1) Anda dikehendaki melakukan pembelajaran kendiri bagi Tajuk 1 dan Tajuk 2.

2) Melayari internet atau membaca buku rujukan.

3) Buat catatan yang menjelaskan tentang definisi, huraian dan contoh setiap

satu tentang :

a) konsep asas pentaksiran iaitu pengujian, pengukuran, penilaian dan

pentaksiran. (Tajuk 1)

b) tujuan pentaksiran iaitu tentang pembekajaran, untuk pembelajaran dan

sebagai pembelajaran.(Tajuk 1)

c) Etika dalam pentaksiran dari segi integriti dan kerahsiaan (Tajuk 1)

d) Ciri-ciri pentaksiran iaitu kesahan, kebolehpercayaan, keobjektifan,

kemudahtadbiran dan kemudahtafsiran. (Tajuk 2)

Cadangan link senarai rujukan :

Tajuk 1 :https://shorturl.at/lntBD

Tajuk 2 :https://shorturl.at/cdiN1

1) Anda dikehendaki melakukan pembelajaran kendiri bagi Tajuk 4

2) Melayari internet atau membaca buku rujukan.

3) Buat catatan :

a) rumusan mengenai :

● Komponen PBS

● Konsep, Tujuan dan Ciri-ciri PBD

b) huraian mengenai :

Taksonomi Pembelajaran :Domain Kognitif (Bloom,2001)

c) meramal soalan mengikut aras Taksonomi Kognitif Domain Kognitif

(Bloom,2001) dalam 4 bentuk item aneka pilihan dan 5 item subjektif bagi

satu tajuk mata pelajaran sekolah rendah.

Cadangan link senarai rujukan :Tajuk 4

http://tinyurl.com/y6mwj28a

Tutorial : 1 Jam (Tajuk 3)

Persamaan dan perbezaan :

a) pentaksiran formatif dan sumatif

b) Ujian Objektif dan Ujian Subjektif

Huraian :

a) Ujian diagnostik b) Projek c) Pembentangan lisan

4) Anda dikehendaki melakukan pembelajaran kendiri bagi Tajuk 4

5) Melayari internet atau membaca buku rujukan.

6) Buat catatan :

a) huraian mengenai :

Taksonomi Pembelajaran :

● Domain Afektif (Krathwohl)

● Domain Psikomotor (Simpson)

b) huraian mengenai :

● Konsep Merungkai dan Merangkai

c) membincangkan mengenai cara merungkai dan merangkai satu tajuk

dalam mata pelajaran sekolah rendah

d) mempertimbangkan secara profesional aktiviti PdP, kaedah dan

instrumen PBD pentaksiran yang sesuai berdasarkan kepada perkara c)

Cadangan link senarai rujukan :Tajuk 4

http://tinyurl.com/y6mwj28a

Tutorial : 2 Jam (Tajuk 4)

Meramal soalan mengikut aras Taksonomi Kognitif dalam bentuk objektif aneka

pilihan dan subjektif bagi satu tajuk dalam mata pelajaran sekolah rendah.

Membincangkan cara merungkai dan merangkai satu tajuk dalam mata

pelajaran sekolah rendah.

Menghubung kait aktiviti pentaksiran dan membina alat pentaksiran yang

sesuai untuk capai hasil pembelajaran secara profesioanal

Membincangkan cara merekod dan menganalisis serta membuat laporan

menggunakan excel offline (KPM) berdasarkan satu mata pelajaran

1) Anda dikehendaki melakukan pembelajaran kendiri bagi Tajuk 5

2) Melayari internet atau membaca buku rujukan.

3) Buat catatan :

a) huraian dan justifikasi mengenai :

● Peringkat Pembinaan Ujian

● Penggubalan JSU

● Panduan Pembinaan Item Ujian

b) mentaksir satu JSU bagi satu tajuk dalam mata pelajaran sekolah rendah.

c) banding beza mengenai :

● Item KBAT

● Item Objektif dengan Item Subjektif

● Penskoran Analitik dan Holistik

d) mempertimbangkan contoh 4 item ujian objektif dan 5 item ujian subjektif

berdasarkan JSU yang dibina berdasarkan perkara( b)

e) mempertimbangkan contoh rubrik analitik dan holistik berdasarkan item

subjektif yang dibina berdasarkan perkara (d)

Cadangan link senarai rujukan : Tajuk

1) Anda dikehendaki melakukan pembelajaran kendiri bagi Tajuk 3

2) Melayari internet atau membaca buku rujukan.

3) Buat catatan :

a) perbezaan dan persamaan mengenai :

● Pentaksiran formatif dan sumatif

● Ujian Objektif dan ujian subjektif

● URK dan URN

b) huraian mengenai :

● Ujian diagnostik

● Pentaksiran alternatif – projek dan pembentangan lisan

Cadangan link senarai rujukan :Tajuk 3

http://tinyurl.com/3f728zwn

a) Mentaksir penggubalan JSU bagi satu tajuk dalam satu mata pelajaran

b) Mempertimbangkan Item Ujian iaitu 4 item objektif dan 5 item subjektif

berdasarkan JSU yang dibina.

c) Mentaksir rubrik analitik dan holistik berdasarkan 5 item subjektif yang telah

dibina berdasarkan perkara (b).

1) Anda dikehendaki melakukan pembelajaran kendiri bagi Tajuk 6

2) Melayari internet atau membaca buku rujukan.

3) Buat catatan :

pendapat mengenai :

● Analisis Data

- taburan kekerapan

- perwakilan graf

- min, mod dan median

- sisihan piawai

- skor piawai

● Interpretasi Data tentang graf normal, pencong kiri dan kanan

Anda digalakkan membuat latihan kendiri berdasarkan soalan dalam Tutorial

minggu ke 12

Cadangan link senarai rujukan : Tajuk 6

http://tinyurl.com/283hkht3

Mentaksir data.

Berdasarkan data yang diberi, buat pengiraan min, mod, median, sisihan piawaian

serta mengintepretasi data berdasarkan Jadual 1 dan Jadual 2.

ADA JADUAL *

Buat pengiraan min, mod, median dan sisihan piawai serta intepretasi dapatan

data tersebut.

Berdasarkan Jadual 3 dibawah, kirakan skor Z dan skor T. Bagaimana prestasi

murid Y dalam ketiga-tiga pelajaran ?

Catatan :

● Muat naik bahan dalam pelantar apps yang disediakan oleh pensyarah.

● Tutorial adalah secara individu

Cadangan link senarai rujukan : Tajuk 8

http://tinyurl.com/52wbn35h

Tutorial : 2 Jam (Tajuk 7)

Mentaksir dan menginterpretasi data

a) Dengan menggunakan data yang diberi, buat analisis indeks kesukaran,

indeks diskriminasi dan analisis distraktor.

Perbincangan dalam 2 Simulasi Forum mengenai :

● Isu KBAT

● Isu Pentaksiran Alternatif

● Pencapaian dalam pentaksiran antarabangsa

● Penafian hak calon

● Trend semasa dalam pentaksiran di Malaysia

Forum ini boleh dilaksanakan secara fizikal atau secara atas talian yang

menggunakan pelbagai pelantar mengikut kreativiti kumpulan pelajar.

7) Anda dikehendaki melakukan pembelajaran kendiri bagi Tajuk 8

8) Melayari internet atau membaca buku rujukan.

9) Buat catatan :

perbincangan mengenai :

● Isu KBAT

● Isu Pentaksiran Alternatif

● Pencapaian dalam pentaksiran antarabangsa

● Penafian hak calon

● Trend semasa dalam pentaksiran di Malaysia

Cadangan link senarai rujukan : Tajuk 8

http://tinyurl.com/52wbn35h

Tutorial : 2 Jam (Tajuk 7)

Mentaksir dan menginterpretasi data

a) Dengan menggunakan data yang diberi, buat analisis indeks kesukaran,

indeks diskriminasi dan analisis distraktor.