Los grupos se conformarán de manera aleatoria, de los cuales debe de haber un representante de quipo el cual será el responsable de organizar el grupo y revisar que el párrafo cuente con la coherencia necesaria. 

Tras esa situación de estrés, Juliana decide empezar a hacer una serie de recorridos, pero toma la decisión de empezar por el Museo de Antioquia, allí ella se encontró con un grupo de estudiantes de tercer grado, los pequeños niños llegaron corriendo a tocar todo a su alrededor, además había gran cantidad de turistas que se interesaban por el significado profundo de cada obra. En ese momento Juliana empezó a reflexionar acerca de la importancia de provechar un espacio como este para poder fortalecer las otras formas de educar; y al estar ella inclinada al arte, la cultura, la expresión corporal. Ella vio en este espacio la oportunidad de brindar diferentes alternativas educativas desde un lugar tan diverso como lo es un Museo

Optó por la oferta del MAMM (Museo de Arte Moderno) para dirigir el área de educación del museo, la cual apenas está iniciando sabe que será difícil sin embargo ella sabe que en el pregrado de pedagogía ella hizo muchos amigos que la pueden apoyar y además es lo que le apasiona. En este lugar pudo ver la gran oportunidad para poder relacionar lo aprendido y su interés en la elaboración de artículos tanto de opinión como informativos al respecto, además de poder indagar por otros lugares que a nivel local e internacional se interesan por esta misma temática, creando redes de comunicación.