Depois da leitura compartilhada, fomos abordar o tema em conjunto e percebi que os jovens tinham conhecimento sobre o tema lido, mas não tinham auto conhecimento sobre si mesmos.

Após a atividade proposta, onde deveriam planejar pontos importantes para suas vidas, fizemos um círculo onde abordei algumas técnicas de coaching:

- Perguntei para cada um deles: "quem é você?"

As respostas normalmente giraram em torno de o que querem para o futuro. Aprofundei mais o assunto e direcionei as respostas através de perguntas para que cada um falasse sobre si: características que reconheciam neles mesmos, como reagiam diante das adversidades e o que reconheciam de melhor terem e que seriam importantes para suas vidas profissionais.

O resultado percebido foi que são extremamente carentes de falarem sobre seus sentimentos. Em alguns casos falta objetividade nas respostas e principalmente, não conhecem a si próprios. 

Dessa forma, desenvolvemos uma roda da vida abordando todas as áreas: saúde, trabalho, profissão, família, relacionamento, cultura, filantropia, lazer, viagens e cultura, equilibrio emocional e legado. 

No final, fizemos alguns compartilhamentos voluntários, onde obtive um resultado super positivo comparando-se ao primeiro momento.

 

Percebi que muitos jovens gostavam deste grupo em função das "poucas tarefas". Desta forma, esse grupo gestor tem a tarefa de preparar uma dinâmica que aborde o tema do próximo encontro. Numa das turmas desta semana, abordamos recrutamento e seleção. Prepararam uma dinâmica com esta temática onde as  habilidades de cada jovem poderiam ser demonstradas no ato da dinâmica.

Exemplo 2: Jornal.

No jornal cada "dupla líder" delega as tarefas para cada colaborador, de acordo com suas habilidades. Dessa forma, temos um jornal interativo e bem feito, já que temos tempo durante as atividades teóricas para exercê-lo. Percebi que a forma dos jovens enfrentarem estas tarefas ficou mais divertido e gostoso, pois não precisam levar as demandas necessárias para casa.

Como "tudo tem que ser novidade para não cair na mesmice", já estou pensando em mais novidades para que possamos inovar!

Durante a dinâmica, os três encarregados de instruírem o jovem vendado ficaram falando ao mesmo tempo, de forma que causou muita confusão para ele se direcionar ao objetivo.

No final, compartilhamos a experiência.

Os jovens que estavam o direcionando disseram que ele não obedecia aos comandos e por esta razão demorou a alcançar o objetivo. O jovem vendado disse que não conseguia se orientar com muitos falando ao mesmo tempo. Trabalhamos as diversas percepções diante de uma situação. Por vezes, pode não existir o certo e errado, apenas visões distintas. Também abordamos as diferentes percepções diante dos desafios atrelados a vida. Eles gostaram muito!

Depois que todos abordaram sobre o tema, deveriam demonstrar o conteúdo de forma criativa: 

- Um grupo ficou responsável por fazer um rap sobre a história da CLT;

- Um ficou com os contratos de trabalho - Elaboraram um poema;

- Outro com as formas de registro - Fizeram um teatro.

- Sistemas salariais e composição do holerite: Encenação de uma sala de aula.

- Cálculos de descontos, rescisão contratual e aposentadoria: uma dinâmica de perguntas e respostas para os componentes do grupo.

Foi muito divertido e prazeroso!

Eles fizeram os cálculos de seus IMC´s através do programa "calcule.net".

É um programa que colocando sua altura e peso, calcula-se automaticamente o IMC, informando se esta abaixo do peso, acima ou normal.

Os jovens fizeram o calculo e depois avaliaram seus cardápios diários.

Alguns ficaram surpresos com seus resultados!