i do wspólnych zabaw gorąco zapraszamy

Bardzo się cieszymy, że jesteś już z nami.

Ogrzewaj nas codziennie ciepłymi promykami.

2. „Promyki słońca” zabawa ruchowa  na świeżym powietrzu . 
Rysujemy patykiem duże koło na piachu, ozdabiamy środek  koła kamykami, kwiatami, trawą, dorysowujemy promyki słońca.

 3. „Ułóż tak samo” – zabawa dydaktyczna. Dziecko ma figury geometryczne wycięte z kolorowych kartek papieru. Najpierw układa z nich dowolne kształty. Potem dorosły układa, a dziecko stara się ułożyć wzór tak samo.
 
4. „Górskie kamyki” – zabawa matematyczna, kontynuowanie rozpoczętych rytmów 
Dziecko ma przygotowane figury geometryczne,  układa rytmy dwu- i trzy-elementowe, a zadaniem dziecka jest je kontynuować rozpoczęty rytm . 

Rozmowa z dzieckiem na temat treści wiersza .

2. „ Podróż do krainy uprzejmości” zabawa z rodzicami w ciągu całego dnia
Rodzice zwracają dziecku przy każdej okazji uwagę na stosowanie uprzejmych zwrotów i zachowań nagradzając np. kolorowym kartonowym kółkiem. Podsumowaniem dnia może być przypomnienie i policzenie uprzejmych zachowań i nagrodzenie dziecka niespodzianką. 

3. „ Nad jeziorem” – rozmowa z dziećmi na podstawie ilustracji. 
Prezentujemy ilustrację przedstawiającą jezioro i krajobraz wokół niego. Dziecko wypowiada się swobodnie na temat ilustracji, opisując to, co się na niej znajduje, a następnie opowiadają, co się na niej dzieje. 

szum ten wiatr w dal niesie(drzewa) 

2. Opowieść ruchowa z wykorzystaniem  muzyki relaksacyjnej.

Dziecko zajmuje dowolne miejsce na dywanie a dorosły rozpoczyna opowiadanie  Dziecko obrazuje tekst , wykonując odgłosy i ruchy zgodnie z treścią.
Opowieść ruchowa „Wycieczka do lasu”.
Wybierzemy się teraz na wycieczkę do lasu. Jest troszkę chłodno, więc musimy ubrać się ciepło i założyć wygodne buty. Wkładamy buty, sweter , zapinamy guziki lub zasuwamy zamek, itd. (dzieci ilustrują ruchem kolejne czynności ubierania się). Wyciągamy z górnej półki szafy plecak (wspięcie na palce, wyciągnięcie ramion w górę jak najwyżej) i chowamy w nim wodę i  kanapki . Jesteśmy gotowi. Zanim jednak rozpoczniemy naszą wakacyjną wędrówkę, przypomnijcie mi jak trzeba zachowywać się w lesie (słuchamy odpowiedzi  dzieci: nie wolno śmiecić, krzyczeć ponieważ zwierzęta boją się hałasu, nie wolno śmiecić, nie wolno niszczyć roślin, itp.) Cicho maszerujemy i rozglądamy się na boki, spoglądamy na korony drzew  (skłony głowy odpowiednio do sytuacji). Idziemy przez wystające korzenie drzew i omijamy wystające paprocie (marsz z wysokim unoszeniem kolan).  Ścieżką kicał zajączek i doprowadził nas do pięknej polany. Ponieważ trochę się zmęczyliśmy , odpoczywamy na polanie, (siadamy), wyjmujemy z plecaka , kanapkę żeby zjeść i wodę żeby się napić. (dzieci  siadają , zjadają kanapkę, piją wodę) Obok polany rosły na krzakach dojrzałe i smaczne jagody (wstajemy, zrywamy jagody i jemy). Nagle zerwał się wiatr (dzieci naśladują odgłosy i siłę wiatru ), drzewa pochylają się na boki (skłony tułowia w prawo i w lewo). Zrobiło się późno,  żegnamy las,  i pełni wrażeń wracamy do domu.

3. Dobre i złe zachowania - film edukacyjny 
Uważnie obejrzyj film i oceń zachowania bohaterów.