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      <title>Mon féroce mur by Lydia Laporte</title>
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      <description>Fait sans le moindre regret</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-12-03 04:38:36 UTC</pubDate>
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         <title>Éthique et culture religieuse </title>
         <author>laportelydia01</author>
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         <description><![CDATA[<div> | <a href="https://www.youtube.com/watch?v=heqhylGR9E4&amp;t=1s">https://www.youtube.com/watch?v=heqhylGR9E4&amp;t=1s</a> Thème de la vidéo : les valeurs individuelles. Cours : Éthique et culture religieuse <br> Je ferais regarder cette vidéo par des jeunes du premier cycle du secondaire pour introduire les différentes valeurs individuelles. Après avoir présenté la vidéo, je demanderais aux élèves de choisir la valeur qui, selon eux, est la plus importante et je leur demanderais de faire une liste des raisons pour lesquelles cette valeur est la plus importante. Par la suite, je regarderais les valeurs que les élèves ont choisies et je ferais des équipes dans lesquelles toutes les valeurs choisies sont différentes. Finalement, les élèves auraient un moment en équipe pour expliquer les raisons pour lesquelles ils ont choisi leur valeur. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-03 04:41:24 UTC</pubDate>
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         <title>Science </title>
         <author>laportelydia01</author>
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         <description><![CDATA[<div> | <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Q0BO2N-ZhNA&amp;index=21&amp;list=PL1mP_vkqPB7FQ6vVJ8G0tUq_fpMdjV_rA">https://www.youtube.com/watch?v=Q0BO2N-ZhNA&amp;index=21&amp;list=PL1mP_vkqPB7FQ6vVJ8G0tUq_fpMdjV_rA</a> Thème de la vidéo : l’adaptation Cours : Science et technologie  <br><br>Après avoir présenter la vidéo aux élèves, je leur demanderai de piger dans deux contenants différents. Un des contenants contiendra des noms d’animaux (chien, chat, ours, etc.) et le second contiendra des noms de pays. Par la suite, les élèves devront faire une recherche sur leur animal ainsi que sur le pays qu’ils auront pigé. Après leurs recherches les élèves devront, à l’aide d’une application telle que <em>Drawing box,</em> dessiner leur animal de la manière qu’il serait s’il vivait dans le pays que les élèves ont pigé. Finalement, ils devront présenter, sous forme de présentation orale, leur animal et les adaptations que ce dernier doit faire pour vivre dans le pays pigé. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-03 04:42:17 UTC</pubDate>
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         <title>Histoire</title>
         <author>laportelydia01</author>
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         <description><![CDATA[<div> | <a href="https://www.youtube.com/watch?v=xZWaFvLot6k&amp;t=37s">https://www.youtube.com/watch?v=xZWaFvLot6k&amp;t=37s</a> Thème de la vidéo : L’Empire romain Cours : Histoire  <br>Après avoir appris la matière aux élèves, je leur montrerai cette vidéo, je leur demanderai de se mettre en équipe de 2 ou 3 et d’ouvrir cette dernière sur un de leur appareil électronique (cellulaire, ordinateur, IPad). Par la suite, je demanderais aux élèves de choisir 4 moments au hasard dans la vidéo et expliquer ce qu’il s’est passé dans l’histoire de l’’Empire romain pour que la couleur se trouve à cet endroit. Par la suite, les élèves devront présenter aux autres élèves les moments qu’ils ont choisis ainsi que l’histoire de l’Empire romain reliée à ces moments.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-03 04:43:03 UTC</pubDate>
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