07/03/2025

Um instrumento didático para que o aluno ouça sua própria voz.

O sussurrofone é um recurso para melhorar a pronúncia, a leitura e a escrita.

"O Trem "

Leitura com sonoridade

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Maiores de idade — Termo de Autorização de Uso de Imagem e Voz

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Em 2020, ocorreu uma grande expansão do programa, contemplando 247 novas escolas de Ensino Fundamental – Anos Finais e de Ensino Médio, totalizando 664 escolas com jornada estendida na rede estadual de ensino de São Paulo, com grandes perspectivas de ampliação desse número nos próximos anos. Nesse mesmo ano, além da expansão, foi aplicado um novo modelo de escola de jornada estendida na rede de ensino paulista, inicialmente em 39 escolas, com dois turnos de 7 (sete) horas cada. Caminhando junto a essa expansão, novas matrizes curriculares foram configuradas para atender às novas demandas do PEI, e desta feita, o Protagonismo Juvenil, componente curricular da Parte Diversificada, passou a apresentar carga horária diferenciada.

A Resolução SE 68 de 12/12/2019 que alterou a Resolução SE 52/2014, ampliou, a partir de 2020, a carga horária deste componente curricular para os anos finais do Ensino Fundamental. As escolas de 9h passam a contar com duas aulas semanais para cada ano e as escolas do novo modelo de dois turnos de 7h passam a contabilizar uma aula semanal para cada ano.

A Resolução SEDUC 85 de 19/11/2020 ratificou a carga horária desse componente na matriz curricular.

Em 2024 a EE Padre Eduardo Rebouças de Carvalho, no município de Lins/SP se tornou integrante do Programa de Ensino Integral, juntamente com uma outra escola pertencentes a Diretoria de Ensino - Região de Lins

A escola conta atualmente com 1 turno de 9 horas cada:

1º turno: das 7h às 16 h - 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental - Anos Finais.

Com o total de 8 salas.

Mais informações no site oficial: https://efape.educacao.sp.gov.br/ensinointegral/ 

Atuei como professor na instituição de Ensino Superior Uniplan-Lins 02/2023 até 08/2023;

Desde, maio de 2023 até Janeiro de 2024 estive como Supervisor de Ensino e Responsável pela Secretaria Municipal de Educação do Município de Guarantã -Sp.

Mestrando na Unienber/USA -Linha de Pesquisa: Metodologias e Práticas na Educação Básica.

Alunos 7ºA

Exposição de livros escritos por mulheres que fizeram história.

Enquanto a história era contada, os estudantes completavam, com muita criatividade, as páginas do livro com ilustrações, colagens e textos. A proposta teve como objetivo promover a escuta atenta, a expressão artística e a valorização da cultura nordestina, além de integrar todos os alunos em uma atividade colaborativa e significativa.

O resultado foi um livro encantador, cheio de cor, memórias e afeto — um verdadeiro registro das tradições juninas visto pelos olhos das nossas crianças.

Criações de cartazes e painel sobre a importância das mulheres

Finalidade do Projeto na Unidade Escolar

Sou + Recomposição

Link da live: https://www.youtube.com/live/twEt_37vZ34

Finalidade do Projeto na Unidade Escolar

Link da live: https://www.youtube.com/watch?v=klnUV3nuaIQ

Aplicação da diagnóstica

Fundamental II

Dom Henrique Mourão.

A reunião de pais na escola é um momento crucial para fortalecer a relação entre a família e a instituição de ensino, promovendo uma comunicação aberta, alinhando expectativas e permitindo a participação ativa dos pais no processo educacional dos filhos.

Este dia pretende salientar a importância da poesia enquanto manifestação artística comum a toda a Humanidade. Celebra-se também a criatividade, a pluralidade linguística e cultural e promove-se o ensino e declamação da poesia.

O Projeto Dia da Poesia é uma iniciativa que visa promover a valorização da poesia entre alunos e professores, reconhecendo a importância da literatura na formação integral do estudante. A poesia, como forma de expressão artística, estimula a criatividade, a sensibilidade e a reflexão crítica, além de ser uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento da linguagem e da comunicação. Em um mundo cada vez mais digital e acelerado, resgatar o contato com a poesia é fundamental para cultivar a apreciação estética e a empatia, habilidades essenciais para a convivência social e o aprendizado contínuo.

Jonas Ribeiro conta, de forma poética, a amizade entre Dona Ambrósia e João Pedro. Ela passa os dias sentada em uma cadeira de balanço e ele, em uma cadeira de rodas. Os vizinhos acham que os dois são prisioneiros de suas cadeiras, mas mal sabem eles que, por meio das lembranças e da imaginação, os amigos desfrutam de toda a liberdade que precisam.

No qual desenvolveu a curiosidade dos alunos contando como a lagarta tinha sumido para no final revelar que a mesma não havia sumido mas sim se transformado em borboleta.

“A leitura favorece a melhora da escrita, expande o vocabulário, trabalha a criatividade e auxilia na formação do senso crítico (capacidade de reflexão sobre algo)”

O dia 18 de abril é uma data muito especial para a literatura brasileira: comemoramos o Dia Nacional do Livro Infantil. Essa data foi escolhida em homenagem ao nascimento de um dos maiores nomes da nossa literatura, que dedicou sua vida a encantar crianças e adultos com suas histórias: Monteiro Lobato.

Lobato foi um visionário que percebeu a importância de oferecer livros de qualidade e com temas que cativassem o público infantil. Com personagens como Emília, Visconde de Sabugosa, Narizinho e Pedrinho, ele criou o Sítio do Picapau Amarelo, um universo mágico que ensinou, divertiu e estimulou a imaginação de muitas gerações.

Mais do que apenas uma data no calendário, o Dia Nacional do Livro Infantil nos lembra da importância fundamental da leitura desde cedo. É através dos livros que as crianças exploram novos mundos, conhecem diferentes culturas, desenvolvem a criatividade, ampliam o vocabulário e aprimoram o senso crítico. A leitura é uma porta para o conhecimento e um convite para sonhar.

Que este dia seja um lembrete para que pais, educadores e toda a sociedade incentivem cada vez mais o hábito de ler nas crianças, garantindo que o universo mágico dos livros esteja sempre presente em suas vidas.

A leitura compartilhada, como já conversamos, vai muito além de apenas ler em voz alta. Ao conduzir a atividade, pude observar de perto como essa prática fortalece os laços afetivos entre os participantes e entre eles e o mediador. Criamos um ambiente acolhedor, onde todos se sentiram à vontade para participar e interagir com a história.

Além disso, a leitura compartilhada contribuiu significativamente para o desenvolvimento do vocabulário dos participantes, que foram expostos a novas palavras e expressões em um contexto significativo. A esculta ativa também foi aprimorada, pois todos estavam atentos para acompanhar a história e participar das discussões.

Essa abordagem transforma a leitura em algo leve, divertido e interativo. Ao colorir as ilustrações, os alunos se conectam de forma diferente com a história, absorvendo o conteúdo de maneira mais descontraída. A pintura aguça a atenção aos detalhes da narrativa e dos personagens, e ainda ajuda a desenvolver a criatividade e a coordenação motora fina.

É uma forma excelente de mostrar que ler não precisa ser uma obrigação, mas sim uma experiência prazerosa que pode ser complementada com outras formas de expressão.

Alunos fazem recomendação de abras que leram e falam um pouco sobre cada obra.

Alunos fazem recomendação de abras que leram e falam um pouco sobre cada obra.

Escola: E. E. Cel. Alfredo Marcondes Cabral

Diretoria de Ensino de Lins

Curta Metragem adaptada da Obra: O médico e o mostro

Escrita por: Robert Louis Stevenson

Título do Curta Metragem: O médico e o mostro

Link do Youtube: https://youtu.be/828KpPUTsfw

Professores orientadores responsáveis pelo Projeto:  Bruno Henrique Munhoz

Autores (Estudantes): Luís Gustavo de Oliveira, Irene Eduarda Aparecida Dos Santos, Anny  Gabrielly Fagundes Silva, Caio Brayan Barbosa Da Silva, João Felipe Santos e Sara Carolina Benevides

Ano/Série Escolar: 1ª série, 2ª série e 3ª série

Responsável pelo Projeto na Diretoria: PEC Ponto Focal Programa Sala de Leitura: Marlene Barnes Aleixo Correa

Essa prática valoriza o protagonismo juvenil no ambiente escolar, promovendo autonomia, senso crítico e a construção de uma comunidade leitora. Ao indicar livros aos colegas, os estudantes exercitam a argumentação, a escuta e o diálogo, além de fortalecerem sua identidade como leitores.

O projeto contribui para o desenvolvimento das competências leitora e comunicativa de forma significativa, aproximando os jovens da literatura como instrumento de reflexão, expressão e transformação social.

Essa prática valoriza o protagonismo juvenil no ambiente escolar, promovendo autonomia, senso crítico e a construção de uma comunidade leitora. Ao indicar livros aos colegas, os estudantes exercitam a argumentação, a escuta e o diálogo, além de fortalecerem sua identidade como leitores.

O projeto contribui para o desenvolvimento das competências leitora e comunicativa de forma significativa, aproximando os jovens da literatura como instrumento de reflexão, expressão e transformação social.

Na imagem, nossos(as) jovens leitores(as) mostram suas escolhas com orgulho, provando que a literatura tem o poder de conectar, transformar e motivar. Que venham mais páginas viradas e histórias compartilhadas! 💡📘📚

Parabéns pela atuação, produção e envolvimento em todas as etapas do projeto! 👏
A arte transforma. E vocês provaram isso! 🎬📚💙

Entre um lanche e outro, histórias ganham vida nas mãos dos alunos. Alguns mergulham na ficção, outros se envolvem com quadrinhos, mas todos compartilham o mesmo objetivo: viver a leitura de forma leve e espontânea.

Porque ler não é só dever... é escolha, é descoberta, é liberdade. 🌟

Nada como aprender, dialogar e crescer juntos — e claro, com direito a um bom café e lanchinhos para tornar a tarde ainda mais agradável! 🍪🥤

Um convite para que cada aluno se aproxime dos livros e descubra, a cada página, um mundo novo. 🌍

Com orgulho, nossos alunos apresentam o Livro do Mês, incentivando a leitura e mostrando que cada escolha abre portas para novos mundos. 🌍💡

Em conscientização ao Setembro Amarelo, reforçamos desde cedo a importância do cuidado com as emoções, da escuta atenta e da valorização da vida.

Sala de Leitura - Prof. Edna em parceria com a Prof. Lays

Juntos, construímos um espaço de acolhimento e afeto! 🌻📚

MUNDO ENTRE PÁGINAS

08/09:  https://youtube.com/live/pGXFZs91Obc?feature=share

09/09 - https://www.youtube.com/live/y1IoS11utNw

10/09 - https://www.youtube.com/live/abH0Qlf1uIE

11/09 - https://youtube.com/live/40TDBIr1gBs?feature=share

12/09 - 12/09/25 - Live Tecendo Leituras e Novas Perspectivas - YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=saZRPWcSKVY

- Anos finais - EE Fernando Costa

https://www.youtube.com/watch?v=6PP7_30vvQY

- Ensino Médio - EE Fernando Costa

https://www.youtube.com/watch?v=B6EcD3mxLoM

Parte 2 - ACesso em: https://drive.google.com/file/d/1m9Z0dR-3prIkYtOuTqRzG5R2L0lDyonP/view?usp=drive_link

* Tutorial para registro de entrada – Projeto Sou+ Recomposição na Sala de Leitura

https://drive.google.com/file/d/1b9b7cL2q36_LByw1MnWbh35NGqx_z1sd/view

* Tutorial para registro de percurso – Projeto Sou+ Recomposição na Sala de Leitura

https://drive.google.com/file/d/1ZYXbLbbCboEir2pbipD4D2ruPpTH8qwl/view

Tutorial para Registro de Entrada, apresentado em Reunião de Alinhamento – Sou+ Recomposição/Programa Sala de Leitura, realizada em 21 de outubro de 2025 com a Equipe da URE.

     Acesse o tutorial em: https://drive.google.com/file/d/1SB5nZGXadApCW_v0T0CR1SO6J6AwbVgA/view

EE Dom Henrique Mourão

Agrupamento 6º e 7º ano do fundamental II.

👋 Olá! Bem-vindo ao meu Pedilete, o espaço onde compartilho as evidências do meu trabalho como educador na Escola Walter Cardoso Galatti!

📚 Neste ano letivo, trabalhamos com dedicação e paixão para garantir que nossos alunos tenham uma educação de qualidade. Aqui, você encontrará uma coletânea de momentos especiais, projetos incríveis e conquistas dos nossos alunos!

🎯 Destinados a Brilhar! Nossa missão é inspirar, educar e preparar nossos alunos para um futuro brilhante!

👉 Explore e veja o que fizemos em 2025:

- Projetos interdisciplinares

- Atividades extracurriculares

- Conquistas acadêmicas

- Momentos especiais

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#FuturoBrillante"

Parceria com as aulas de Esporte, Música, Arte e Sala de Leitura.

Realizamos uma manhã de jogos adaptados, como: futebol  de cego  com a bola de guizo, corrida com guia, arremesso na cadeira de rodas e circuito.

Parceria  com as professoras auxiliares, professor  Educação física, professores  de exatas  e sala de leitura.