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      <title>Abriendo Mundos para la inclusión con las TIC by Ana Carrizo</title>
      <link>https://padlet.com/ana_carrizo1/Bookmarks</link>
      <description>Proyecto inclusión</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-08-07 22:10:30 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-06-26 18:13:04 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Taller con  la familia</title>
         <author>ana_carrizo1</author>
         <link>https://padlet.com/ana_carrizo1/Bookmarks/wish/387845878</link>
         <description><![CDATA[<div>Acercando al problema: Lectura en equipos donde estarán los practicantes como monitores.<br>Debate abierto sobre el tema para identificar la conducta de una persona que presenta TEA.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.ceip.edu.uy/documentos/2017/edinclusiva/materiales/TEAFamilias.pdf" />
         <pubDate>2019-09-22 20:11:40 UTC</pubDate>
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         <title>REFLEXIONAMOS JUNTAS</title>
         <author>ana_carrizo1</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué debemos tener en consideración al planificar para la inclusión? </div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.ceip.edu.uy/documentos/2017/edinclusiva/materiales/Se_trata_de_la_capacidad_053008.pdf" />
         <pubDate>2019-09-22 23:27:13 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos</title>
         <author>ana_carrizo1</author>
         <link>https://padlet.com/ana_carrizo1/Bookmarks/wish/387882648</link>
         <description><![CDATA[<h1>Desarrollar estrategias que favorezcan el desarrollo de competencias que integren la democracia, la justicia social y la igualdad de oportunidades. Fomentar el uso de la tecnología como facilitadora del proceso de aprendizaje y formación ciudadana.</h1><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-22 23:36:27 UTC</pubDate>
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         <title>Aproximación a las capacidades de los niños TEA que hacen parte del grupo 4to B utilizando los pictogramas en las tablet.</title>
         <author>ana_carrizo1</author>
         <link>https://padlet.com/ana_carrizo1/Bookmarks/wish/387884428</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué fortaleza podemos detectar con la utilización de estas pictoaplicaciones? ¿Cómo favorece la pictoagenda en el aula?<br>Discusión sobre la optimización de los tiempos</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.pictoaplicaciones.com/" />
         <pubDate>2019-09-22 23:46:23 UTC</pubDate>
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         <title>En plataforma CREA 2</title>
         <author>ana_carrizo1</author>
         <link>https://padlet.com/ana_carrizo1/Bookmarks/wish/387884431</link>
         <description><![CDATA[<div>Elaboración de un symbaloo para realizar un repositorio colaborativo con practicantes y la docente de recursos para el trabajo para inclusión.<br>Elaboración de un foro de discusión con el video sobre la red Mandela y su impacto en la edcuación inclusiva.<br>En la plataforma del grupo 4° A se sube el cuento Dani y Nico el cual será dramatizado por los practicantes y trabajado desde la oralidad con los niños.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://pmb.aticounicef.org.uy/opac_css/doc_num.php?explnum_id=155" />
         <pubDate>2019-09-22 23:46:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es el diseño universal de aprendizaje?</title>
         <author>ana_carrizo1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://cep.edu.uy/documentos/2017/edinclusiva/materiales/dua_pautas_intro_cv.pdf" />
         <pubDate>2019-09-23 00:03:56 UTC</pubDate>
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         <title>Creando videolecciones para la inclusión</title>
         <author>ana_carrizo1</author>
         <link>https://padlet.com/ana_carrizo1/Bookmarks/wish/387887922</link>
         <description><![CDATA[<div>Como ayuda memoria para los alumnos diagnóstico TEA se crean videolecciones de lo trabajado en el aula.<br>Éstas se subirán a CREA para ser trabajadas desde el rol del estudiante y con el apoyo de la maestra itinerante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-23 00:08:25 UTC</pubDate>
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         <title>Creando pictoaplicaciones para trabajar en circuitos y aplicar el modelo DUA</title>
         <author>ana_carrizo1</author>
         <link>https://padlet.com/ana_carrizo1/Bookmarks/wish/387888842</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta instancia los estudiantes del IFD tendrán que realizar una planificación orientada por la docente sobre convivencia y derechos del niño, en la cual en uno de los circuitos se pueda utilizar las pictoaplicaciones como recurso para la comprensión.<br>Aplicación dictapicto<br>Dictapicto tiene como objetivo mejorar el acceso a la información a las personas con TEA y facilitar la comprensión del entorno con independencia de que sus allegados (familiares, vecinos del barrio, etc.) conozcan sistemas de comunicación aumentativos y alternativos o no.<br><br>La aplicación permite convertir en tiempo real, y de forma deslocalizada, el lenguaje oral, la voz, en información visual.<br><br>La App está pensada para anticipar y secuenciar actividades de la vida diaria de forma flexible y en diferentes escenarios; facilitando la participación y la interacción del usuario con su entorno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-23 00:13:34 UTC</pubDate>
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         <title>Dentro de la secuencia el monstruo de los colores.</title>
         <author>ana_carrizo1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se trabaja en todas las tablet la aplicación José Aprende para poder conocer las emociones como lo hacen los niños que presentan TEA.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-23 00:27:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ana_carrizo1</author>
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         <description><![CDATA[Avatar de Ana Carrizo
Abriendo Mundos para la inclusión con las TIC
Proyecto inclusión
Avatar de Ana Carrizo
Ana Carrizo
●
1m
¿Qué es el diseño universal de aprendizaje?
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         <pubDate>2019-09-26 19:45:52 UTC</pubDate>
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