Unità di apprendimento: la fiaba by

Unità di apprendimento: la fiaba by https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m en-us 2016-04-25 16:22:53 UTC 2019-02-05 09:15:30 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.storage.googleapis.com/portrait/rose_close.jpg rsettembre https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/107612385 2016-04-25 17:50:15 UTC https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/107612385 STRUTTURA DELLA FIABA rsettembre https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/107615799

INIZIO: si presenta il protagonista, si descrive brevemente il suo aspetto, le sue caratteristiche morali, si parla del luogo e del tempo in cui si svolge la fiaba; luogo e tempo, però, spesso restano imprecisati (non dimenticare che la fiaba è un racconto fantastico!)
AZIONE: il protagonista incontra gli altri personaggi, incontra o …si scontra con l’antagonista, inizia ad affrontare le difficili prove che lo separano dal finale. Inoltre in questa parte della fiaba il protagonista incontra l’amico o trova l’oggetto magico che lo aiuterà a sconfiggere l’antagonista.
FINALE: generalmente la fiaba ha un lieto fine: il protagonista riesce a sconfiggere l’antagonista, a risolvere i suoi guai iniziali, a godersi la giusta ricompensa per tutti gli sforzi compiuti. ]]> 2016-04-25 18:01:22 UTC https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/107615799 CAPPUCCETTO ROSSO rsettembre https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/108022555 2016-04-27 13:53:35 UTC https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/108022555 INTRODUZIONE : LA FIABA rsettembre https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/108032531

Per molto tempo le fiabe furono esclusivamente patrimonio del popolo e tramandate oralmente, successivamente ci furono degli scrittori che incominciarono a rielaborarle e trascriverle,usando un linguaggio più raffinato. Alcuni di questi furono: i Fratelli Grimm in Germania, Andersen in Danimarca e Italo Calvino in Italia. Quest'ultimo raccoglie nel 900 le "Fiabe italiane", e a questo proposito è convinto che esse siano "un ricco patrimonio della storia del popolo italiano".

Riguardo questo argomento è necessario distinguere tra fiaba e favola.

La fiaba è una narrazione della tradizione popolare, deriva dalle storie durante impieghi comuni; come la filatura. é caratterizzata da racconti medio-brevi e da avvenimenti e personaggi fantastici; fate, orchi, streghe, re, regine...

Al suo interno sono però ravvisabili i riti di passaggio; dalla fanciullezza alla giovinezza. I luoghi sono castelli, regni, boschi e posti incantati. Essa ha sempre un lieto fine ed è diffusa l'opinione per cui le fiabe siano pensate per intrattenere i bambini.

La favola, a differenza, è un componimento corto, i protagonisti sono in genere animali dal comportamento antropomorfizzato. Essa non vuole intrattenere, come la fiaba, ma educare; infatti al termine del racconto presenta sempre una morale più o meno esplicita. Questa è comunque una rappresentazione allegorica della natura umana con i suoi vizi e le sue virtù.

Tutte le fiabe hanno comunque in comune numerosi tipi di personaggi e narrano fatti molto simili, ma rilevano culture differenti. Ogni popolo ha infatti ambientato le proprie fiabe nel paesaggio in cui viveva; il popolo russo nella steppa, gli Inuit tra i ghiacci con cacciatori di foche e orsi, ipopoli nord-americani nelle praterie, con bisonti e coyote. Anche gli eroi sono diversi.]]> 2016-04-27 14:28:52 UTC https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/108032531 IL LINGUAGGIO ; COME NARRARE UNA FIABA rsettembre https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/108034022
Esso deve essere semplice, le frasi brevi e chiare, bisogna cambiare i toni di voce a seconda dei personaggi per catturare il bambino. È importantissimo soffermarsi sulle figure, utilizzare i gesti, formule magiche e filastrocche. Le formule d'inizio sono quasi sempre le stesse "c'era una volta", "e vissero felici e contenti". Sono frequenti ripetizioni per rendere più chiara la storia.

Ritornando ai fratelli Grimm sono da ritenersi i fondatori della ricerca sul racconto popolare, in particolare le fiabe. Essi partono dall'idea che ogni popolo ha una sua anima che si esprime nella lingua, nella poesia, nelle canzoni e nei racconti. Con il trascorrere del tempo, però, i popoli hanno perduto in parte la propria lingua. Nel 1812 e nel 1815 i Grimm pubblicarono due volumi dei Kinder-und Hausmärchen, per un totale di 156 fiabe che formano il punto di partenza dello studio dei racconti o fiabe popolari. Partono dall'idea che le fiabe siano tutte di origine tedesca, nel 1819, nella seconda ristampa della loro opera, essi introducono il concetto che esista un passato indoeuropeo per spiegarne le affinità.
Un altro autore di rilievo è Vladimir Propp, il quale scrive "Morfologia della fiaba", dove individua una struttura che vale per tutte le fiabe e che rimanda ai riti tribali del passato. Ha inoltre osservato che la struttura di questo genere presenta motivi ricorrenti, molto simili a quelli del mito, della novella, del racconto. Il Bene trionfa sempre sul Male, secondo il seguente schema:
- il protagonista subisce una sventura, si deve allontanare dalla famiglia per adempiere un compito difficile,
- il protagonista è aiutato da creature soprannaturali dotate di poteri magici, che gli consentono di superare le prove e gli ostacoli e di sconfiggere il nemico,
- il lieto fine è determinato dal ritorno a casa, dall'ascesa al trono e anche d un felice matrimonio.
È molto importante anche Gianni Rodari; scrive "Grammatica della fantasia", crede nell'immaginazione e che essa abbia un suo posto nell'educazione. Ha fiducia nella creatività infantile ed è convinto che la riflessione sull'invenzione fantastica si intreccia a quello dell'uso del magico linguaggio. "Aiutiamo il bambino a entrare dalla finestra piuttosto che dalla porta".]]> 2016-04-27 14:33:56 UTC https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/108034022 CAPPUCCETTO ROSSO rsettembre https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/108082749
• Cappuccetto rosso va nel bosco ed incontra il lupo

cattivo.

Deve portare alla nonna ammalata una cena calda. Il

lupo, con voce sgarbata, le indica la strada più lunga. Il

lupo arriva per primo nella casa della nonna. La nonna è

impaurita. Il lupo affamato ed aggressivo, mangia la

nonna e Cappuccetto rosso arrivata dopo. Il lupo, con la

pancia piena, si addormenta. Passa un cacciatore che

riconosce il lupo cattivo e decide di sparargli. La nonna e

Cappuccetto rosso escono piangendo e ringraziano il

cacciatore..

La storia al contrario
• Cappuccetto ........... va nel bosco ed incontra il lupo

buono.

Deve portare alla nonna in ................. salute una cena

.............. Il lupo, con voce .............., le indica la strada più

........... Il lupo arriva per ............ nella casa della nonna.

La nonna è ........... Il lupo, .............e .................., non

mangia la nonna e Cappuccetto ............ arrivata ...........

Il lupo, con la pancia .........., si addormenta. Passa un

cacciatore che riconosce il lupo .......... e decide di non

sparargli. La nonna e Cappuccetto ................. escono

................ e...................... il cacciatore..

]]> 2016-04-27 17:16:24 UTC https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/108082749 Rispondi rsettembre https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/108094520
1. Chi è il protagonista della storia?
2. Chi è l'antagonista?
3. C'è il lieto fine?
4. Qual è la parte che ti è piaciuta maggiormente?

Illustra e racconta la parte della storia che ti ha
colpito di più]]> 2016-04-27 17:54:32 UTC https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/108094520 CAPPUCCETTO ROSSO rsettembre https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/108119352 CAPPUCCETTO ROSSO E GLI

(Attività propedeutiche alla visione del film)

1. Conosci il titolo di una fiaba?

2. Come ne sei venuto a conoscenza?

3. Ti hanno mai raccontato la fiaba di Cappuccetto Rosso?

4. Sapresti, brevemente, narrarla?

5. Sapresti riconoscere il personaggio buono?

6. E quello cattivo?

7. Quale momento della fiaba ti piace di più?

£ L’allontanamento della protagonista da casa

£ L’incontro con il lupo nel bosco

£ L’arrivo della bambina a casa della nonna

£ L’intervento del cacciatore

£ Altro………………………………………………………………

8. Pensi si possa trarre insegnamento dalla fiaba di Perrault?

9. Conosci la differenza tra fiaba e favola?

10. Quali sono le caratteristiche della fiaba?

11. E quelle della favola?

12. Secondo te, quella di Cappuccetto Rosso è una fiaba o una favola?

]]> 2016-04-27 19:22:34 UTC https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/108119352 rsettembre https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/108121182 Colora di giallo gli aggettivi con i quali potresti definire la nonna, di celeste quelli possibili per Cappuccetto Rosso e di verde quelli che, secondo te, qualificano il lupo:

NONNINA CAPPUCCETTO ROSSO LUPO

]]> 2016-04-27 19:31:40 UTC https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/108121182 DIVERTITI AD INVENTARE UNA FIABA! rsettembre https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/108123511 Scegli un ambiente e il tuo

protagonista e descrivili. Questa sarà la situazione iniziale della tua storia:
PERSONAGGIO

(disegno) TESTO
Il protagonista entra in azione:
(disegno) TESTO
Arriva il cattivo! Descrivilo. Cosa sta facendo?
(disegno) TESTO
Azione dell’eroe. Salvataggio del protagonista. Chi è l’eroe? Com’è?
(disegno) TESTO
Sconfitta dell’antagonista.Vittoria finale. Il cattivo è sconfitto! Ora c’è il lieto fine…
(disegno) TESTO

]]> 2016-04-27 19:43:40 UTC https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/108123511 rsettembre https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/113238513 2016-05-31 20:32:54 UTC https://padlet.com/rsettembre/55lrb5kkrd8m/wish/113238513