https://www.eslprintables.com/grammar_worksheets/verbs/verb_tenses/simple_present/Boardgame_simple_present_W_774324/

Friends Rules:

· Be (am/is/are/was/were) and adjectives are friends.

· Adjectives  and nouns are also friends.

· Adverbs and verbs are friends.

NOT Friends!!!

· Adjectives  and verbs are NOT friends.

· Adverbs and nouns are NOT friends.

clever -> cleverer

clean -> cleaner

tall -> taller

small -> smaller

old -> older

young -> younger

long -> longer

Group 2: CVC + C + er

thin -> thinner

fat -> fatter

big -> bigger

Group 3: Irregular

good -> better

bad -> worse

Group 4: y->i+er

funny -> funnier

curly -> curlier

pretty -> prettier

ugly -> uglier

Group 5: 'e' + r

nice -> nicer

playing, flying, reading, making, jumping, riding, cooking, writing

Party: A fun gathering of people to celebrate something.

Farmer: A person who grows plants and raises animals for food.

Nurse: A person who helps take care of sick people in a hospital.

Cook: A person who prepares and makes food.

Clown: A funny performer who makes people laugh, often at a circus.

Pop  Star: A famous singer who sings popular music.

Film Star: A famous actor or actress in movies.

Treasure: Valuable things like gold or jewels that are hidden.

Doctor: A person who helps sick people and gives them medicine.

Pirate: A person who sails on a ship and steals from others.

Dentist: A doctor who takes care of your teeth.

Present: A gift given to someone, usually for a special occasion.

Party: A fun gathering of people to celebrate something.

Farmer: A person who grows plants and raises animals for food.

Nurse: A person who helps take care of sick people in a hospital.

Cook: A person who prepares and makes food.

Clown: A funny performer who makes people laugh, often at a circus.

Pop  Star: A famous singer who sings popular music.

Film Star: A famous actor or actress in movies.

Treasure: Valuable things like gold or jewels that are hidden.

Doctor: A person who helps sick people and gives them medicine.

Pirate: A person who sails on a ship and steals from others.

Dentist: A doctor who takes care of your teeth.

Present: A gift given to someone, usually for a special occasion.

https://www.baamboozle.com/game/2761089

https://www.baamboozle.com/game/3684184

https://www.baamboozle.com/game/3684261

内容

1.复习巩固以下的物主代词和形容词，Jackson记得最清晰，其他孩子也能回答，只是需要点时间。

2.堂上测试物主代词和形容词。每个孩子都需要Jane 提供3-5次的提示。然后我们玩了一个游戏进行深度内容知识。

3.学习Unit 7 新单元Let's Cook!课本第82和83页关于食物的词汇kids = children, a cooking class, vegetables, sandwich, cheese, pasta, plate, bottle, lemonade, hot chocolate, salad, glass, cup, some carrots, some potatoes, tomatoes, 分音节读单词，进行纠音练习。

4.唱歌谣，练习读单词的流畅度。

作业

1.读对话课本 page 83 。听和跟唱歌谣。

2.练习册第83页。

3.跟Jane读单词，务必拆分音节来读，完成单词书写练习（每个写两遍）。

4.完成物主代词和形容词课堂测试纸的第二面，独立完成。

5.如果还没有完成练习册第6单元，请补。

出勤与2.24一样：Jackson, Cilia, Yoyo, Chenchen, Munger

1.通过游戏，复习WH 词语的含义

游戏链接：https://www.baamboozle.com/game/4155788

2.通过游戏，复习Freetime activities的含义，发音和拼写。

3. 对Free time activities 进行课堂小测。Jackson和Cilia 在提示下达到100%, Chenchen, Yoyo和Munger在提示下写对70%。

4.重点：KET Speaking - What activities do you like? 使用固定表达I like/enjoy/prefer/am interested in + doing. Why? 使用固定表达Because it’s fun/interesting. / Because it keeps me fit and strong.

5.重点：学习课本第10页活动词汇和ing形式 hopping, skipping, laughing, catching, getting dressed, climbing, shouting, dancing

6.难点：用以上词汇描述第10页图画。

1.复习Power Up 3 Unit 1与KET考试相关的重难点，课本第6-7页：使用完整句子回答 【What are your hobbies? What time do you have breakfast?】每个孩子做到能自信作答，100%准确。

2.复习Unit 1 重难点【时间表达法】，课本第7页: 整点 o’clock, 半点half past...数字1-12的单词拼写，morning/afternoon/evening/night的拼写

3.复习Power Up 2 Daily routines的短语以及What time do you.....?的对话。课堂测试（见下图）：看图写短语，写句子。Jackson&Cilia 100%全对，Chenchen 96%全对，Yoyo 90%全对，Munger对单词拼写还是不熟悉，需要复习。

4.复习Unit 1 WH-words提问词的含义和与一般现在时的组合使用，完成练习纸的前10题，作业是独立完成剩下的8题。

5.重难点：学习Pre-A1 Starters 词汇手册My Friend’s Birthday Party, 与生日聚会相关的单词，词组和表达。

出勤：全员

六个孩子都补全了练习册第9页。

课程

1.  通过游戏，复习WH疑问词的含义，除了Whose，六个孩子的准确率都达到了90%及以上。游戏链接：https://www.baamboozle.com/game/2524507

2. 巩固一般现在时主谓搭配 I + am, You/We/They + are, He/She/It+is。通过游戏测试孩子们对知识点的掌握，辰辰和Jackson 100%准确，Cilia和Yoyo 95%，Clara和Munger 80%。

游戏链接：https://www.baamboozle.com/game/4229094

3. 巩固一般现在时Vs. 一般过去时 Be

重点：

I                     + am => was

He/she/it       + is => was

They/we/you + are => were

***一般现在时常用时间表达 today, now, Look!

***一般过去时常用时间表达last month, yesterday, last summer, two days ago.

4. 通过游戏进行测试，Yoyo, 辰辰和Jackson 100%准确，Cilia 和Munger 90%，Clara 75%。

游戏链接：https://www.baamboozle.com/game/4225571

5. 看视频，学唱歌Do you read at school?

重难点：掌握一般现在时对话句式

A：Do you.......?

B：Yes, I do. / No, I don’t.

A：Do they.....?

B：Yes, they do. / No, they don’t.

A：Does........?

B：Yes, he/she does. / No, he/she doesn’t.  

通过游戏进行测试，辰辰和Jackson 90%准确，Yoyo80%，Cilia，Clara和Munger 70%。

游戏链接：https://www.baamboozle.com/game/1659885

作业

1. 看歌曲视频，唱熟Do you read at school?

2. 独立完成课堂游戏am/is/are, was/were, do/don’t/does/doesn’t的纸质版.

3. 完成剑津绘本APP  Bree’s Bike Jump.

出勤：全员

作业情况: 特别赞扬Munger在课前已经高质量完成全部作业！

1.练习册第10-11页，除了Clara还差第11页活动2的一小部分没写完，其他孩子全部完成并订正。

2.Can/can’t, could/couldn’t 练习纸，全员完成并订正，最重要的是每个孩子都学会了在句子上圈出关键词，进行有依据地分析，而不是盲猜，踏出了批判思维形成的第一步，点赞！

3.问家里人三个问题并写下来，Could you......when you were.......? 只有Munger 完成了，其他五个孩子需补。

课程内容

1.辅导孩子们把以上作业进行补做，订正和单独测试，确保会做。

2.复习am/is/are, was/were，并进行第一次课堂测试，孩子们完成得很不错，成绩请看以上图片。

3.在上述测试中暴漏了一个问题--六个孩子对I+am, You/we/they+are, He/she/it+is 的主谓配对关系不熟悉，所以我们额外花了时间通过游戏方式进行巩固，有空可以给孩子多玩以下游戏。

链接https://www.baamboozle.com/game/1138894

4.复习深化频率副词和WH疑问句，知识总结8天中全部都做了的行为用always, 7/8用usually, 6/8 often, 4/8 sometimes, 1/8 rarely, 0/8 never. 进行第二次课堂测试，孩子们完成得也不错，成绩看图片。

5.在上述测试中发现六个孩子对一般现在时的第三人称都不熟悉，因为时间关系没有细讲，周六重点学习和巩固三单。

作业

1.问家里人三个问题并写下来，Could you......when you were.......? 除了Munger，其他五个孩子需在钉钉补交。

2.练习册第9页。

作业：全员已补完练习册第23页作业，表扬Munger还自觉完成了第22页作业。其他孩子完成了22页的一半，需继续完成。

课程

经过了前几节课对一般过去时的感知训练，孩子们已经理解一般过去时在什么情境中使用，以及在歌曲和语篇中的含义，本周六的课进入到对该语法结构形式的掌握和简单的运用。

1. 讲述一般现在时家族的故事：在英语的世界中，有好几个大家族。权力最大的是一般现在时家族，共5个家庭成员，爸爸妈妈，大姐Do，二姐Does和三姐s小妹，掌管着“现在”的时空。这个家族的爸爸妈妈像Jane一样非常忙碌，没有时间陪伴孩子，所以绝大部分时间都是大姐姐Do说了算，当大姐不在家时由二姐Does说了算，一起看管s小妹。大姐和二姐对三小妹很严格，她们经常说一些否定句和问句去批评小妹Why don’t you read at the weekend? Oh no..you don’t brush your teeth every morning. 当她们出现的时候，s小妹一定会藏起来，因为s小妹很怕她们。慢慢地，s小妹变得很胆小，她只和一个人或物玩耍，她的朋友只有she, he, it, Jane....为了躲避大姐和二姐，她还会变身，在大部分动词后直接加s, 有时候在动词后加es, 有时候改y为i加es。

2. 讲述一般过去时家族的故事。在英语的世界中，还有一个赫赫有名的家族，叫一般过去时，共4个家庭成员，爸爸妈妈，大哥did，和ed小弟，掌管着“过去”的时空。这个家族的爸爸妈妈同样非常忙碌，没有时间陪伴孩子，所以绝大部分时间都是大哥Did说了算，看管ed小弟。大哥对ed小弟极其严格，他经常说一些否定句或问句去批评小弟Did you do your homework yesterday? Why didn’t you do your homework? Oh no..you didn’t have a shower last night! 当他出现的时候，ed小弟马上逃跑。和s小妹不一样，ed 小弟不但不胆小，还会和所有人或物玩耍，I, you, we, they, she, he, it, Jane...都是他的朋友。他为了躲避大哥Did, 练就了像孙悟空一样的变身本领，在大部分动词后直接加ed, 在以不发音e结尾的动词后加d, 遇到辅音+y的动词则改y为i加ed, 遇到CVC动词则双写最后一个字母加ed, 还有的时候他会全身都变了，叫做不规则动词的过去式，更厉害的是，他还能变成他哥did。他哥根本逮不住他，非常头疼。

3. 把一般过去时的肯定、否定和问题形式总结在以下思维导图中。

4. 唱歌谣，内容ed规则和不规则变化（见上面视频）

5. 学习Did.......? Yes, he/she/it/you/we/they did. No, he/she/it/you/we/they didn’t. 的用法。

6. 玩游戏，深化孩子们对以上结构的理解和运用。https://www.baamboozle.com/game/132974

作业

1. 完成课堂桌游，选择8哥格子，用一般过去时写对话。

2. 听和唱熟以上歌谣

3. 还没有完成练习册第20-22页的孩子补做。

4. 给弟弟妹妹或爸爸妈妈讲一般现在时家族和一般过去时家族的故事。

5. 剑津APP Eat healthy foods