Kelebihan (S)

Kem ini sangat bagus kerana guru akan bersama pelajar dalam halaqah dan menunggu pelajar untuk menghantar modal dan tasmik.

Kekurangan (W)

Pelajar yang tidak mengambil peluang sangat rugi. Guru harus memberi motivasi kepada pelajar bagi memanfaatkan masa yang diperuntukkan.

Peluang (O)

Pelajar berebut rebut untuk tasmik kerana mengetahui ganjaran yang akan mereka perolehi bagi yang memenangi anugerah anugerah kategori yang ada.

Cabaran (T)

Kem diadakan pada waktu eptang selepas kelas akademik maka pelajar akan sedikit penat dan mengantuk. Tetapi dengan semangat yang besar. Pelajar mampu mengatasinya.

Saya telah berjaya menamatkan Diploma Pendidikan Tahfiz Al Quran Dan Dakwah pada tahun 2017 di Darul Quran Jakim, kemudian meneruskan pengajian Ijazah Sarjana Muda Pengajian Quran Dan Sunnah di Universiti Sains Islam Malaysia, dengan izin Allah telah berjaya menamatkan pada tahun 2020. Minat yang cukup mendalam dalam dunia pendidikan memberi gesaan untuk diri meneruskan pembelajaran dalam Ijazah Sarjana Pengajian Islam Kontemporari di Universiti Teknologi Mara (UITM) di Perak. Alhamdulillah pada tahun 2023, saya telah berjaya dianugerahkan Ijazah Sarjana Pengajian Islam dengan keputusan yang cemerlang.

Sebelum berkhidmat dengan Mara, saya pernah bekerja sebagai Guru Agama Dakwah di Pejabat Agama Islam Perak, kemudian pada tahun 2023 diterima sebagai Pegawai Perkhidmatan Pendidikan di MRSM Bagan Datuk Perak. Kini berkhidmat diri MRSM ATM Bera Pahang kerana mengikut suami berpindah di Pahang. Hampir 2 tahun berkhidmat sebagai guru di MRSM, hati semakin mencintai dunia pendidikan.

Berpegang dengan prinsip hidup, "jangan pernah berhenti belajar dan terus menyebarkan manfaat agar semuanya jadi saham akhirat", in shaa Allah saya akan terus bersemangat meningkatkan ilmu untuk menjadi pendidik yang cemerlang.

In Shaa Allah. Mohon doanya sentiasa.

Kekuatan (S)

Aktivti yang sangat menarik dan terancang menyebabkan suasana yang sangat meriah pada majlis tersebut. Guru guru merasa dighargai oleh para pelajar dan pelajar dapat menyampaikan isi hati kepada guru masing masing.

Kelemahan (W)

Kelemahan dari segi masa yang terhad dan pada Hari Jumaat, pelajar agak terkejar kejar dengan masa yang terhad dan jadual yang pendek berbanding hari hari lain.

Peluang (O)

Sokongan dan kerjasama yang cukup baik dari semua pelajar dan guru sehingga semua berasa seronok pada hari tersebut dan semuanya berjalan seperti yang dirancang.

Cabaran (T)

Cabaran luar dari segi kehadiran guru. Tidak semua guru dapat hadir disebabkan pada tarikh yang sama juga terdapat panggilan mesyuarat dan kem buat guru guru yang terlibat.

Kekuatan (S)

Hari yang dipilih ialah pada hari Sabtu kerana pada hari tersebut semua ibu bapa majoritinya boleh hadir dan turut sama menyokong program tersebut. Pemilihan hari adalah tepat dan sesuai.

Kelemahan (W)

Pengurusan masa agak sukar kerana perancangan mesyuarat hanya sehingga jam 1 sahaja tetapi tamat jam 2 petang kerana banyak isu yang panjang dan mengambil masa yang lama untuk mencapai kata sepakat.

Peluang (O)

Program ini dapat memberi ruang perkenalan dan ukhwah antara guru dan ibu bapa. Secara tidak langsung dapat membina hubungan yang baik antara ibu bapa dan gutu saling berbincan jalan penyelesaian sesuatu isu berkenaan anak anak.

Cabaran (T)

Sedikit cabaran pada pemilihan ajk ajk baru Muafakat kerana semua warga tidak begitu mengenali jadi agak sedikit sukar untuk mengundi calon yang terbaik untuk dilantik.

Kekuatan (S)

Pemilihan tempat yang sangat menarik dan menu yang banyak memberikan suasana meriah kepada majlis tersebut. Majlis diselangi dengan ucapan dari para guru dan penyampaian hadiah dan diakhiri dengan bergambar bersama sama.

Kelemahan (W)

Tidak semua guru dapat hadir kerana majlis tersebut pada waktu malam. Jadi guru mempunyai kekangan dari sudut masa dan waktu bersama anak anak dan keluarga.

Peluang (O)

Sangat menarik kerana dapat memberi penghargaan kepada Pengetua sebelum beliau berpindah dan dapat mengambil nasihat dan motivasi daripada beliau.

Cabaran (T)

Majlis berakhir agak lewat hampir jam 11 malam, maka guru guru perlu berhati hati pulang kerana perjalanan malam sangat gelap pada laluan tersebut.

Kekuatan (S)

Mendapat pujian disebabkan persiapan dan perancangan sebelum kelas yang sangat baik. Hasilnya kelas berjlaan dengan lancar dan mempunyai persediaan dari sudut ilmu yang sangat baik.

Kelemahan (W)

Hubungan bersama pelajar baik tetapi mendapat cadangan penambah baikkan agar lebih kerap memanggil nama pelajar supaya pelajar merasakan ada hubungan yang rapat dan mesra bersama guru.

Peluang (O)

Kelas pada waktu tengahari namun pelajar kekal aktif kerana aktiviti guru yang padat dan menarik bersama pelajar dapat mengelakkan pelajar mengantuk.

Cabaran (T)

Gangguan internet dan teknologi kerana kawasan kelas tidak mempunyai capaian internet yang baik jadi agak mencabar sekiranya ingin membuat aktiviti menggunakan internet

Kekuatan (S)

Satu kelas tidak lebih dari 10 orang pelajar, maka guru boleh fokus kepada pelajar dengan mengetahui kelebihan dan kekurangan pelajar.

Kelemahan (W)

Pelajar tidak ada modal hafazan, maka ini akan merugikan masa tersebut sekiranya pelajar tidak tasmik kerana masa lain pelajar sudah penuh dengan jadual lain. Oleh itu pelajar perlu menggunakan masa di dalam kelas sebaiknya.

Peluang (O)

Guru akan tegas dengan pelajar, dengan mewajibkan pelajar menghantar tasmik sekurang kurangnya satu muka surat semasa di dalam kelas.

Cabaran (T)

Kelas murajaah kebiasaannya pada waktu tengahari dan pelajar akan sangat mengantuk maka inisiatif guru untuk mencari aktivti murajaah bersama pelajar secara kreatif contohnya murajaah berantai.

Kekuatan (S)

Kem ini dibuat sebelum cuti semester berlangsung. Maka pelajar sangat semangat dan teruja untuk menghantar modal sebanyak yang boleh kerana tidak sabar untuk pulang ke rumah.

Kelemahan (W)

Kem tersebut ialah pada waktu petang pelajar diuji dengan penat dan lelah kerana pagi tersebut juga ada kelas, oleh itu pelajar agak mengantuk pada waktu petang tersebut.

Peluang (0)

Guru memberi dorongan dan sokongan kepada para pelajar agar bersemanagt menghafaz dengan hubungan yang baik antara guru dan pelajar.

Cabaran (T)

Cabaran dari segi pelajar harus bijak mengurus emosi kerana pelajar sibuk dengan subjek akademik kerana spm sudah tidak lama lagi di sampin pelajar juga berimpian untuk khatam.

Kelebihan (S)

Kem ini sangat bagus kerana guru akan bersama pelajar dalam halaqah dan menunggu pelajar untuk menghantar modal dan tasmik.

Kekurangan (W)

Pelajar yang tidak mengambil peluang sangat rugi. Guru harus memberi motivasi kepada pelajar bagi memanfaatkan masa yang diperuntukkan.

Peluang (O)

Pelajar berebut rebut untuk tasmik kerana mengetahui ganjaran yang akan mereka perolehi bagi yang memenangi anugerah anugerah kategori yang ada.

Cabaran (T)

Kem diadakan pada waktu eptang selepas kelas akademik maka pelajar akan sedikit penat dan mengantuk. Tetapi dengan semangat yang besar. Pelajar mampu mengatasinya.

Kelebihan (S)

Kem ini sangat bagus kerana guru akan bersama pelajar dalam halaqah dan menunggu pelajar untuk menghantar modal dan tasmik.

Kekurangan (W)

Pelajar yang tidak mengambil peluang sangat rugi. Guru harus memberi motivasi kepada pelajar bagi memanfaatkan masa yang diperuntukkan.

Peluang (O)

Pelajar berebut rebut untuk tasmik kerana mengetahui ganjaran yang akan mereka perolehi bagi yang memenangi anugerah anugerah kategori yang ada.

Cabaran (T)

Kem diadakan pada waktu eptang selepas kelas akademik maka pelajar akan sedikit penat dan mengantuk. Tetapi dengan semangat yang besar. Pelajar mampu mengatasinya.

Kekuatan (S)

Pengundian dibuat secara atas talian sahaja, maka ia mudah bagi seua warga maktab untuk mengundi

Kelemahan (W)

Pengurusan masa kerana kelas dan jadual padat pada hari tersebut. Oleh itu, guru harus bijak menyelit masa untuk pergi mengundi memilih pelajar yang layak mendapatkan jawatan tersebut

Peluang (O)

Sebelum hari kejadian, guru guru telah diberikan risalah dan poster menifesto malah pelajar juga telah menyampaikan menifesto masing masing kepada para pelajar. Maka dengan itu, in shaa Allah pilihan yang tepat dapat dibuat.

Cabaran (T)

Kelajuan internet yang tidak begitu lagu menyebabkan guru terpaksa memakai line internet sendiri bagi membuat pengundian.

Kekuatan (S)

Kelas bermula pada jam 10 pagi, pelajar telah sarapan dan masuk ke kelas dengan bersemangat. Guru menyelitkan dengan aktiviti menarik dan pembentangan oleh semua pelajar

Kelemahan (W)

Pada hari sabtu, jadi pakaian pelajar tidak formal dan tidak ada keseragaman dalam pemakaian pelajar.

Peluang (O)

Guru meneylitkan aktivti puzzles bersama pelajar, ini dapat menarik minat pelajar untuk aktif di dalam kelas.

Cabaran (T)

Pada hujung kelas dalam jam 12.30 tengahari pelajar sedikit mengantuk kerana masa kelas yang hampir 3 jam dan cuaca yang panas telah menganggu fokus para pelajar

Kekuatan(S)

Masa yang diberikan selama 10 minit sahaja, maka ia tidak mengambil masa pelajar yang lama.

Kelemahan (W)

Internet di Makmal komputer itu tidak laju dan ada komputer yang tidak dapat digunakan untuk undian , maka ia melambatkan proses para pelajar untuk mengundi.

Peluang (O)

Setiap kelas dan pelajar wajib untuk mengundi. Maka suarat majoriti adalah yang menjadi pilihan semua untuk memegang tampuk kepimpinan.

Cabaran (T)

Ada guru yang lepaskan pelajar lewat, ia telah mengambil masa kelas lain yang sepatutnya hadir mengundi

Kelebihan (S)

Kem ini sangat bagus kerana guru akan bersama pelajar dalam halaqah dan menunggu pelajar untuk menghantar modal dan tasmik.

Kekurangan (W)

Pelajar yang hadir tidak begitu ramai kerana majoriti pelajar terlibat dengan kem unit uniform.

Peluang (O)

Pelajar berebut rebut untuk tasmik kerana mengetahui ganjaran yang akan mereka perolehi bagi yang memenangi anugerah anugerah kategori yang ada.

Cabaran (T)

Kem diadakan pada waktu eptang selepas kelas akademik maka pelajar akan sedikit penat dan mengantuk. Tetapi dengan semangat yang besar. Pelajar mampu mengatasinya.

Kelebihan (S)

Mesyuarat ini berlangsung selama sejam 30 minit sahaja berikutan perancangan yang teratur semuanya berjalan lancar

Kekurangan (W)

Ramai guru yang tidak hadir kerana pihak penganjur tidak mewajibkan kehadiran guru oleh itu kerusi kosong sangat banyak

Peluang (O)

Hadiah cabutan bertuah yang sangat menarik, ramai pelajar yang memperolehinya . Koperasi juga memberi secara percuma kupon RM 7 kepada semua yang hadir

Cabaran (T)

Mesyuarat diadakan pada waktu petang Hari Jumaat, maka pada hari tersebut kebanyakkan guru telah pulang ke kampung

Kekuatan (S)

Aktiviti berjalan dengan sangat lancar dan gimik yang sangat menarik. Selama sejam sahaja berjalan dan asar guru sudah boleh pulang ke rumah masing masing

Kelemahan (W)

Nampak semua berjalan lancar cuma ucapan dari Presiden sedikit tersalah namun beliau bijak menyembunyikan gugup tersebut.

Peluang (O)

Semua ahli badan wakil pejar yang baru telah diperkenalkan, oleh itu semua guru dan pelajar dapat mengenal pelajar pelajar yang bertanggungjawab memegang amanah pihak maktab.

Cabaran (T)

Cabaran dari segi pengurusan kelas kerana kelas terakhir tamat jam 4.10 petang lalu terus bergesa ke dewan kerana majlis penyerahan watikah ini akan terus bermula

Kekuatan (S)

Pemilihan tempat yang menarik dengan harga yang percuma diselangi dengan aktiviti yang dapat eratkan ukhwah antara sesama guru.

Kelemahan (W)

Tidak semua guru juga yang boleh hadir, ada yang tidak dapat datang kerana terlibat dengan urusan keluarga

Peluang (O)

Merupakan peluang buat semua guru untuk saling mengenali keluarga rakan masing masing, saling berkenalan dan membina hubungan

Cabaran (T)

AJK tidak membuat makluman kepada tempat berkenaan terlebih dahulu kerana tempat tersebut hak milik kerajaan maka ia perlu untuk membuat makluman terlebih dahulu sebelum menganjurkan program atau sebarang aktiviti di sini

Kekuatan (S)

Aktivti yang sangat menarik bagi pelajar , setiap guru diberikan jadual pengawasan bagi memantau anak anak pelajar yang sedang berkem.

Kelemahan (W)

Ramai guru terlibat tiada kerana guru guru ini terlibat dengan kursus lain, ini telah berlaku pertembungan tarikh.

Peluang (o)

Pelajar dapat belajar kemahiran kemahiran yang tidak dapat dipelajari di dalam kelas bersama guru, ini dapat membina suasana yang berbeza buat para pelajar

Cabaran (T)

Cuaca yang sangat panas menyukarkan aktiviti pelajar tetapi aktiviti tetap diteruskan seperti yang dirancang

Kekuatan (S)

Aktivti yang sangat menarik bagi pelajar , setiap guru diberikan jadual pengawasan bagi memantau anak anak pelajar yang sedang berkem.

Kelemahan (W)

Ada khemah yang telah rosak, jadi ada kumpulan yang mendapat khemah yang bersize kecil

Peluang (o)

Pelajar dapat belajar kemahiran kemahiran yang tidak dapat dipelajari di dalam kelas bersama guru, ini dapat membina suasana yang berbeza buat para pelajar

Cabaran (T)

Cuaca yang sangat panas menyukarkan aktiviti pelajar tetapi aktiviti tetap diteruskan seperti yang dirancang

Kekuatan (S)

Masa yang diperuntkkan ini digunakan untuk pelajar membuat ulang kaji sebelum menghadapi peperiksaan akhir semester.

Kelemahan (W)

Guru yang boleh hadir pada hari tersebut hanya 2 orang sahaja kerana waktu kelas tersebut pada hari cuti umum.

Peluang (O)

Ulangkaji dijalankan dalam bentuk pertukaran tajuk oleh kumpulan yang berbeza, setiap kumpulan akan membentang tajuk yang berlainan dan akan bertukar tukar dengan pantas. Dalam masa yang singkat pelajar dapat ulangkaji banyak tajuk dengan bantuan rakan rakan.

Cabaran (T)

Pada hari itu juga pelajar sudah boleh pulang bermalam, maka kehadiran semua pelajar juga tidak penuh

Kekuatan (S)

Masa yang diperuntkkan ini digunakan untuk pelajar membuat ulang kaji sebelum menghadapi peperiksaan akhir semester.

Kelemahan (W)

Guru yang boleh hadir pada hari tersebut hanya 3norang sahaja kerana waktu kelas tersebut pada hari cuti umum.

Peluang (O)

Guru guru yang hadir dapat memberi penekanan kepada para pelajar berkaitan tajuk tajuk yang sedikit sukar, juga telah dilakukan ulang kaji bersama sama bagi memngingatkan kepada para pelajar tajuk tajuk penting

Cabaran (T)

Kelas dijalankan pada hari Jumaat pada waktu tengahari maka ia sedikit mengantuk dengan suasana tersebut

Kelebihan (S)

Program ini sangat bagus kerana guru akan bersama pelajar berbincang bersama waris berkenaan masalah anak masing masing

Kekurangan (W)

Apabila dilakukan secar atas talian, ada juga ibu bapa yang lambat memberikan jawapan dan ada juga yang tidak mahu memberi kerjasama yang baik.

Peluang (O)

Semasa sesi ini berlangsung guru boleh berbincang dengan ibu bapa dan saling berkenalan. Guru boleh tahu tentang perangai sebenar pelajar di samping secara tidak langsung ibu bapa dan guru dapat meningkatkan motivasi pelajar

Cabaran (T)

Internet yang tidak memberi kerjasama yang baik menyebabkan suara kurang jelas dan kamera google meet tidak dapat dibuka

Kelebihan (S)

Sesi ini sangat bagus kerana guru akan bersama pelajar dalam halaqah dan menunggu pelajar untuk menghantar modal dan tasmik.

Kekurangan (W)

Pelajar yang tidak mengambil peluang sangat rugi. Guru harus memberi motivasi kepada pelajar bagi memanfaatkan masa yang diperuntukkan.

Peluang (O)

Pelajar berebut rebut untuk tasmik kerana mengetahui ganjaran yang akan mereka perolehi bagi yang memenangi anugerah anugerah kategori yang ada.

Cabaran (T)

Sesi diadakan pada waktu malam selepas kelas akademik maka pelajar akan sedikit penat dan mengantuk. Tetapi dengan semangat yang besar. Pelajar mampu mengatasinya.

Kekuatan (S)

Aktivti yang sangat menarik bagi pelajar , setiap guru diberikan jadual pengawasan bagi memantau anak anak pelajar yang sedang berkem.

Kelemahan (W)

Stok buluh yang terhad, guru perlu mencari buluh dari tempat tempat yang jauh demi menjalankan aktiviti ini

Peluang (o)

Pelajar dapat belajar kemahiran kemahiran yang tidak dapat dipelajari di dalam kelas bersama guru, ini dapat membina suasana yang berbeza buat para pelajar

Cabaran (T)

Cuaca yang sangat panas menyukarkan aktiviti pelajar tetapi aktiviti tetap diteruskan seperti yang dirancang

Kelebihan (S)

Pperiksaan berlangsung selama 2 minggu, jadi tidak terkejar kejar untuk menanda dan jadual peperiksaan semua jarak hari jadi mempunyai banyak masa untuk menanda

Kekurangan (W)

Fasa ini juga sibuk dengan mesyuarat mesyuarat aktiviti yang lain

Peluang (O)

Peluang untuk guru menyiapkan kerja kerja lain

Cabaran (T)

Cabaran kepada guru kerana mempunyai 5 kelas untuk disemak jadi guru perlu bijak mengurus masa

Kelebihan (S)

Perancangan awal telah dilaksanakan dengan panggilan mesyuarat yang awal dan surat pelantikan

Kekurangan (W)

Guru guru yang tidak dapat hadir telah menghantar guru lain sebagai wakil

Peluang (O)

Peluang untuk para guru berbincang dan merancang berkaitan program yang bakal berlangsung pada bulan 10

Cabaran (T)

Cabaran kerana hari tersebut guru guru tidak boleh pulang awal kerana mesyuarat bermula jam 4 petang

Kelebihan (S)

Pasukan mempunyai ketua yang bagus, boleh memberi arahan dengan baik dan mwmastikan ahli kumpulan yang lain beri kerjasama

Kekurangan (W)

Pasukan tidak ramai hanya dalam 25 orang pelajar yang terlibat

Peluang (O)

Pelajar dapat menambah markah PAJSK supaya lebih tinggi

Cabaran (T)

Masa latihan yang tidak banyak kerana jadual pejara sangat padat

Kelebihan (S)

Mesyuarat ini sangat bagus kerana para guru boleh membincangkan masalah dan isub pelajar tingkatan 5

Kekurangan (W)

Mesyuarat terpaksa di buat pada waktu petang kerana jadual pagi padat oleh itu guru terpaksa pulang lewat

Peluang (O)

Guru guru dapat mengenali kelemahan dan kekuarangan pelajar dalam perbincangan tersebut

Cabaran (T)

Sedikit cabaran bagi guru guru mendapat persetujuan dan persepakatan bersama kerana masing masing ingin meningkatkan subjek masing masing. Tetapi pada akhir mesyuarat Alhamdulillah kata sepakat dapat dicapai bersama

Kelebihan (S)

Semua pelajar, guru dan staff dapat makan buah bersama sama sambil mengeratkan silaturahim dan ukhwah bersama

Kekurangan (W)

Semua homeroom diminta untuk menyerahkan bakul kepada ajk terlibat untuk pembahagian buah buahan namun ada guru yang lambat bertindak dan tidak menyerahkan bakul atau bekas tepat pada masanya.

Peluang (O)

Semua pelajar dapat makan buah durian dengann puas kerana musim buah buahan

Cabaran (T)

Program sepatutnya bermula jam 4.10 namun ramai yang lambat kerana baru habis kelas

Kelebihan (S)

Kelas ini sangat bagus kerana guru akan bersama pelajar dalam halaqah dan menunggu pelajar untuk menggulang dan murajaah

Kekurangan (W)

Pelajar hadir namun mereka sedikit mengantuk, oleh itu guru menyuruh mereka berdiri dan mengambil turn masing masing

Peluang (O)

Pelajar perlu bersungguh sungguh kerana markah murajaah akan diperolehi oleh pelajar sekiranya mereka menghantar murajaah

Cabaran (T)

Kelas diadakan pada waktu tengahari selepas kelas akademik maka pelajar akan sedikit penat dan mengantuk. Tetapi dengan semangat yang besar. Pelajar mampu mengatasinya.

Kelebihan (S)

Sesi ini sangat bagus kerana guru akan bersama pelajar dalam halaqah dan menunggu pelajar untuk menghantar modal dan tasmik.

Kekurangan (W)

Pelajar yang tidak mengambil peluang sangat rugi. Guru harus memberi motivasi kepada pelajar bagi memanfaatkan masa yang diperuntukkan.

Peluang (O)

Pelajar berebut rebut untuk tasmik kerana mengetahui ganjaran yang akan mereka perolehi bagi yang memenangi anugerah anugerah kategori yang ada.

Cabaran (T)

Sesi diadakan pada waktu malam selepas kelas akademik maka pelajar akan sedikit penat dan mengantuk. Tetapi dengan semangat yang besar. Pelajar mampu mengatasinya.

Ia merupakan platform rasmi untuk penyelarasan aktiviti koko antara guru . Dapat Meningkatkan kerjasama & komunikasi antara guru penasihat . Merupakan peluang merancang program tahunan lebih teratur . Ruang perkongsian idea & solusi terhadap masalah koko

Kelemahan (W)

Kurang penglibatan aktif sesetengah guru. Mesyuarat kadang terlalu umum, sukar mencari keputusan. Masa mesyuarat bertindih dengan tugas lain (mengajar, urusan rasmi) . Kadang kala kurang follow-up tindakan selepas mesyuarat

Peluang (o)

Boleh tingkatkan kualiti koko melalui perancangan lebih kreatif . Banyak peluang boleh libatkan komuniti luar atau alumni dalam aktiviti . Ia merupakan ruang untuk guru muda asah kepimpinan & pengurusan program . Boleh guna platform digital untuk koordinasi lebih efisien (WhatsApp, Google Drive)

Ancaman (T)

Beban tugas guru yang tinggi ganggu pelaksanaan koko sebenar . Kekangan bajet atau kemudahan sekolah untuk aktiviti yang dirancang . Kurangnya minat pelajar dalam koko menjejaskan program .Risiko hujan/cuaca buruk atau gangguan luar jejas aktiviti

Dilaksana oleh kaunselor bertauliah, lebih fokus dan profesional . Dapat membantu pelajar tingkatkan keyakinan diri dan motivasi belajar . Selari dengan nilai MRSM: sahsiah, akademik dan kepimpinan .

Kelemahan : W

Pelajar kurang minat jika pendekatan terlalu teori atau ceramah semata-mata. Terhad kepada masa & bilangan pelajar, tak semua dapat manfaat penuh

Peluang : 0

Boleh dijadikan program berkala (mingguan/bulanan) . Peluang libatkan alumni MRSM yang berjaya sebagai penceramah jemputan .Gabung elemen aktiviti luar/interaktif untuk tarik minat pelajar

Ancaman : T

Gangguan emosi/masalah peribadi pelajar yang lebih berat dari fokus program .Kekangan jadual akademik padat, ganggu penglibatan penuh Stigma negatif: pelajar rasa motivasi hanya untuk yang "bermasalah" .Kurangnya sokongan dari pelajar atau rakan sebaya lepas program

Satu kelas pembelajaran bersama pelajar tingakatan 4. Kelas pada waktu petang, guru melibatkan semua pelajar untuk bergerak untuk mengelakkan mengantuk di dalam kelas

Kelemahan (W)

Masa yang terhad di sebabkan pelajar masuk kelas lewat, pergerakan pelajar lambat dan membuang masa

Peluang (0)

Aktiviti menarik kerana pelajar boleh berbincang sesama mereka bagi membuka minda para pelajar. Aktiviti ini juga melibatkan pembentangan pelajar. Di sini pelajar dikehendaki untuk bijak menyampaikan dengan jelas dan mendengar dengan baik

Ancaman ( T)

Sikap pelajar yang tidak membawa buku, buku hilang dan tidak menyiapkan nota

Meningkatkan keceriaan dan suasana majlis secara visual. Tunjukkan kreativiti pelajar/guru dalam dekorasi. Jadi elemen penting kejayaan keseluruhan majlis .Peluang pelajar asah kemahiran reka bentuk dan kerjasama kumpulan

Kelemahan (W)

Bergantung pada bajet dan bahan yang terhad .Masa persediaan kadang singkat dan tergesa-gesa. Risiko hiasan rosak saat akhir (cuaca, teknikal, pergerakan) .AJK mungkin kurang pengalaman susun atur pentas yang kemas dan praktikal

Peluang (o)

Boleh gunakan bahan kitar semula atau konsep tema inovatif . Peluang belajar asas seni hias & pengurusan acara

Wujudkan kolaborasi dengan AJK lain (bunyi, protokol, dokumentasi) Boleh dijadikan pertandingan dalaman atau markah kokurikulum

Ancaman (T)

Hiasan tak sesuai dengan tema majlis → rosakkan imej acara .Campur tangan saat akhir daripada pihak lain ubah perancangan asal . Cuaca tak menentu (jika majlis luar) jejas hiasan Kecederaan atau kemalangan kecil masa pasang hiasan (tinggi, wayar, dsb.)

Jamuan potluck melibatkan ibu bapa dapat mengeratkan hubungan antara pihak sekolah, pelajar dan keluarga. Ia mewujudkan suasana mesra serta kekitaan yang menggalakkan sokongan ibu bapa terhadap aktiviti sekolah.

Kelemahan W():

Namun begitu, program seperti ini memerlukan koordinasi yang teliti. Kadangkala berlaku ketidakseimbangan jenis makanan yang dibawa, contohnya terlalu banyak makanan manis atau kekurangan makanan berat. Selain itu, ada ibu bapa yang mungkin tidak dapat menyumbang kerana kekangan masa, kos atau komitmen lain, yang boleh menimbulkan rasa segan atau tidak adil.

Peluang (O)

Jamuan ini memberi peluang kepada pihak sekolah untuk mengenali ibu bapa dengan lebih dekat dan membina hubungan jangka panjang. Ia juga boleh dijadikan platform bagi ibu bapa memberi maklum balas secara santai terhadap hal-hal berkaitan anak-anak dan sekolah. Jika diuruskan dengan baik, ia boleh menjadi acara tahunan yang dinanti-nantikan dan menambah baik imej sekolah.

Ancaman (T):

Antara ancaman yang mungkin timbul ialah isu keselamatan makanan, terutamanya jika tiada kawalan dari segi kebersihan dan jenis makanan yang dibawa. Risiko alahan makanan dalam kalangan pelajar juga perlu diambil kira. Di samping itu, sekiranya penglibatan ibu bapa rendah, ia boleh menjejaskan suasana jamuan dan menimbulkan salah faham antara pihak yang terlibat

Hari Akademik merupakan platform rasmi yang membolehkan guru berkongsi pencapaian akademik, kehadiran, dan sahsiah pelajar secara bersemuka dengan ibu bapa. Ia memperkukuh hubungan dua hala antara sekolah dan keluarga serta meningkatkan kesedaran ibu bapa terhadap perkembangan anak mereka di sekolah.

Kelemahan (W)

Namun, terdapat kelemahan seperti kehadiran ibu bapa yang tidak menyeluruh, terutamanya bagi pelajar yang bermasalah. Selain itu, masa yang diperuntukkan untuk setiap ibu bapa sering kali terhad, menjadikan perbincangan tidak mendalam atau tergesa-gesa.

Peluang (o)

Hari Akademik memberi peluang kepada guru dan ibu bapa merancang intervensi awal jika pelajar menunjukkan prestasi lemah. Ia juga boleh dijadikan ruang untuk ibu bapa memberi cadangan atau maklum balas terhadap sistem dan pendekatan sekolah.

Ancaman (T)

Ancaman yang mungkin timbul termasuk salah faham atau ketegangan dalam komunikasi antara guru dan ibu bapa, terutamanya jika isu sensitif dibincangkan tanpa pendekatan yang sesuai. Selain itu, kebergantungan terhadap kehadiran ibu bapa menjadikan program ini kurang efektif jika sambutan rendah.

AJK Dokumentasi memainkan peranan penting dalam merekod dan menyimpan segala aktiviti sekolah secara sistematik. Ia membantu menghasilkan laporan bergambar, video atau dokumen rasmi yang menjadi rujukan masa hadapan. Guru yang terlibat dalam AJK ini biasanya mahir dalam penggunaan teknologi dan kreativiti visual, menjadikan hasil dokumentasi lebih berkualiti.

Kelemahan (W)

Namun, beban tugas dokumentasi kadangkala berat jika guru tiada kemahiran dalam suntingan atau penggunaan peralatan digital. Kekurangan alat rakaman yang sesuai juga boleh menjejaskan kualiti bahan yang dihasilkan. Selain itu, tugasan ini memerlukan komitmen sepanjang program berlangsung, menyebabkan AJK kurang terlibat secara langsung dalam aktiviti lain.

Peluang (O)

Tugasan ini memberi peluang untuk membina portfolio sekolah yang baik dan meningkatkan imej institusi melalui media sosial atau laporan rasmi. Ia juga boleh menjadi platform untuk pelajar belajar kemahiran dokumentasi jika dibimbing oleh guru secara langsung.

Ancaman (T)

Ancaman utama termasuk risiko kehilangan data jika tiada sistem simpanan yang baik, atau gangguan teknikal semasa acara. Tambahan pula, kekangan masa dan tekanan tugasan lain boleh menyebabkan dokumentasi terburu-buru dan tidak lengkap. Kurangnya sokongan daripada guru lain juga boleh menyukarkan tugasan AJK ini.

Kelebihan (S)

Kelas ini sangat bagus kerana guru akan bersama pelajar dalam halaqah dan menunggu pelajar untuk menggulang dan murajaah

Kekurangan (W)

Pelajar hadir namun mereka sedikit mengantuk, oleh itu guru menyuruh mereka berdiri dan mengambil turn masing masing

Peluang (O)

Pelajar perlu bersungguh sungguh kerana markah murajaah akan diperolehi oleh pelajar sekiranya mereka menghantar murajaah

Cabaran (T)

Kelas diadakan pada waktu tengahari selepas kelas akademik maka pelajar akan sedikit penat dan mengantuk. Tetapi dengan semangat yang besar. Pelajar mampu mengatasinya.

Ujian personaliti membolehkan guru dan kaunselor memahami potensi, minat serta kecenderungan pelajar dengan lebih mendalam. Ia membantu dalam penempatan murid ke bidang sesuai, memberi bimbingan kerjaya yang tepat, dan menyokong pembangunan sahsiah. Ujian ini juga membuka ruang pelajar mengenali diri mereka dengan lebih baik.

Kelemahan (W)

Walau bagaimanapun, ujian ini bergantung kepada kejujuran pelajar ketika menjawab. Ada yang menjawab secara rawak atau mengikut apa yang mereka fikir “betul”, bukan berdasarkan diri sebenar. Selain itu, jika tidak dibimbing dengan betul, pelajar mungkin salah tafsir keputusan ujian dan menyalahgunakan maklumat tersebut

Peluang (o)

Para pelajar boleh mengenal diri sendiri dan mengetahui personaliti diri. Dengan itu pelajar dapat mencari keyakinan diri untuk lebih bersemangat mengejar kejayaan.

Ancaman (T)

termasuk salah guna keputusan oleh pihak tertentu, contohnya memberi label negatif kepada pelajar. Selain itu, kekangan masa untuk membuat interpretasi menyeluruh dan kekurangan guru bimbingan yang terlatih juga boleh menjejaskan keberkesanan ujian ini. Jika tidak dikendalikan secara profesional, ia boleh menjejaskan emosi pelajar tertentu.

AJK Persiapan Tempat memainkan peranan utama dalam memastikan suasana dewan sesuai dan selesa untuk pelaksanaan program. Persiapan yang kemas dan tersusun mampu mewujudkan aura patriotik serta menyerlahkan semangat kemerdekaan dalam kalangan warga sekolah. Pasukan ini juga menunjukkan kerjasama yang tinggi serta semangat kerja berpasukan antara guru dan pelajar.

Kelemahan (W)

Namun begitu, persiapan tempat memerlukan masa yang mencukupi dan tenaga kerja yang ramai, terutama jika dewan besar atau program melibatkan ramai tetamu. Kekurangan peralatan, bahan hiasan, atau pengalaman dalam penyusunan tempat boleh menyebabkan suasana dewan.

Peluang (0)

Tugas ini memberi peluang kepada guru dan pelajar menonjolkan kreativiti melalui hiasan bertemakan kemerdekaan. Ia juga menjadi medan latihan kepimpinan dan pengurusan acara yang berguna untuk pelajar. Tambahan pula, hasil kerja yang menarik dapat meningkatkan imej sekolah dan semangat nasionalisme dalam kalangan warga sekolah.

Ancaman (T)

Antara ancaman yang dihadapi termasuk gangguan jadual penggunaan dewan, perubahan saat akhir dalam susun atur, atau kerosakan teknikal seperti lampu, kerusi, dan peralatan pentas. Selain itu, tekanan masa atau kurangnya kerjasama daripada pihak lain boleh menjejaskan kelancaran persiapan tempat secara keseluruhan

Penasihat Ikon Ulul Albab berperanan penting dalam membimbing pelajar yang terpilih sebagai ikon untuk menjadi contoh dalam aspek akademik, sahsiah, kepimpinan dan penghayatan al-Quran. Peranan ini memberi ruang kepada guru untuk membina hubungan rapat dengan pelajar serta membantu mereka mengembangkan potensi secara menyeluruh. Penasihat juga menjadi penghubung antara pihak sekolah dan ikon dalam merancang penglibatan mereka dalam program-program rasmi.

Kelemahan (W)

Walau bagaimanapun, tugasan ini memerlukan komitmen masa dan perhatian tambahan daripada guru, di samping tugas hakiki lain. Kadangkala berlaku kekeliruan peranan antara penasihat dan pelajar jika komunikasi tidak jelas. Selain itu, tidak semua ikon benar-benar bersedia memikul tanggungjawab, yang boleh menyukarkan proses bimbingan.

Peluang (O)

Peranan penasihat ini memberi peluang untuk melahirkan pelajar contoh yang bukan sahaja cemerlang akademik, tetapi juga tinggi nilai akhlaknya. Ia juga membuka ruang untuk pelajar Ikon Ulul Albab dilibatkan dalam program motivasi, bimbingan rakan sebaya dan mewakili sekolah di peringkat lebih tinggi, sekali gus menaikkan nama sekolah.

Ancaman (T)

Antara ancaman ialah kurangnya sokongan rakan sebaya terhadap ikon, atau tekanan tinggi yang dirasai oleh pelajar kerana tanggungjawab sebagai ikon. Selain itu, jika pemilihan ikon tidak telus atau tidak mendapat penerimaan umum, ia boleh menjejaskan kredibiliti program. Beban kerja guru sebagai penasihat yang tidak diimbangi juga boleh menjejaskan fokus dan keberkesanan bimbingan

Penasihat kepada ketua kelab dan persatuan memainkan peranan penting dalam membimbing pelajar menjalankan aktiviti dengan teratur dan berkesan. Ia membantu melahirkan pemimpin muda yang bertanggungjawab, berdisiplin serta mampu mengurus organisasi kecil secara sistematik. Guru penasihat juga dapat memupuk kemahiran insaniah seperti komunikasi, perancangan dan penyelesaian masalah dalam kalangan pelajar.

Kelemahan (W)

Namun begitu, peranan ini memerlukan masa tambahan untuk menyemak laporan, memantau aktiviti, dan memastikan perjalanan kelab mematuhi peraturan sekolah. Ada kalanya, ketua kelab yang dilantik kurang berpengalaman atau kurang berinisiatif, menyebabkan beban pengurusan banyak ditanggung oleh guru penasihat.

Peluang (O)

Peranan penasihat memberi peluang kepada guru untuk membina hubungan lebih dekat dengan pelajar dan mencungkil potensi kepimpinan mereka. Ia juga membuka ruang bagi pelajar melibatkan diri dalam program luar seperti pertandingan, seminar atau kerjasama antara sekolah, sekali gus meningkatkan imej sekolah.

Ancaman (T)

Antara ancaman termasuk kurangnya komitmen pelajar terhadap kelab, terutamanya jika mereka sibuk dengan akademik. Selain itu, jika pentadbiran sekolah tidak memberi sokongan dari segi bajet atau logistik, kelab sukar bergerak aktif. Perubahan jadual atau gangguan luar juga boleh menjejaskan perancangan aktiviti yang telah ditetapkan

Guru bendahari memegang peranan penting dalam memastikan pengurusan kewangan program akademik berjalan dengan telus, teratur dan mengikut prosedur. Dengan pemantauan rapi, segala urusan kutipan, perbelanjaan dan laporan kewangan dapat dilakukan dengan sistematik. Peranan ini juga memberi keyakinan kepada pihak pentadbir dan ibu bapa terhadap integriti pengurusan program.

Kelemahan (W)

Namun begitu, tugas sebagai bendahari menuntut ketelitian dan ketepatan dalam merekod setiap transaksi, yang boleh menjadi beban tambahan kepada guru jika digalas bersama tugas hakiki lain. Sekiranya tidak dibantu oleh jawatankuasa yang aktif, pengurusan kewangan boleh menjadi lambat atau tidak efisien.

Peluang (O)

Peranan ini memberi peluang kepada guru untuk membina kemahiran pengurusan kewangan dan audit dalaman yang boleh digunakan dalam program-program lain. Ia juga membuka ruang kepada pelajar dan ibu bapa untuk menyumbang dana dengan lebih yakin apabila kewangan diurus secara telus dan terancang.

Ancaman (T)

Antara ancaman yang dihadapi termasuk kekurangan dana program yang boleh menjejaskan pelaksanaannya, kelewatan kutipan sumbangan daripada pihak terlibat, serta risiko salah faham berkaitan perbelanjaan jika tiada dokumentasi lengkap. Kesilapan kecil dalam rekod juga boleh menimbulkan isu ketelusan dan menjejaskan imej guru serta sekolah.

Misi pencarian pelajar cemerlang oleh guru membolehkan bakat dan potensi pelajar yang tersembunyi dikenalpasti dan digilap. Usaha ini dapat membantu kelab atau persatuan digerakkan oleh pelajar yang berkualiti, berdisiplin dan mempunyai ciri kepimpinan, sekali gus meningkatkan prestasi kelab secara keseluruhan. Guru juga dapat menyusun strategi aktiviti yang lebih berfokus berdasarkan kekuatan pelajar terpilih.

Kelemahan (W)

Namun begitu, proses pencarian ini boleh mengambil masa dan memerlukan pemerhatian yang konsisten. Ada pelajar yang cemerlang tetapi kurang menonjol, menyebabkan mereka terlepas pandang. Kadangkala berlaku ketidakseimbangan apabila guru cenderung memilih pelajar yang dikenali rapat atau aktif dalam akademik semata-mata.

Peluang (O)

Misi ini memberi peluang kepada lebih ramai pelajar untuk diberi pendedahan dan latihan kepimpinan. Ia juga membantu dalam perancangan program jangka panjang kelab serta membuka ruang pelajar mewakili sekolah ke peringkat lebih tinggi. Secara tidak langsung, ia membina motivasi dan semangat dalam kalangan ahli yang lain untuk turut menyerlah.

Ancaman (T)

Ancaman utama ialah wujudnya rasa tidak puas hati dalam kalangan pelajar jika pemilihan dianggap tidak adil atau berat sebelah. Selain itu, pelajar terpilih mungkin menghadapi tekanan untuk kekal konsisten dan memikul tanggungjawab tinggi, yang boleh menjejaskan komitmen jika tidak dibimbing dengan baik. Kekurangan sokongan daripada ahli kelab lain juga boleh melemahkan peranan pelajar cemerlang tersebut.

Majlis ini dapat meningkatkan penghayatan dan kecintaan pelajar terhadap Al-Quran dan membentuk sahsiah dan rohani pelajar secara berterusan. Sokongan kuat dari pihak ibu bapa kerana ibu bapa juga dijemput.

Kelemahan (W)

- Penglibatan pelajar mungkin tidak seimbang (ada yang kurang komitmen) . Ia Persediaan dan latihan memerlukan masa yang panjang & tenaga guru. Kekangan bajet untuk majlis berskala besar

Peluang (0)

Boleh dijadikan acara tahunan sekolah yang berprestij . Boleh libatkan alumni atau komuniti luar sebagai penyokong Boleh diselit dengan inovasi – digital, multimedia, atau persembahan interaktif

Ancaman (T)

- Jadual akademik yang padat mengganggu latihan. Kurangnya minat pelajar terhadap aktiviti keagamaan jika tidak disokong . Risiko teknikal atau gangguan semasa majlis (audio, cuaca, logistik) . Salah faham tentang konsep khatam jika tidak diterangkan betul

SWOT:

Kelebihan (S)

Kursus ini dapat meningkatkan pengetahuan & kemahiran pedagogi , memperkuat etika & nilai profesion keguruan . Selain itu, ia dapat membuka ruang kolaborasi & perkongsian idea antara guru.

Kekurangan (W)

Kurang aplikasi praktikal dalam bilik darjah sebenar . Pengisian dilakukan pada waktu petang selepas semua pdp berakhir tetapi guru terpaksa pulang lewat pada hari tersebut.

Peluang (O)

Peluang naik taraf kompetensi guru secara berterusan (CPD). Guru boleh menggunakan teknologi & platform digital untuk latihan fleksibel juga boleh dijadikan asas untuk kenaikan pangkat atau pengiktirafan. Ia dapat memupuk budaya pembelajaran sepanjang hayat dalam diri semua guru.

Cabaran (T)

Kursus pada waktu petang dan lewat menganggu fokus guru kerana pada waktu tersebut ibu bapa sudah bertebaran mengambil anak sekolah dan sebagainya bersama keluarga

Mendapat pujian disebabkan persiapan dan perancangan sebelum kelas yang sangat baik. Hasilnya kelas berjlaan dengan lancar dan mempunyai persediaan dari sudut ilmu yang sangat baik.

Kelemahan (W)

Hubungan bersama pelajar baik tetapi mendapat cadangan penambah baikkan agar lebih kerap memanggil nama pelajar supaya pelajar merasakan ada hubungan yang rapat dan mesra bersama guru.

Peluang (O)

Kelas pada waktu tengahari namun pelajar kekal aktif kerana aktiviti guru yang padat dan menarik bersama pelajar dapat mengelakkan pelajar mengantuk.

Cabaran (T)

Gangguan internet dan teknologi kerana kawasan kelas tidak mempunyai capaian internet yang baik jadi agak mencabar sekiranya ingin membuat aktiviti menggunakan internet

Mendapat pujian disebabkan persiapan dan perancangan sebelum kelas yang sangat baik. Hasilnya kelas berjlaan dengan lancar dan mempunyai persediaan dari sudut ilmu yang sangat baik.

Kelemahan (W)

Hubungan bersama pelajar baik tetapi mendapat cadangan penambah baikkan agar lebih kerap memanggil nama pelajar supaya pelajar merasakan ada hubungan yang rapat dan mesra bersama guru.

Peluang (O)

Kelas pada waktu tengahari namun pelajar kekal aktif kerana aktiviti guru yang padat dan menarik bersama pelajar dapat mengelakkan pelajar mengantuk.

Cabaran (T)

Gangguan internet dan teknologi kerana kawasan kelas tidak mempunyai capaian internet yang baik jadi agak mencabar sekiranya ingin membuat aktiviti menggunakan internet

Mendapat pujian disebabkan persiapan dan perancangan sebelum kelas yang sangat baik. Hasilnya kelas berjlaan dengan lancar dan mempunyai persediaan dari sudut ilmu yang sangat baik.

Kelemahan (W)

Hubungan bersama pelajar baik tetapi mendapat cadangan penambah baikkan agar lebih kerap memanggil nama pelajar supaya pelajar merasakan ada hubungan yang rapat dan mesra bersama guru.

Peluang (O)

Kelas pada waktu tengahari namun pelajar kekal aktif kerana aktiviti guru yang padat dan menarik bersama pelajar dapat mengelakkan pelajar mengantuk.

Cabaran (T)

Gangguan internet dan teknologi kerana kawasan kelas tidak mempunyai capaian internet yang baik jadi agak mencabar sekiranya ingin membuat aktiviti menggunakan internet

Mendapat pujian disebabkan persiapan dan perancangan sebelum kelas yang sangat baik. Hasilnya kelas berjlaan dengan lancar dan mempunyai persediaan dari sudut ilmu yang sangat baik.

Kelemahan (W)

Hubungan bersama pelajar baik tetapi mendapat cadangan penambah baikkan agar lebih kerap memanggil nama pelajar supaya pelajar merasakan ada hubungan yang rapat dan mesra bersama guru.

Peluang (O)

Kelas pada waktu tengahari namun pelajar kekal aktif kerana aktiviti guru yang padat dan menarik bersama pelajar dapat mengelakkan pelajar mengantuk.

Cabaran (T)

Gangguan internet dan teknologi kerana kawasan kelas tidak mempunyai capaian internet yang baik jadi agak mencabar sekiranya ingin membuat aktiviti menggunakan internet

Mendapat pujian disebabkan persiapan dan perancangan sebelum kelas yang sangat baik. Hasilnya kelas berjlaan dengan lancar dan mempunyai persediaan dari sudut ilmu yang sangat baik.

Kelemahan (W)

Hubungan bersama pelajar baik tetapi mendapat cadangan penambah baikkan agar lebih kerap memanggil nama pelajar supaya pelajar merasakan ada hubungan yang rapat dan mesra bersama guru.

Peluang (O)

Kelas pada waktu tengahari namun pelajar kekal aktif kerana aktiviti guru yang padat dan menarik bersama pelajar dapat mengelakkan pelajar mengantuk.

Cabaran (T)

Gangguan internet dan teknologi kerana kawasan kelas tidak mempunyai capaian internet yang baik jadi agak mencabar sekiranya ingin membuat aktiviti menggunakan internet

Mendapat pujian disebabkan persiapan dan perancangan sebelum kelas yang sangat baik. Hasilnya kelas berjlaan dengan lancar dan mempunyai persediaan dari sudut ilmu yang sangat baik.

Kelemahan (W)

Hubungan bersama pelajar baik tetapi mendapat cadangan penambah baikkan agar lebih kerap memanggil nama pelajar supaya pelajar merasakan ada hubungan yang rapat dan mesra bersama guru.

Peluang (O)

Kelas pada waktu tengahari namun pelajar kekal aktif kerana aktiviti guru yang padat dan menarik bersama pelajar dapat mengelakkan pelajar mengantuk.

Cabaran (T)

Gangguan internet dan teknologi kerana kawasan kelas tidak mempunyai capaian internet yang baik jadi agak mencabar sekiranya ingin membuat aktiviti menggunakan internet

Mendapat pujian disebabkan persiapan dan perancangan sebelum kelas yang sangat baik. Hasilnya kelas berjlaan dengan lancar dan mempunyai persediaan dari sudut ilmu yang sangat baik.

Kelemahan (W)

Hubungan bersama pelajar baik tetapi mendapat cadangan penambah baikkan agar lebih kerap memanggil nama pelajar supaya pelajar merasakan ada hubungan yang rapat dan mesra bersama guru.

Peluang (O)

Kelas pada waktu tengahari namun pelajar kekal aktif kerana aktiviti guru yang padat dan menarik bersama pelajar dapat mengelakkan pelajar mengantuk.

Cabaran (T)

Gangguan internet dan teknologi kerana kawasan kelas tidak mempunyai capaian internet yang baik jadi agak mencabar sekiranya ingin membuat aktiviti menggunakan internet