Durante la clase de biología que observé, la maestra se limitaba a leer el libro en voz alta, subrayar información y luego copiarla, lo cual no generaba mucho interés en los alumnos. Los estudiantes se mostraban desmotivados, casi no participaban y permanecían sentados, aburridos, escuchando sin entusiasmo. Además, no realizaban las tareas o actividades que se les pedían. Cabe destacar que la docente mostraba un conocimiento limitado en estrategias pedagógicas para explicar adecuadamente los contenidos.