O processo de migração no desenvolvimento do Brasil by Emanuely Alves Portilho Bernardes de Lacerda https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm Padlet criado com o objetivo de socializar a 1ª trilha de aprendizagem: migração - 3ª etapa - Colégio Arnaldo - 2020 en-us 2020-10-07 12:38:10 UTC 2025-11-08 05:38:02 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f469-1f4bb.png 1ª parada: Para a vinda dos africanos para o Brasil nos séculos XVI a XIX, poderíamos usar o termo migração? JUSTIFIQUE sua resposta. 051400205 https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/810073945 Não, foi um deslocamento forçado, pois os escravos não tinham opção para ir ou ficar em seu habitat, eles vinham forçados mesmo!

]]> 2020-10-07 13:01:39 UTC https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/810073945 2ª parada: De acordo com a reflexão apontada no texto, os africanos vindos ao Brasil trouxeram as suas próprias religiões. PESQUISE sobre essas religiões, ESCOLHA uma que tenha sobrevivido até os dias de hoje e ESCREVA sobre as suas principais características. 051400205 https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815601715 A Umbanda é uma religião que foi trazida pelos escravos no início do século XX, algumas décadas depois da abolição da escravatura, a qual ainda é cultuada em nosso território. É um culto mais brasileiro, até porque seu idioma é português, além de ser mais simples e mais popular. Essa religião foi muito perseguida pela Igreja Católica e também muitos terreiros foram invadidos pela polícia e os rituais foram proibidos. Quando a Umbanda deixou de ser perseguida, ganhou muitos seguidores. Para a Umbanda, o universo está povoado de entidades espirituais, que são chamadas guias e se comunicam através de uma pessoa iniciada, o médium. ]]> 2020-10-08 22:49:30 UTC https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815601715 3ª parada: CITE uma atividade que envolva técnica e tecnologia usada no Brasil colônia e que foi trazida pelos africanos escravizados. 051400205 https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815602418 A plantação de cana-de-açúcar e a escavação do ouro, entre outros, foram realizadas pelos escravos.

]]> 2020-10-08 22:50:04 UTC https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815602418 4ª parada: PESQUISE e ESCREVA sobre a origem, a forma de jogar e o material que é utilizado no jogo Mancala. 051400205 https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815602783 Os mancalas pertencem a uma família de jogos de tabuleiro. Apresenta duas, três ou quatro fileiras de buracos, nos quais são distribuídas pedrinhas. A família dos Mancalas é muito antiga e sua origem é incerta. Espalhou-se por vários continentes e tornou-se muito popular na África. Uma de suas versões mais comuns é jogada no tabuleiro de duas fileiras de 6 buracos e um buraco maior que ocupa as duas fileiras em cada ponta. Os seis buracos de baixo são seus e o buraco maior da direita é a sua mancala, ou seu depósito de pedras capturadas. O objetivo do jogo é capturar o maior número de pedras. O jogo começa em geral com 4 pedras em cada buraco. Sua jogada consiste em escolher um buraco, retirar suas fichas e distribuí-las pelos outros buracos, uma por buraco, no sentido anti-horário (em algumas versões do jogo, no sentido horário). Quando você passa por sua mancala, você deixa uma pedra nela como se fosse um buraco normal. Mas a mancala do adversário você pula. Se a última pedra distribuída cair na sua própria mancala, você joga de novo. E se ela cair em um dos seus buracos e ele estiver vazio, você leva para sua mancala não apenas essa pedra, mas todas as pedras que estiverem no buraco adversário exatamente oposto. Quando os 6 buracos de um jogador estão vazios, o adversário coloca todas as pedras que estiverem na sua metade do tabuleiro em sua mancala. Somam-se então as pedras e quem tiver mais vence.]]> 2020-10-08 22:50:21 UTC https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815602783 5ª parada: ELABORE um mapa mental explicando a relação entre a modernização do campo e o Êxodo rural. 051400205 https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815603233 2020-10-08 22:50:41 UTC https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815603233 6ª parada: ESCREVA as vantagens da mecanização no campo. 051400205 https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815603540 O trabalho tornou-se mais rápido. A mecanização do campo acelerou a produção agrária, viabilizando maior quantidade de alimentos em menos tempo.]]> 2020-10-08 22:50:56 UTC https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815603540 7ª parada: Agora que você já assistiu ao vídeo, ESCREVA abaixo, em poucas palavras, a relação que você faz da letra da música com a vida de trabalhadores rurais e a luta por vida digna. 051400205 https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815603969 A música retrata a vida dos trabalhadores do campo, que cultivam a terra, semeando e garantindo  alimentação à população e prosperidade à nação.]]> 2020-10-08 22:51:11 UTC https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815603969 8ª parada: Inspirando-se na obra “Migrantes”, em uma folha A4 REALIZE uma releitura da linda obra de Thaís Gomez. 051400205 https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815604209 2020-10-08 22:51:23 UTC https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815604209 9ª parada: De 2000 a 2010, a população da cidade de Belo Horizonte aumentou ou diminuiu? A diferença do número de residentes entre os anos 2000 e 2010 é de quantos habitantes? 051400205 https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815604679 De 2000 a 2010, a população da cidade de Belo Horizonte aumentou. 
A diferença do número de residentes entre os anos 2000 e 2010 é de 136.625 habitantes.

]]> 2020-10-08 22:51:46 UTC https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815604679 10ª parada: Pensando nas consequências que a mecanização pode causar em um ecossistema, REPRESENTE por meio de esquema ou desenho uma cadeia alimentar em desequilíbrio. 051400205 https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815604936 2020-10-08 22:51:59 UTC https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815604936 11ª parada: Sabemos que na troca de energia entre os seres que compõem a cadeia alimentar, há os consumidores herbívoros, carnívoros e onívoros. De acordo com essa classificação, OBSERVE o próximo slide e LINK the animals below as herbivore, carnivore and omnivore. (CLASSIFIQUE os animais como herbívoros, carnívoros e onívoros). 051400205 https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815605123 2020-10-08 22:52:07 UTC https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815605123 12ª parada: OBSERVE o mapa “Brasil Agrário” e posteriormente TRACE, da forma que desejar, uma rota imaginária levando o robô do ponto inicial até o estado do Rio Grande do Sul. REGISTRE os comandos com os algoritmos abaixo para representar a rota que você imaginou na atividade anterior. 051400205 https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815605292 2020-10-08 22:52:17 UTC https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/815605292 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 051400205 https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/817018171 https://educacao.uol.com.br/disciplinas/cultura-brasileira/candomble-e-umbanda-religioes-africanas-e-sincretismo-religioso.htm

http://www.ludomania.com.br/Tradicionais/mancala.html

https://sites.google.com/site/lehist13/home/idade-moderna/seculo-xvii/mensagemsemtitulo-3

https://www.youtube.com/watch?v=CEkHIYtjKPA

http://apaginaff5.blogspot.com/2011/01/jogos-de-mancala.html
]]> 2020-10-09 15:12:15 UTC https://padlet.com/051400205/5a5ymdfw0e2s7xbm/wish/817018171