He tenido un acercamiento a la materia en un profesorado de música que cursé anteriormente a abogacía, y durante el transcurso de la carrera de abogacía he realizado algunos trabajos de investigación relacionados con historia del derecho y discapacidad.

Tengo como objetivo no solo aprobar esta materia como parte del plan de estudios, sino también poder obtener herramientas para poder mejorar en futuros trabajos de investigación.

Esta es la primer materia que curso del profesorado y, a lo largo de la carrera de abogacía, no tuve contacto alguno con los temas que se abordarán en estas clases.

Aun así, siempre sentí una fuerte vocación por la enseñanza. Actualmente trabajo en una empresa donde muchos de mis compañeros no son abogados, y con frecuencia me encuentro explicando cuestiones vinculadas con leyes, derechos o mecanismos para hacerlos cumplir. En esos espacios descubrí que disfruto mucho el proceso de transmitir conocimientos.

Por eso considero que desde un rol más activo en el aula podría no solo desarrollar esa vocación, sino también aportar mi pequeño granito de arena para contribuir a una sociedad que conozca y ejerza más plenamente sus derechos.

Si bien hasta ahora no tuve un contacto tan cercano con las metodologías de la investigación ni con la epistemología, considero que son herramientas fundamentales para la enseñanza. Entender el rigor académico de los textos que utilizamos, los métodos de investigación y el grado de sustento de distintas teorías me parece clave para poder enseñar de manera responsable y crítica.

En el transcurso de la carrera no tuve materias que se enfoquen de forma central en la realización de un trabajo de investigación; por lo que los temas tratados en esta materia serán totalmente nuevos para mi.

El motivo por el cual decidí anotarme al profesorado responde al interés de adquirir nuevos conocimientos; que se relacionen al derecho pero desde otro punto de vista; como es el enseñar.

Este es mi primer cuatrimestre en el profesorado, siendo psicología educacional y epistemología mis primeras materias.

En relación con la docencia, se trata de un ámbito que siempre me despertó interés. Durante mi formación de grado, y hasta el día de hoy me desempeño como ayudante de cátedra en la materia Compensación económica del CPO. En dicho rol, participo en el acompañamiento de trabajos prácticos y en el dictado de clases.

Por eso, este año decidí iniciar el profesorado, con el objetivo de adquirir nuevas herramientas y poder abordar la docencia desde otra perspectiva.

Mi motivación principal para inscribirme en el profesorado es la enseñanza. Noto que la formación en mi localidad es muy básica y siento la necesidad de brindarles a las futuras generaciones herramientas más sólidas, poniendo a disposición todo lo que fui construyendo a lo largo de mi trayectoria. Si ese objetivo no llegara a concretarse, el camino recorrido ya tiene valor en sí mismo: he tenido la oportunidad de conocer personas muy enriquecedoras dentro del profesorado y de seguir profundizando en conocimientos que me apasionan.