Wejdź na stronę epodreczniki (NIE TRZEBA SIĘ LOGOWAĆ). Wpisz do wyszukiwarki „IMIESŁOWY I ICH RODZAJE” – wyświetli się taki temat. Wykonaj na tej stronie ćwiczenie 1,2 i 3.

 

…………………………………………………………………………………..
2.W jaki sposób latarnik był zaopatrywany w pożywienie?

…………………………………………………………………………………
3.Za pomocą czego latarnik daje znaki w ciągu dnia, a za pomocą czego podczas nocy?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.W jakim języku (obcym) padają wtrącenia na kartach „Latarnika”? 

……………………………………………………………………………………………..
5.Podaj trzy starcia militarne, w których uczestniczy Skawiński.       

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6.Na kogo spadł kłopot znalezienia nowego latarnika?

……………………………………………………………………………………………..
7.W jaki dzień tygodnia latarnik mógł opuścić wyspę?

……………………………………………………………………………………………
8.Wymień trzy profesje, jakie uprawiał Skawiński.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
9.Czym jest nostalgia?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
10.Kto przysłał Skawińskiemu książki i dlaczego?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
11.Jaki las podziwiał Skawiński ze swej wysepki? 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
12.Ile lat minęło odkąd Skawiński nie widział kraju (w momencie, gdy zaczął czytać „Pana Tadeusza”)? 

………………………………………………………………………………………….
13.Co śniło się Skawińskiemu zaraz przed tym, gdy stracił posadę na latarni?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
14.Kto przyszedł po Skawińskiego, gdy ten nie zapalił latarni?

………………………………………………………………………………………………. 

-  uczestnik powstania listopadowego

-  ????

-  ????

-  ????

2. Tułacz emigrant

-  kopacz złota w Australii

-  ???

-  ???

-  ???

-  ???

-  ???

-  ???

-  ???

 

3.      ?????????

-  ???

 

II.                 Wymień te cechy charakteru Skawińskiego, które pozwoliły mu przetrwać kolejne porażki. Dopisz do nich określenia bliskoznaczne.

 

Np. ufny – pełen nadziei, przekonany, że uda mu się osiągnąć cel

 

III. Skawiński powiedział o sobie „Jestem jak statek, który jeśli nie wejdzie do portu, to zatonie”. Jak rozumiesz te słowa?

a)      latarnik musi być niezwykle sumiennym człowiekiem

b)      

 

 

Np. 1. pobudka, śniadanie 

 

a)      otwarcie książki –

b)     pierwsze cztery wersy utworu –

c)      dziewięć kolejnych wersów –

d)     następny fragment utworu –

 

 

Tęsknota- inaczej ….

Jaka może być tęsknota (np. niewysłowiona)….

Tęsknotą człowiek bywa (np. szarpany)……

Tęsknota może (np. w kimś się budzić)….

Tęsknić można za……, do…..

 

PUNKT KULMINACYJNY – moment, w którym napięcie w utworze jest największe, zazwyczaj poprzedza nagły zwrot i rozwiązanie akcji.

 

Najważniejsze informacje zapisz do zeszytu.

 

Wykonaj do zeszytu ćw. 3 ze str. 291

RODZAJE KOMIKSU:

 

 

Dla chętnych – na aktówkę – ćw. 7 str. 299

 

Zadania sprawdzimy jutro na lekcji online.

 

 

Opiszcie mi teraz kraj przedstawiony w utworze, co możemy powiedzieć o ludziach, którzy w nim mieszkają?

 

Dlaczego podmiot liryczny tęskni za ojczyzną? Kim jest podmiot liryczny? W jakiej sytuacji się znajduje?  Co wspomina? Jakie sytuacje, jakie wydarzenia? 

 

Jakie wartości moralne zostały ukazane w wierszu?

 

Dlaczego osoba mówiąca w wierszu idealizuje ojczyznę? Co na to wpływa?

 

Zwróćcie także uwagę, że w wierszu zostały użyte neologizmy (np. bez-tęsknota), a każda zwrotka kończy się refrenem. Jaką funkcję pełni refren?

Za kim lub za czym tęsknicie w czasie kwarantanny?

Przypomnijmy co to jest parafraza? (przeróbka tekstu, która zachowuje jego zasadniczy sens). Można swoją parafrazę oprzeć na sytuacji, w której obecnie jesteśmy).

Ćw. 1 str. 306-307 (robimy ołówkiem w podręczniku)

Ćw. 6 str. 307

Ćw. 9,10 i 11 str. 308

2. Jaką rolę może odegrać dziedzictwo duchowe w życiu narodu?

3. Wyjaśnij, jak rozumiesz słowa „Przeszłość przyszłości oraz niech chwałę (…) wiek wiekowi podaje”?

 

 

SONET – to gatunek liryki. Ma charakterystyczną budowę ( 1 i 2 zwrotka mają cztery wersy, 3 i 4 zwrotka mają po 3 wersy – łącznie sonet składa się z 14 wersów). Pierwsza część utworu ma charakter opisowy, a druga refleksyjny.

 

Kto się wypowiada i w jakiej znajduje się sytuacji?

Jakie uczucia wyraża podmiot liryczny i czym one są podyktowane?

 

PRZERZUTNIA – to rozbieżność między granicą wersu a końcem jednostki składniowej.

Przeczytaj wiersz A. Mickiewicza „Śmierć Pułkownika” (podr. str. 323-324)

 

Wykonaj zadania związane z przeczytanym utworem: ćw. 1 str. 324, ćw. 5 str. 325

 

 

ALUZJA – niezupełnie jawne nawiązanie do czegoś odwołujące się do wspólnych skojarzeń z odbiorcą.

Wykonaj ćw. 1 ze str. 344

 

Wykonaj ćw. 1 ze str. 355 i ćw. 4,5 ze str. 356

STRESZCZENIE – to zwięzłe przedstawienie najważniejszych treści tekstu, filmu, itp.

 

Streszczenie musi być:

 

 

Przeczytaj tekst „Trzy prawdy kanarka” – podr. str. 359-360, a następnie wykonaj ćw. 4 ze str. 360

 

Jest to utwór pisany „na gorąco” na podstawie osobistych obserwacji autora. Stanowi świadectwo odwagi i poświęcenia polskich żołnierzy. Nie aspiruje się do miana literatury pięknej, jest raczej sprawozdaniem z placu boju. Przedstawia wydarzenia, które miały miejsce od sierpnia 1940r. do kwietnia 1941r.