Kategorie: Veränderte Bewertungskriterien im Distance Learning by Laura

Kodierparadigma UNGEORDNET

lauranuss2014 — 2025-04-20 16:08:53 UTC

Aufgabe

lauranuss2014 — 2025-04-20 16:11:39 UTC

Öffnet bitte das Word "Kodierparadigma UNGEORDNET" und stellt die Subkategorien als Posts auf das Padlet - ordnet die Posts bitte den 5 Aspekten des Kodierparadigmas zu!

Ursächliche Bedingungen

lauranuss2014 — 2025-04-20 16:17:49 UTC

Warum kam es zu den veränderten Bewertungskriterien?

Kontext

lauranuss2014 — 2025-04-20 16:19:01 UTC

In welchem Rahmen findet die Leistungsbeurteilung statt?

Intervenierende Bedingungen

lauranuss2014 — 2025-04-20 16:19:37 UTC

Welche Faktoren beeinflussen die Umsetzung der Leistungsbeurteilung zusätzlich?

Handlungs- und interaktionale Strategien

lauranuss2014 — 2025-04-20 16:20:12 UTC

Wie handelt die Lehrperson angesichts der neuen Situation?

Konsequenzen

lauranuss2014 — 2025-04-20 16:20:43 UTC

Welche Folgen ergeben sich daraus?

lauranuss2014 — 2025-04-20 16:37:45 UTC

Unsicherheiten über faire Leistungsbewertung ohne Präsenzkontakt

lauranuss2014 — 2025-04-20 16:46:40 UTC

Heterogene technische Ausstattung der Schüler:innen

lauranuss2014 — 2025-04-20 16:47:48 UTC

Motivation und Erreichbarkeit der Schüler:innen

lauranuss2014 — 2025-04-20 16:48:44 UTC

Verzicht auf formale Online-Prüfungen zugunsten informeller Rückmeldungen

lauranuss2014 — 2025-04-20 16:49:30 UTC

Formale Gleichbehandlung schwerer umsetzbar

2025-04-28 14:25:37 UTC

Umstellung der Bewertung auf Hausübungen, Fleiß und Engagement