La experiencia formativa, en la biografía escolar es aquella que aconteció durante el recorrido escolar previo y remite a todo lo que se aprendió en la experiencia, mientras se vivió; es lo aprendido en tanto nos pasa (como sujetos), por oposición a lo que simplemente pasa (Larrosa, 2000). Es lo que nos formó más allá de las intenciones pre-fijadas, explícitas o formalizadas, todo aquello que se aprendió sin que su contenido estuviera escrito, ni tampoco determinado el método de su realización. Es lo que forma más allá de planes, programas y proyectos formalizados." (Alliaud, 2009)

 En sus relatos, ustedes reconocieron "huellas”, ejemplos (para seguir o no), maestros que influenciaron, entre otros que tuvieron impacto en la construcción de su ser y en su desempeño profesional.

Los maestros reconocen fundamentalmente la influencia de otros maestros o profesores, ya sea por los aspectos positivos que toman de ellos, por los negativos que descartan,  o por ambos a la vez. De aquí, como sostienen numerosas investigaciones, la importancia de trabajar con el contenido biográfico vivido para reconocer esas marcas que no siempre se encuentran en la superficie. 

Bibliografía de consulta:

Alliaud, A. (2002) Los residentes vuelven a la escuela. Aportes desde la biografía escolar. En: De Aprendices a maestros. Enseñar y aprender a enseñar. Davini, M:C (coord.) Eudcación Papers Editores. Buenos Aires, Argentina.

Alliaud, A. (2009) Los maestros a través del espejo. Una mirada desde la biografía escolar.En: Los gajes del oficio. Enseñanza, pedagogía y formación. Aique Educación. Buenos Aires, Argentina.