→ Zusätzliche „Hilfspersonen“ benennen, Ehrenamt, Helfersystem im Klassen/-      Kurskontext schaffen (Schüler helfen sich gegenseitig)

→ Regelmäßiger Austausch im Team (gegenseitig rückmelden, was gut funktioniert)

--> Beratungen nutzen z.B. zum Thema „Inklusion an der Schule umsetzen“ =    Schulentwicklungsberater, für Fachkonferenzen = Fachberater hinzuziehen

 → Sozialformen / kooperatives Lernen bewusst auswählen: Helfersystem nutzen, Methoden wie „Strategen-Methode“ (SuS, die Aufgaben verstanden haben, erklären es den anderen), Think-Pare-Share

 → Zeitstrukturen visualisieren (Sanduhren, Timer etc.)

 → Strukturen schaffen

 → Rituale

 → Token-System (eignet sich gut in Verbindung mit der Umsetzung von Fördermaßnahmen → Förderplanung)

Gemeinsamer Start im Klassenverband sollte immer ermöglicht werden. In der Arbeitsphase:

 → nach Möglichkeit sollte der/die SuS mit spU LE Angebote bekommen, mit denen er sich möglichst selbstständig auseinandersetzen kann (Übungs- Wiederholungsaufgaben) oder „Spezialaufgaben“ zu seinen Stärken.

Reinhard Turre