עבדנו בספר בעמודים 8-16

שיעורי בית:

לסיים את עמוד 15.

למדנו על השישית, ןעבדנן בעמודים 17-20,

שיעורי הבית:

מי שלא סיים מסיים עד עמוד 20.

גאומטריה:

למדנו על המצולעים:

עמודים 26-28

שיעורי בית:

29,

משימה באופק: קישור

עבדנו בעמודים 26-28.

מי שלא סיים מסיים בבית.

לאחר הקריאה, יש לענות על השאלות בצורה מסודרת במחברת.

קודם מעתיקים את השאלה למחברת ורק אחר כך עונים את התשובה שלכם. זיכרו שיש לענות תשובה מלאה, הסבירו במילים שלכם. בכתיבתכם התייחסו לכללי הכתיבה הנכונה (מופיע כאן, בעמודת 'חינוך לשוני').

שיעורי בית:

לסיים,

משימה באופק:

תרגול אלכסונים

מהו המונה ומהו המכנה.

עבדנו בעמודים 36-39

שיעורי בית:

40-42

תרגלנו שברים שונים במחברת ובספר, עמודים:

43,47

שיעורי בית: משימה בגלים: שברים שונים

גאומטריה:

למדנו מהן צלעות נגדיות במרובע, עבדנו בעמודים 34-48. וכתבנו במחברת

שיעורי בית: מי שלא סיים את העמודים

עבדנו בעמודים 93-97

עמודים 44-46

שיעורי בית:

משימה בגלים: משבר למספר מעורב

תרגלנו לקראת המבחן

גאומטריה:

תרגלנו לקראת המבחן

עבדנו בספר בעמודים 42-43

- Listening - שמיעה

- Vocabulary - אוצר מילים עמוד 76 בחוברת הירוקה

- Questions - שאלות שנלמדו בכיתה

Where do you live? / How old are you? / What's you favorite ... ? / Do you have ... ?

- Phonics (sounds) - ch / sh / ph / th

- Reading - התאמה לתמונה

- Writing an ID - כתיבת תעודת זהות

Good Luck :)

את המצגת שילחו אליי למייל tg80950@gmail.com עד 19.11.25.

בהצלחה רבה!

את המצגת שילחו למייל: tg80950@gmail.com

עד ל19.11.25.

בהצלחה!

עמוד 23 בספר הצהוב

• ליצור דמות דמיונית

• ליצור לה תעודת זהות : שם, עיר, גיל, בית ספר, כיתה, שיעור מועדף, ומשפחה (אחים)

בבקשה להשקיע!

• grade כיתה

• teacher מורה

• homework שיעורי בית

• school בית ספר

• lesson שיעור

• board לוח

• learn ללמוד

בהצלחה

מספר חידודים למשימה שניתנה לחופשה בנושא ביומימיקרי - מועד הגשה בשיעור מדעים שמתקיים אחרי החופשה.

המשימה בקבוצות של 3- 4 תלמידים. יש להגיש במסמך וורד עם שתי תמונות באפן הבא- שתי תמונות שצילם התלמיד או תמונה אחת שצולמה על ידי התלמיד ותמונה אחת שהוכנה על ידי התלמיד בAI.

בוחרים מוצר טכנולוגי שיוצר בהשארת הטבע( ביומימיקרי) בדומה לקסדה שיוצרה בהשארת הטוקאן. רכבת הקליע בהשראת השלדג ועוד. תמונה אחת של המוצר הטכנולוגי ואחת של בעל החיים או היצור החי שממנו ממציאי המוצר קיבלו השראה . מוסיפים טקסט מידעי קצר ( באורך 10 שורות שכתוב באופן ברור ןבשפה גהוהה ותיקנית) שמסביר את הקשר הביומימיקרי ומה רואים בתמונות. חפשו מידע באתר אאוריקה, מכון וייצמן, מכון דוידסון, מוזיאון הטבע ועוד . קבלו רעיונות, השראה וצלמו. מצפה לתוצרים מיוחדים ומקוריים. מזכירה זו תחרות צילום ארצית. השקיעו גם באופן הצילום.

מצורף קישור עם עוד הסברים.

בהצלחה וחופשה נעימה.

1. boots מגפיים

2. pants מכנסיים

3. shirt חולצה

4. dress שמלה

5. shoes נעליים

6. coat מעיל

7. socks גרביים

8. beautiful יפה

בהצלחה

139 תרגילים 7,8

140-140

לאות יש שני צלילים :

c = \k\

c = \s\

כאשר במילה יש את האות ואחריה האותיות הבאות :

y , e , i

אנחנו נשמע אותה כמו - \s\

כאשר יש את שאר האותיות נשמע את האות כמו - \K\

דוגמאות

cat

בגלל שאחרי האות אין את האותיות

y , i , e

נשמע את האות כמו - \K\

city

בגלל שאחרי האות יש את האותיות

y , i , e

נשמע את האות כמו - \S\

https://lo.cet.ac.il/player/?task=0e83dd54-22a6-429d-b9d6-1087252ed5d1

*אנו מזמינים אתכם להיות הממציאים הבאים*!

💡 מה אנחנו מחפשים?

*רעיונות מקוריים והמצאות יצירתיות של חידות, משחקים וחפצים שיכולים לעניין, לאתגר או לסייע לילדים אחרים*.

🏆 מה יקרה להמצאות שלכם?

ההמצאות והרעיונות המקוריים ביותר יפורסמו ויופצו בין כל בתי הספר בתוכנית “אמירים” במחוז.

בסוף התחרות, נכריז על בתי הספר שהם "אלופי ההמצאות"!

📩 איך משתתפים?

פשוט מאוד: ממציאים, יוצרים, כותבים או מציירים את ההמצאה שלכם, ושולחים אלינו לכאן!

https://forms.gle/9WYRMCQaGmLs9jar6

*מחכים להמצאות ולאתגרים שלכם*,

עד יום שני, ה׳ ניסן, 23.3.26

צוות מדריכות "אמירים" מחוזות ירושלים והעיר ירושלים

מחשב חובה

ניתן לעזרה במחברת.

לצבוע לפי הצלילים

עמודים 74-75