Nuestra institución cuenta con el Carro ADM, además está instalada una sala de computación en la que hay 15 dispositivos más. En ambos casos se cuenta con acceso a internet.

También se encuentra instalado en el patio cubierto un televisor que se utiliza para la visualización de videos educativos.

Dentro del personal docente contamos con algunas que poseen conocimiento amplio en el manejo de las tecnologías. Esto permite que entre todas podamos utilizar los diferentes dispositivos (Cañón, Pizarra digital)

Dentro de los talleres brindados por Vértice educativo contamos con el de educación digital.

Poder, en un futuro, contar con el espacio físico donde los diferentes dispositivos puedan estar instalados, esto nos permitirá acceder a los mismos de forma inmediata y aprovechar todo el tiempo escolar con el que se cuenta.

Poder organizar la carga y guardado de los diferentes dispositivos, un docente encargado de dicha actividad sería de gran ayuda.

Acceder a capacitaciones donde podamos conocer en forma práctica el uso de cada uno de los dispositivos.

1- Repensar las cualidades de la nueva experiencia escolar sostenida por las diferentes herramientas digitales.- 
2_ Fomentar el protagonismo de sus aprendizajes, a través de diferentes situaciones y manejo de Word, block de notas o Paint, que promuevan  crecientes niveles de autonomía.- 
3_ Favorecer, el intercambio de distintas propuestas, con los recursos que ofrece la nueva cultura digital.-

ESCUELA N° 51  - Falucho

Actividades a desarrollar para 1° y 2° grado

Teniendo en cuenta la problemática planteada, las acciones expuestas en la actividad institucional, la ESI y las características del grupo y la escuela, creemos que las actividades que podrían realizarse, se enmarcarían en torno de una Asamblea áulica primero, y luego en una instancia de socialización.

Secuencia de actividades:

-Exposición de la problemática.

-Abrir un debate con las opiniones de los y las estudiantes, y sobre todo, el alumno agredido. Indagar y guiarlo para que exprese las emociones que le causaron los hechos  y llevar al resto de los compañeros y compañeras a que sientan EMPATÍA con esas emociones, poniéndose en su lugar. 

Hemos trabajado con el cuento “El monstruo de colores” en el primer cuatrimestre y se relacionaría con eso. Aquí se abordarían las temáticas de ESI.

-Luego proyectamos el video de UNICEF que fue sugerido en las clases, “Los seguidores que no vemos”. De esta manera se abriría un debate acerca de la importancia de ser cuidadosos con lo que exponemos en las redes sociales así como también lo que buscamos y miramos en el ciberespacio.

-Escribimos en un afiche y en el cuaderno, recomendaciones, conclusiones y/o reflexiones.

-Finalmente, se filma a los alumnos y las alumnas leyendo o diciendo las recomendaciones y luego dicen todos juntos “cuídate también en el ciberespacio”. Se elabora un pequeño video y se sube al grupo de whatsapp “COMUNIDAD EDUCATIVA”, formado por padres, alumnos y docentes, para socializar lo trabajado y que la temática sea conversada con la familia.