Google Lens

După prezentarea unor animale și plante specifice din România elevii au început să le confecționeze

Biodiversitatea înseamnă toate viețuitoarele – plantele, animalele, insectele, păsările, peștii și chiar microbii – care trăiesc pe Pământ. Ea cuprinde și locurile în care trăiesc: păduri, râuri, munți, mări, pajiști.

Fiecare viețuitoare are un rol: albinele ajută florile să facă fructe, păsările mănâncă insecte, iar copacii ne dau aer curat.

Cu cât sunt mai multe viețuitoare diferite, cu atât natura e mai sănătoasă

Nu rupem florile rare și nu deranjăm animalele!

Plantăm copaci și flori!

Reciclăm și protejăm mediul înconjurător!

-exercițiu-joc de observație

-completarea și prezentarea fișelor detectivilor biodiversității-activitate în echipă

Elevii claselor 5A, 6B ,7B au descoperit prin intermediul unor coduri QR informații legate de termenii biodiversitate,ecosisteme și specii pe cale de dispariție. Au lucrat în echipe în asa fel încât fiecare sa poată sa ajute la rezolvarea sarcinilor. S- au folosit de aplicații de traducere pentru a completa cuvintele în textul propus legat de biodiversitate și specii de animale. Totodată, la limba engleza elevii au rezolvat un test compus din 21 de întrebări legat de mediul înconjurător iar cei care au greșit cele mai puține întrebări au primit șansa de a pleca primii în cursa pentru vânătoarea de oua, activitate ce urmează a avea loc.

Activitățile au fost colaborative și interactive iar elevii au lucrat intr- un cadru relaxant.

Elevii clasei I B au aflat ce este biodiversitatea,ce importanta are ea si mai ales cum putem mentine biodiversitatea pe pamant.Elevii au aflat despre mediile de viata,ecosisteme si habitate,au realizat desene si au inteles cat de important este ca noi toti sa contribuim la mentinerea biodiversitatii pe pamant.

Am făcut apoi o vizita la fabrica Artesana pentru a afla cum se produc cele mai bune produse lactate, cu grijă pentru mediu.

Elevii au observat ce mănâncă și cum trăiesc animalele de la fermă, au înțeles relația om-animal, faptul că oamenii au grijă de animale, le oferă hrana, apă și îngrijire.

Elevii au realizat următoarele activități:

Au recunoscut și observat diferite plante:(flori, copaci, frunze, iarbă), insecte, păsări (furnici, fluturi, albine) și au înțeles că toate au rolul lor în echilibrul naturii, și-au dezvoltat grija pentru mediul înconjurător, au învățat să nu rupă plantele, să nu arunce gunoaiele în natură și să protejeze viețuitoarele.

Explorarea naturii este o formă naturală de învățare care le oferă elevilor bucurie și autonomie. Tot ceea ce văd, ating, miros și aud contribuie la dezvoltarea simțurilor și a curiozității naturale.

2. ,,Un colț de biodiversitate” - vizită la Marcoser Matca.

Pe parcursul activității elevii au avut posibilitatea: să observe și să recunoască principalele etape ale cultivării legumelor într-un mediu protejat (solar), să identifice unelte sau echipamente utilizate în legumicultura modernă, să formuleze întrebări legate de activitatea desfășurată în cadrul societății Marcoser, demonstrând curiozitate și spirit de observație, să aprecieze importanța muncii în agricultură și a tehnologiei moderne în cultivarea legumelor.

·         Am colectat și studiat diverse elemente naturale (flori, frunze, semințe),

·         Am creat artă în aer liber folosind materiale naturale

• Am învățat despre importanța biodiversității în ecosistem

• Am desenat animale și plante (cu cretă colorată în curtea școlii)