18.5 Laatukriteerityöpaja by Tarmo Ahvenainen https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4 Klikkaa plussa kirjoittaksesi: en-us 2018-01-08 19:56:38 UTC 2024-11-25 18:40:19 UTC hello@padlet.com tarmo_a_ahvenai https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1532134625 2021-05-17 16:42:38 UTC https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1532134625 Työpajassa 7.5 opettajien valitsemat kehityskohteet 2.kriteeriryhmästä "Opetus ja ohjaus erilaisissa ympäristöissä" tarmo_a_ahvenai https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1532141196 2021-05-17 16:43:54 UTC https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1532141196 Linkki laatukriteereihin tarmo_a_ahvenai https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1532171129 2021-05-17 16:49:42 UTC https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1532171129 Työpaja 7.5. - kooste opettajien kommenteista 1. kriteeriosio 'Opiskelijan opintopolku kielten ja viestinnän opinnoissa' niinav https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1534192383 2021-05-18 04:59:50 UTC https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1534192383 ? tarmo_a_ahvenai https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1535104919 Mitä me arvioimme
Ahot
Tasavertaisuus
Eettiset pohdinnat
Suullisen kielitaidon testaus etäopetuksessa (opettaja äänittää kysymyksen, opettaja vastaa)
Arvionnin kohteen laajentaminen muihin geneerisiin taitoihin
Työelämänosaaminen: miten pidetään huolta siitä, että opettajien työelämäosaaminen pysyy hyvänä
Yrityksille järjestetty kielikoulutus kielitaitotarpeiden informaatiokanavana
Opettaja projeteissa; voisiko olla hanke jossa kieli- ja viestintätaito on fokuksessa
Uoma-hanke
Miten yritysyhteistyö hankkeita, pitkäjännitteisemmin?
Käytännönläheityys S2 opiinoissa tärkeää jotta valmentaa esim. työharjoitteluuun suomeksi







]]> 2021-05-18 11:26:57 UTC https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1535104919 tuija_tolonen_kytola https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1535106399 2021-05-18 11:27:42 UTC https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1535106399 1. Humak+Savonia: mukana organisoinnissa, mukana ops-työssä, mukana opettamisen kehittämisryhmässä/ koulutuksen ryhmässä, Centria: tiimiorganisaatio, tiimivastaava toimii kielten opettajien esihenkilönä https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1535108563 2021-05-18 11:28:49 UTC https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1535108563 Organisointi: niinav https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1535111120 Osalla ilman organisaatiota, osalla isompi tai pienempi organisaatio. 'Meiltä homma kyllä hoituu']]> 2021-05-18 11:30:04 UTC https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1535111120 Integrointi: niinav https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1535114144 - poistettu kokonaan, moniammatillisia ryhmiä
- paljon integrointia
- osa on, osa ei - menossa integroinnin suuntaan
- parhaimmillaan todella innostavaa
- yhteistyö yliopiston kielenopetuksen kanssa poisti integroinnin, ei työelämäprojekteja
- teknillisen yliopiston kanssa yhteistyö toimii ammatillisesti paremmin
- opettajalla paljon eri aloja opetettavana - vaikea miettiä miten integroida]]> 2021-05-18 11:31:30 UTC https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1535114144 tuija_tolonen_kytola https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1535127602 2. Centria:
Ahotointi
Opintojaksojen alakohtaiset sisällöt

Humak
Alakohtaiset teemat

Savonia 
Opintojaksot alakohtaisesti painotettu (koulutusalakohtaiset ahotoinnit)

TUNI:
Opiskelijan näkökulmasta alan sanasto (englanninkielinen koulutusohjelma)
Samoin ruotsissa ja saksassa sanastossa näkyy alakohtaisuus

3. HUMAK:issa integroitu jonkin verran, mutta aina ei onnistu. Syynä on esim. aikataulutusongelmat sekä se, että selkeä malli intrgrointiin puuttuu.

Pitäisikö toteuttaa enemmän tandem-tyyppisesti? Substanssiopintojaksolla esim. englanninkielinen luennoitsija, ja mukana kielenopettaja. Kielen opintojaksolla työstetään oppitunnin aineistoa sekä opetetaan.

Rohkeus integrointiin voi kieltenopettajilta puuttua: oma näkemys on vahva siitä, miten opetetaan. Myös substanssiopettajilla on arkuutta ottaa kieltenopettajaa mukaan.






]]> 2021-05-18 11:37:59 UTC https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1535127602 Työelämälähtöisyys niinav https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1535130689 - Askel-projektin tms kautta tuitustumaan työelämään
- yksittäisestä opettajasta kiinni, ei tukea organisaation taholta
- harjoittelut ulkomailla
- opettaja vaihtoon ulkomaiseen yritykseen, omat kontaktit
- Lingua-vaihto?]]> 2021-05-18 11:39:27 UTC https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1535130689 Miten opinnot on sijoitettu opintopolulle? https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1577486746 Kaikkien kieliopintojen sijoittaminen yhtä aikaa 1. opintovuoteen on yleinen ongelma
· JAMK: muitakin vaihtoehtoja on, mutta vaativat paljon työtä
· SAMK: 1. vuonna ammatillinen viestintä ja englanti (mukaan lukien englannin preppaus), ruotsi vasta 2. vuonna. ·  ”SAMKin Digitaaliset kärkijoukot”

Millä eri tavoilla kieli- ja viestintäopinnot voidaan suorittaa? 

Fast-track-kurssit ovat yleistyneet

Non-stop-kurssit / avoimen väylä
·  suuret opiskelijamäärät
·  yllättäviä ongelmia, opiskelijat jättävät tehtävät viime tippaan, vaikea tietää ketkä ovat keskeyttäneet
· JAMK: työelämän englanti ja ruotsi non-stoppina, kaksi opettajaa, resurssi 150 tuntia / opettaja, 4 op (opettajat ovat toivoneet 170 tuntia)

Laurea: 
· ruotsia vaikea yhdistää substanssiin
· ahotoinnit -> resurssien uusjako?
· valmentavat MOOCiksi 
 
Arcada:
· 2. kotimaisen kielen arviointi on haaste, kaksikieliset selviytyvät
· OPS-työ käynnissä, tulossa kielten integrointia
· pienemmällä ammattikorkeakoululla hiukan helpompaa (2800 opiskelijaa)
 
Xamk:
· pois kielioppipainotteisuudesta, monipuolisempi näkökulma (keskustelua kieliprofiiliajatteluun liittyen)
· pyrkimys sijoittaa kieliopinnot eri aikoihin laajemmalla skaalalla
· alakohtaisuus ei toteudu- > Xamkin omat laatukriteerit ja työelämälähtöisyys
 
JAMKiin tullut tiimiorganisaatio, joka on lisännyt vertaistuen määrää
· Kielten opetuksessa ryhmäkoko 30
 
 
]]> 2021-06-01 19:48:57 UTC https://padlet.com/tarmo_a_ahvenai/57h588pq9lx4/wish/1577486746