GESTIÓN EDUCATIVA by Paola Moya C

Art. 44. Director/Rector

PaolaMoya — 2021-06-16 00:12:05 UTC

1.- Cumplir y hacer cumplir los principios, fines y objetivos del Sistema Nacional de Educación, las normas y políticas educativas, y los derechos y obligaciones de sus actores;

2.Dirigir y controlar la implementación eficiente de programas académicos,

3.Ejercer la representación legal, judicial y extrajudicial del establecimiento;

4.Administrar la institución educativa y responder por su funcionamiento;

5.Fomentar y controlar el buen uso de la infraestructura física.

6.Autorizar las matrículas ordinarias y extraordinarias, y los pases de los estudiantes;

7.Legalizar los documentos estudiantiles y responsabilizarse, junto con el Secretario del plantel, de la custodia del expediente académico de los estudiantes;

8. Promover la conformación y adecuada participación de los organismos escolares;

9.Dirigir el proceso de autoevaluación institucional, así como elaborar e implementar los planes de mejora sobre la base de sus resultados;

10. Fomentar,autorizar y controlar la ejecución de los procesos de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes;

11.Controlar la disciplina de los estudiantes y aplicar las acciones educativas disciplinarias.

12.Aprobar el distributivo de trabajo de docentes, dirigir y orientar permanentemente su planificación y trabajo.

13.Elaborar, antes de iniciar el año lectivo, el cronograma de actividades.

14.Aprobar los horarios de clases, de exámenes, de sesiones de juntas de docentes de curso o grado y de la junta académica;

15.Establecer canales de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa

16.Ejecutar acciones para la seguridad de los estudiantes durante la jornada educativa que garanticen la protección de su integridad física y controlar su cumplimiento;

17.Remitir oportunamente los datos estadísticos veraces, informes y más documentos solicitados por la Autoridad Educativa Nacional, en todos sus niveles;

18.Asumir las funciones del Vicerrector, Subdirector o Inspector general en el caso de que la institución no contare con estas autoridades;

19.Recibir a asesores educativos, auditores educativos y funcionarios.

20.Encargar el rectorado o la dirección en caso de ausencia temporal, previa autorización del Nivel Distrital.

21.Las demás que contemple el presente reglamento y la normativa específica que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional

Art. 45. Subdirector o Vicerrector

PaolaMoya — 2021-06-16 00:12:36 UTC

1. Presidir la Comisión Técnico Pedagógica de la Institución;

2.Dirigir el proceso de diseño y ejecución de los diferentes planes o proyectos institucionales, así como participar en su evaluación permanente y proponer ajustes;

3.Dirigir los diferentes niveles, subniveles, departamentos, áreas y comisiones,y mantener contacto permanente con sus responsables;

4.Proponer ante el Consejo Ejecutivo la nómina de directores de área y docentes tutores de grado o curso;

5.Asesorar y supervisar el trabajo docente;

6.Revisar y aprobar los instrumentos de evaluación preparados por los docentes;

7.Elaborar y presentar periódicamente informes al Rector o Director del establecimiento y al Consejo Ejecutivo sobre el rendimiento académico por áreas de estudio y sobre la vida académica institucional;

8.Implementar el apoyo pedagógico y tutorías académicas para los estudiantes, de acuerdo con sus necesidades;

9.Asegurar el cumplimiento de los estándares de calidad educativa emitidos por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional;

10.Las demás que le delegue el Rector o Director;

11.Las demás previstas en el presente reglamento o la normativa específica que expida para el efecto el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.

Integrantes 8vo B

PaolaMoya — 2021-06-16 00:21:29 UTC

Paola Moya
Andrea Pupiales
Gabriela Rivera

Art. 46. Inspector general

PaolaMoya — 2021-06-16 00:40:11 UTC

:1.Coordinar a los inspectores de grado o curso;

2.Registrar la asistencia y puntualidad de docentes y estudiantes;Página

3.Gestionar el clima organizacional, y promover y controlar el cumplimiento de las normas de convivencia y de la disciplina en el plantel;

4.Publicar los horarios de clases y exámenes;

5.Organizar la presentación del estudiantado en actos sociales, culturales, deportivos y de otra índole;

6.Conceder el permiso de salida a los estudiantes para ausentarse del plantel durante la jornada educativa;

7.Aprobar la justificación de la inasistencia de los estudiantes, cuando sea de dos (2) a siete (7) días consecutivos;

8.Llevar los siguientes registros: archivo documental de cada docente, distributivo de trabajo docente, horarios de clase, asistencia de estudiantes, solicitudes de justificación por inasistencia a clases de los estudiantes debidamente firmada por su representante legal, control de días laborados y novedades en caso de que las hubiere, calificaciones de disciplina de los estudiantes, comunicaciones enviadas y recibidas, control de comisiones y actividades docentes y estudiantiles que se llevan a cabo dentro y fuera del plantel, y otros de similar naturaleza;

9.Asegurar el cumplimiento de los estándares de calidad educativa emitidos por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional;

10.Las demás que le delegue el Rector o Director.

EJEMPLO RECTOR

PaolaMoya — 2021-06-16 00:47:00 UTC

CASO PROBLEMA:

En la actualidad el director no está aplicando la siguiente función, puesto que en varios centros educativos no se está integrando a todos los organismos escolares como el DECE, quien no ha realizado un seguimiento adecuado con respecto a las problemáticas de cada estudiante.

ESTRATEGIA DE SOLUCION: 
Crear un equipo de docentes especializados en psicología que brinden apoyo y se encarguen de dar solución a las diversas dificultades que se presente en ámbito educativo.

EJEMPLO VICERECTOR

PaolaMoya — 2021-06-16 00:47:18 UTC

CASO PROBLEMA:
Por la modalidad virtual que se lleva a cabo en la actualidad, no se efectúa esta función, no se dan tutoras académicas y el apoyo pedagógico es impartido por el docente, más no por el vicerrector.

ESTRATEGIA DE SOLUCION: 
Las tutorías académicas se podrían integrar en la misma hora clase, se integraría todo el grupo y se podría realizar actividades mas dinámicas con el fin de que los estudiantes solventen sus dudas.

EJEMPLO INSPECTOR

PaolaMoya — 2021-06-16 00:47:59 UTC

CASO PROBLEMA:
Las funciones de inspector han sido delegadas a los docentes, ya que ellos realizan el control de estudiantes, publicación de horarios y fechas de exámenes, etc.

ESTRATEGIA DE SOLUCION:

Delegar un ayudante de cátedra el cual pueda llevar acabo esta función.

BIBLIOGRAFÍA

PaolaMoya — 2021-06-16 00:50:06 UTC

Ministerio de Educación (2014). Reglamento general a la ley orgánica de educación intercultural ( LOEI). Recuperado de:
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/09/CODIFICACION-COMPLETA-DEL-REGLAMENTO-GENERAL-A-LA-LOEI-17-07-20143.pdf

(CAPÍTULO III) DE LAS AUTORIDADES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

PaolaMoya — 2021-06-16 00:54:35 UTC

Art. 49 Docentes:

PaolaMoya — 2021-06-16 01:09:33 UTC

1.Conocer los planes, programas y proyectos institucionales;

2.Conocer el informe anual de labores presentado por el Rector o Director y formular las recomendaciones que estimare convenientes;

3.Proponer reformas al Código de Convivencia;

4.Elegir a los miembros del Consejo Ejecutivo, en los casos correspondientes;

5. Proponerle, al Nivel Zonal, ternas para el encargo de las funciones de Rector, Vicerrector e Inspector general, en caso de ausencia definitiva, y hasta que se efectúe el correspondiente concurso de méritos y oposición;

6.Estudiar y pronunciarse sobre los asuntos que fueren sometidos a su consideración por el Rector o Director;

7.Las demás previstas en la normativa emitida por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.

EJEMPLO DOCENTE

PaolaMoya — 2021-06-16 01:12:43 UTC

CASO PROBLEMA:
Esta función se cumple de manera parcial puesto que los docentes conocen los planes y programas de la institución sin embargo pocas son los centros educativos que realizan proyectos institucionales.

ESTRATEGIA DE SOLUCION: 
Trabajar en conjunto con docentes, estudiantes y miembros educativos, con el fin de crear proyectos viables en beneficio de la comunidad. Adicional a ello implementar capacitaciones para que los docentes conozcan de manera más detallada los planes  y programas  que se van a realizar durante el periodo académico.