ข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ประจำปีงบประมาณ 2565 by

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาการทำงานอาชีพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ส่วนใหญ่มีทักษะการทำงานอาชีพน้อย เนื่องจากนักเรียนขาดการฝึกทักษะงานอาชีพต่างๆ ซึ่งในระดับประถมศึกษาจะมีการฝึกทักษะงานอาชีพเป็นบางอาชีพ บางอาชีพก็ไม่มีในระดับประถมศึกษา เช่น งานไม้ งานโลหะ งานไฟฟ้า นักเรียนไม่ได้ฝึกการทำงานที่ถูกต้องตามกระบวนการทำงาน อาจส่งผลให้เกิดอุบัติเหตุจากการทำงานได้

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ตามหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 นำมาพัฒนาเอกสารประกอบการสอนงานอาชีพ กลุ่มสาระการงานอาชีพชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1เชิงปริมาณ ผู้เรียนที่ได้รับการพัฒนาทักษะการทำงานอาชีพได้ถูกต้องตามกระบวนการทำงาน ได้ชิ้นงานที่มีคุณภาพ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ปฏิบัติงานได้อย่างปลอดภัยร้อยละ 100 และผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ร้อยละ 80

3.2 เชิงคุณภาพ ผู้เรียนมีทักษะการทำงานอาชีพ และสามารถนำทักษะการทำงานไปประกอบอาชีพในชีวิตประจำวันได้

]]>