Fala-se de quadros interativos desadequados e ultrapassados, quando é provável que metade das salas, ainda têm quadro negros para escrever com giz!!!

Como professora de educação especial tenho crianças/alunos com necessidades educativas especiais. Mas não terão todos necessidades educativas especiais?? Uns aprendem melhor visualmente, outros auditivamente, outros ainda por repetição…

Será que as “salas do futuro” se vão adaptar às diferentes necessidades dos alunos?? Ou será que vamos ter muita tecnologia e pouca humanização??

Queremos entender a tecnologia como facilitadora do processo ensino/aprendizagem. Mas e os professores farão parte dos agentes facilitadores ou serão uma barreira??  Temos um papel fundamental nesta mudança de atitude: encarar as mudanças de forma positiva e sempre como uma forma de nos poder vir a facilitar o trabalho com os alunos.

E os alunos?? Saberão eles utilizar a tecnologia de forma adequada e equilibrada?? E os pais será que entendem a tecnologia como facilitadora do processo educativo??

A questão fulcral será fazer a “junção” de todas as boas práticas educativas, com a tecnologia ao nosso dispor e com os conhecimentos, quer dos professores, quer dos pais, alunos e do “mundo”.