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      <title>Gerações by Marcus</title>
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      <description>Conflitos de Gerações, Quetionário</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-04-03 20:03:09 UTC</pubDate>
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         <title>Conflito de Geraçõoes</title>
         <author>marcusscapussim</author>
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         <description><![CDATA[<div>Questionário <br>1) A que geração vocês pertencem <br>2) Com quantas gerações vocês convivem?<br>3) O que são os digigráficas</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-03 20:05:17 UTC</pubDate>
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         <title>Pergunta Número 1 </title>
         <author>marcusscapussim</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Eu pertenço a geração Z</strong></div><div>Em resumo, esta é a geração que busca a verdade acima de tudo. E, por consequência, será consumidora apenas do que for verdade. Os desdobramentos dessa busca são evidentes: como nenhuma outra geração precedente, os “Zs” são realmente multi tarefa: conversam com alguém, enquanto enviam Snaps para outro grupo em um show, chamam um Uber e enviam Whats App para o grupo da escola.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-03 20:08:00 UTC</pubDate>
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         <title>Pergunta Número 2</title>
         <author>marcusscapussim</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bom eu convivo no meu ambiente de trabalho com as gerações, BB,X,Y, </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-03 20:11:40 UTC</pubDate>
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         <title>Pergunta Número 3</title>
         <author>marcusscapussim</author>
         <link>https://padlet.com/marcusscapussim/57m8aeatd0fb/wish/248296269</link>
         <description><![CDATA[<h1>Perfis Digigráficos: o novo consumidor em ambiente digital.</h1><div><br><br>Perfis Digigráficos: <a href="http://www.youtube.com/watch?v=mfgkhgLiEno&amp;feature=plcp&amp;context=C3615591UDOEgsToPDskLQLN5Ip61acFc_EBSUmFve">Imersos<br></a>Tiveram parte de sua identidade definida a partir da tecnologia. Com ela, conseguiram “se encontrar”, definir melhor seus interesses e estabelecer melhores vínculos com o mundo. Suas personalidades e identidades foram definidas pela era digital, que os permitiu dar vida a mais personas (tipo um transtorno bipolar, mas positivo).<br><br>Perfis Digigráficos: <a href="http://www.youtube.com/watch?v=rfYDJWfvvQw&amp;feature=plcp&amp;context=C30b70a1UDOEgsToPDskJBUZ7jvI14VnxqSLLNT5qX">Ferramentados<br></a>Recorrem à tecnologia para agilizar as tarefas, mas não a idolatram.<br>A tecnologia os ajuda nas tarefas cotidianas, facilitam suas vidas. Mas não dependem delas nem são definidos por elas. Esse grupo é um exemplo de como as pessoas redefiniram a maneira como se relacionam com família, escolas, empresas e governo.<br><br>Perfis Digigráficos: <a href="http://www.youtube.com/watch?v=W8t-2V7i3Wg&amp;feature=plcp&amp;context=C30ec178UDOEgsToPDskKcsJxQeWECWe4CTdBPvMTy">Fascinados<br></a>Querem parecer modernos e tecnológicos. Para eles, computadores, gadgets e hábitos da Era Digital são ícones da modernidade – e consumir essas novidades os ajuda a atestar que são antenados. Eles são um excelente exemplo de como o relacionamento com os outros foi bastante modificado.<br><br>Perfis Digigráficos: <a href="http://www.youtube.com/watch?v=sZY2-Fd2eaY&amp;feature=plcp&amp;context=C360b297UDOEgsToPDskLut3PRmz5GmulgV_Mcn3zv">Emparelhados<br></a>A tecnologia é fundamental para pôr em prática os projetos da vida.<br>Eles enxergam a tecnologia como a grande companheira para fazer o dia a dia acontecer. Sem ela, a vida fica extremamente complicada. Para este grupo, as máquinas são como uma extensão do seu corpo, potencializando suas capacidades humanas.<br><br>Perfis Digigráficos: <a href="http://www.youtube.com/watch?v=fpE-K8rvj-I&amp;feature=plcp&amp;context=C3c7aff4UDOEgsToPDskIY3BD6qwdsRo_8Q0zqRXpW">Evoluídos<br></a>O universo das máquinas e da tecnologia é seu habitat. Esses são as crianças e os adolescentes que já nasceram adaptados e estão crescendo no mundo digital. Não conheceram o mundo pré-digital.<br><br><strong>Introdução sobre Digigráficos.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-03 20:15:02 UTC</pubDate>
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