye uno de los modos por excelencia para buscar nuevos datos e informaciones. 
  • Es importante que las instituciones ofrezcan a sus alumnos oportunidades de salidas, debido al potencial educativo que estas experiencias ofrecen.  Para muchos niños, la escuela es el único espacio que brinda la posibilidad de conocer ámbitos distintos.  El ambiente es un rico depósito de datos históricos, geográficos y sociales. Frente a él, el docente debe proporcionar claves de lectura para descubrirlo e identificarlo. 
  •  Las salidas educativas propician la posibilidad de ampliar los conocimientos previos que los niños y las niñas traen, como conocimientos acerca del ambiente, cuando ingresan al jardín de infantes.
    • ]]>     2020-10-22 19:43:07 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854052395     FORMACION (Ferri Gilles) maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854053931
  • Es algo que tiene relación con la forma. Una forma para actuar, para reflexionar y perfeccionar esta forma.  La formación es completamente diferente de la enseñanza y del aprendizaje. La enseñanza y el aprendizaje pueden entrar en la formación, pueden ser soportes de la formación, pero la formación, su dinámica, este desarrollo personal que es la formación consiste en encontrar formas para cumplir con ciertas tareas para ejercer un oficio, una profesión, un trabajo.
  • Los contenidos de aprendizaje, el currículum no son la formación en sí, sino que son medios para la formación.
    • ]]>     2020-10-22 19:43:36 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854053931     DISEÑO CURRICULAR maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854054292 Los contenidos dentro de el diseño curricular progresan a medida que avanza en la escolaridad de tal modo que los alumnos puedan construir una mirada progresivamente más compleja del mundo natural. El docente en la inclusión de los contenidos en cada grado toma en cuenta lo que los alumnos saben acerca del tema y en qué medida es posible ampliar y problematizar esos saberes.

    ]]>     2020-10-22 19:43:43 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854054292     maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854054961 Los contenidos y las situaciones de enseñanza en esta área se presentan organizados con los siguientes títulos: 
    • Nosotros y los lugares. Las sociedades y los espacios geográficos.
    • Nosotros, los cambios y las continuidades. Las sociedades y el espacio histórico.
    • ¿Para "raros" nosotros? Sociedades, culturas y Organización social. 

    ]]>     2020-10-22 19:43:55 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854054961     MATEMÁTICA maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854055674 Al momento de planificar en el área de Matemática, es importante contar con la mayor cantidad de conocimientos acerca de los contenidos porque, es el docente quien debe identificar que "significados"  del contenido en cuestión es el que pretende trabajar con cada actividad que presente, es decir identificar los objetivos de cada actividad, como también saber que significados deja de lado con la misma actividad, para cuando deba elegir otra actividad relacionado al mismo contenido o al momento de coordinar con docentes de otros grados superiores.]]> 2020-10-22 19:44:10 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854055674 LENGUA (Marta Zamero) maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854056567
  • Las dificultades que tienen algunos docentes en cuanto a la alfabetización como proceso son: la falta de acuerdo institucional para alfabetizar, evaluar desde una perspectiva diferente de la que ha enseñado, no poder implementar su didáctica o implementar una didáctica que luego no continua.
  • Alfabetizar requiere que los docentes se organicen por ciclos, y realicen planificaciones que se encuentren articuladas para los seis años de escolaridad primaria, así tener eficacia y avances en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
    • ]]>     2020-10-22 19:44:28 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854056567     maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854057009 En esta área, los contenidos se organizan con los siguientes títulos:
    • Los organismos: unidad/diversidad, interrelaciones y cambios.
    • Los materiales y sus cambios.
    • Los fenómenos del mundo físico.
    • La Tierra, el universo y sus cambios.

    ]]>     2020-10-22 19:44:36 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/854057009     Prácticas y residencias. (E. Osvaldo Osorio) maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/871598542
  • Se ponen en juego cuestiones que remiten a conocimientos disciplinares, estrategias didácticas, coordinación del grupo de aprendizaje y a la comunicación en la clase. Otras como: autoridad docente, estilos personales, cuestiones vinculares y sentimientos varios.
  • Se presentan como instancias de aprendizaje o de entrenamiento.
    • ]]>     2020-10-28 22:53:17 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/871598542     maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/875103176 2020-10-29 22:52:57 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/875103176 maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/875105613 2020-10-29 22:54:37 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/875105613 maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/875106272 2020-10-29 22:55:05 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/875106272 Al planificar salidas educativas... maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/875109009  Al planificar una salida educativa debemos tener en cuenta el espacio, los objetos que encontramos en este espacio, quién acompañará en la salida, las características del grupo, las tareas que se realizarán durante la salida y los materiales que deberán llevar.]]> 2020-10-29 22:57:03 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/875109009 CIENCIAS SOCIALES maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/878050709 Se debe enseñar ciencias sociales para colaborar en la formación de los estudiantes y así que ellos puedan producir conocimientos reflexivos y analíticos ayudando a desnaturalizar representaciones establecidas, saber interpretar la diversidad, las similitudes y diferencias en los modos de vida de los sujetos sociales de tiempos y espacios diferentes. También acercar a los alumnos a conocer la organización y producción social de distintos espacios, para que puedan generar argumentos y explicaciones sobre la realidad social, no sólo para comprenderla sino que también para formar parte de ella. Se incluye en el desarrollo de contenidos que reconozcan los derechos humanos y la perspectiva de género, para avanzar en la consideración de la igualdad de mujeres y varones en posibilidades de derechos.]]> 2020-10-30 22:54:31 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/878050709 CIENCIAS NATURALES maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/878060465 La enseñanza de las ciencias naturales en la educación formal data en el siglo XXI, más de la mitad de los conocimientos que integran el saber científico actual se produjeron durante la segunda mitad del siglo XX, aproximadamente en 1950.]]> 2020-10-30 23:03:18 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/878060465 ANALISIS DIDÁCTICO (Irma Saiz) maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/882365162 Los docentes tienen que contar entre sus recursos con la posibilidad de realizar un análisis didáctico pertinente de actividades en función del conocimiento que se quiere lograr. ]]> 2020-11-02 14:17:23 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/882365162 Algunos aspectos para considerar en este análisis: maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/882553854
  • Contenido.
  • Objetivo de la actividad.
  • Finalidad para el alumno.
  • Dificultades.
  • Procedimientos de resolución.
  • Variables didácticas.
  • Validar la respuesta obtenida.
  • Proceso de aprendizaje. 
  • Duración temporal.
    • ]]>     2020-11-02 15:00:15 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/882553854     maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/882825922 Las metodologías sugeridas por el autor para la propuesta alfabetizadoras, tienen que ver con propuestas definidas que comiencen y sigan de manera predecible y no, actividades sueltas en las que no tengan continuidad o no se encuentren secuenciadas. Por este motivo se requiere alfabetizar con metodologías basadas en el texto u en otras como la frase o en la palabra (para primer ciclo) ]]> 2020-11-02 16:00:24 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/882825922 Las posturas que argumentan la enseñanza de las ciencias naturales son: maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/882911192 2020-11-02 16:19:23 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/882911192 maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/882916852 • La producción de conocimientos científicos, presentando múltiples problemáticas que se hallan aún en debate. Entre estos, se encuentra de manera central el relacionado con la posibilidad de enseñar ciencias en edades tempranas.


    ]]>     2020-11-02 16:20:43 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/882916852     maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/882921501 •Deber social inevitable de la escuela primaria de distribuir conocimientos científicos en el conjunto de la población y el valor social de este conocimiento. ]]> 2020-11-02 16:21:49 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/882921501 maturanaayelen https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/883179787 Según David Hamilton, la idea de "clase" aparece en el siglo XVI.
    La idea de aula aparece por una necesidad buracrática y disciplinaria. En esta instancia las clases tenían más de 200 estudiantes en cada uno. Las "aulas" tal y como hoy las conocemos surgieron en el siglo XVII, conforme aparecían las escuelas elementales más pequeñas, y se necesitó agrupar a los estudiantes en grupos que fueran manejables y en lo que la instrucción por parte del adulto pudiera rendir más frutos, para poder seguir el progreso de cada uno y asegurar la eficacia del aprendizaje. ]]>     2020-11-02 17:16:44 UTC https://padlet.com/maturanaayelen/5bghzo03dw9u6p9f/wish/883179787