- obdarza uwagą dzieci i dorosłych, aby rozumieć to, co mówią i czego oczekują;

- grzecznie zwraca się do innych;

- przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziałać w zabawach i w sytuacjach zadaniowych oraz w świecie dorosłych;

- w miarę samodzielnie radzi sobie w sytuacjach życiowych i próbuje przewidywać skutki swoich zachowań;

- wie, że nie należy dokuczać dzieciom, które wychowują się w trudniejszych warunkach, a także, że nie należy wyszydzać i szykanować innych;

- umie się przedstawić: podaje swoje imię, nazwisko i adres zamieszkania; wie, komu można podawać takie informacje;

- właściwie zachowuje się przy stole podczas posiłków, nakrywa do stołu i sprząta po sobie;

- samodzielnie korzysta z toalety;

- samodzielnie ubiera się i rozbiera, dba o osobiste rzeczy i nie naraża ich na zgubienie lub kradzież;

- utrzymuje porządek w swoim otoczeniu;

- zwraca się bezpośrednio do rozmówcy;

- uważnie słucha, pyta o niezrozumiałe fakty i formułuje dłuższe wypowiedzi o ważnych sprawach;

- w zrozumiały sposób mówi lub w inny sposób komunikuje o swoich potrzebach i decyzjach;

- wie, jak trzeba zachować się w sytuacji zagrożenia i gdzie można otrzymać pomoc, umie o nią poprosić;

- właściwie zachowuje się przy stole podczas posiłków; - wie, jak należy się zachować na uroczystościach; - liczy obiekty i odróżnia błędne liczenie od poprawnego; - wyznacza wynik dodawania i odejmowania, pomagając sobie liczeniem na palcach; - w zrozumiały sposób mówi lub w inny sposób komunikuje o swoich potrzebach i decyzjach.; - uważnie słucha, pyta o niezrozumiałe fakty; - potrafi uważnie patrzeć; - rozróżnia stronę lewą i prawą, określa kierunki i ustala położenie obiektów w stosunku do własnej osoby, a także w odniesieniu do innych obiektów; - dysponuje sprawnością rąk oraz koordynacją wzrokowo-ruchową potrzebną do rysowania, wycinania i nauki pisania; - interesuje się czytaniem i pisaniem; jest gotowe do nauki czytania i pisania; - słucha np. opowiadań, baśni i rozmawia o nich; interesuje się książkami; - układa krótkie zdania, dzieli zdania na wyrazy, dzieli wyrazy na sylaby; wyodrębnia głoski w słowach o prostej budowie fonetycznej;

- zna stałe następstwo dni i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy w roku; - rozumie sens informacji podanych w formie uproszczonych rysunków.