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      <title>Montessori Pädagogik by yannis graebel</title>
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      <description>Handlungskonzepte Maria Montessori</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-15 08:53:55 UTC</pubDate>
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         <title>Entstehung</title>
         <author>ygraebel</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Maria Montessori arbeitete als Assistenzärztin an der Pschchatrischen Universitätsklinik in der Abteilung Kinderpsychatrie in Rom<br><br>- Nebenbei betrieb sie eine eigene Arztpraxis<br><br>- Erkannte im Umgang mit einer Gruppe von Kindern mit Beeinträchtigungen, Verwahrlosung, Tätigkeitsdrang und Eigenantrieb dieser Kinder<br><br>- Ihr war dadurch bewusst, dass das Problem der Kinder nicht nur ein medizinisches, sondern auch ein pädagogisches war<br><br>- Daraufhin entwarf sie nach intensiven Studien der Schriften der französischen Ärzte und Pädagogen Jean-Marc Itard (1775-1838) und Edouard Seguin (1812-1829) ein Förderprogramm für diese Kinder</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-15 08:54:22 UTC</pubDate>
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         <title>Bild vom Kind</title>
         <author>ygraebel</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Maria Montessori brachte den Kindern, als Wesen mit eigenständigem Dasein, Liebe und Achtung entgegen<br><br>- Sie verstand das Kind aus ihrer anthropologischen Haltung, als leib-geistiges Wesen<br><br>- Kinder haben eine eigene Individualität und streben danach, ein freier, unabhängiger und eigenständiger Mensch zu werden<br><br>- Ein grundlegendes Anliegen der Montessori ist "Hilf mir es selber zu machen"</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-15 09:01:57 UTC</pubDate>
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         <title>Maria Montessori</title>
         <author>ygraebel</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Ist am 31. August 1870 in Chiaravalle in der italienischen Provinz Ancona geboren worden<br><br>- Wuch ab 1875 in Rom auf und interessierte sich früh für Naturwissenschaft<br><br>- Besuchte die Technische Oberschule, / (an den nur in Ausnahmefällen Frauen angenommen wurden)<br><br>-Nachdem sie die Schule erfolgreich abgeschlossen hat, meldete sich Maria Montessori zum Medizinstudium an<br><br>- 1896 schloss sie ihr Studium ab und wurde die erste Ärztin Italiens<br><br>- 1898 Geburt ihres Sohnes Mario<br><br>- Verstarb am 06. Mai 1952 in Nordwijk aan Zee<br><br>- Sohn setzt ihr Werk fort</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-04 09:26:36 UTC</pubDate>
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         <title>Methodisch-didaktischer Ansatz</title>
         <author>ygraebel</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-05-04 09:57:44 UTC</pubDate>
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         <title>Phasen der verschiedenen Jahre </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<strong>Erste sensible Phase (0-3)</strong>&nbsp;</div><ul><li>Sensibilität für Bewegung &nbsp;</li><li>Sensibilität für Ordnung&nbsp;</li><li>Sensibilität für Sprache &nbsp;</li></ul><div>Kleinkinder lernen auf einer Unreflektierten, intuitiven art.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>Zweite sensible Phase (3-6)</strong>&nbsp;</div><ul><li>Sensibilität für Bewusstseinsentwicklung&nbsp;</li><li>Sensibilität für soziales Zusammenleben&nbsp;</li><li>Sensibilität für die Vervollkommnung bereits gemachter Errungenschaften&nbsp;</li></ul><div>&nbsp;</div><div>In der Phase werden Abläufe vom bewussten ins Unbewusste übertragen&nbsp; &nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>Dritte sensible Phase (6-12)</strong>&nbsp;</div><ul><li>Sensibilität für neue soziale Beziehungen &nbsp;</li><li>Sensibilität für die Entwicklung eins moralischen Bewusstseins &nbsp;</li><li>Sensibilität für Abstraktionen&nbsp;</li></ul><div>&nbsp;</div><div>Die Kinder haben die Bedürfnisse nach Dazugehörigkeit, Akzeptanz und einem organisierten gesellschaftlichen Leben.&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>Vierte sensible Phase (12-18)</strong>&nbsp;</div><ul><li>Sensibilität für Gerechtigkeit und Menschlichkeit &nbsp;</li><li>Sensibilität für soziale und gesellschaftliche Prozesse &nbsp;</li><li>Sensibilität für wissenschaftliche Erkenntnisse&nbsp;</li><li>Sensibilität für politische Verantwortung &nbsp;</li></ul><div>Die Phase ist von Verunsicherung und Umbau geprägt &nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-09 18:45:41 UTC</pubDate>
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         <title>Pädagogische Fachkraft </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>Fachkraft hat Zusatzausbildung &nbsp;</li><li>Montessouri-Diplom &nbsp;</li><li>Fachkraft ist zurückhaltend &nbsp;</li><li>Fachkraft ermöglicht freie Entwicklung der Kinder &nbsp;</li><li>Fachkraft achtet auf die Persönlichkeit der Kinder &nbsp;</li></ul><div>In Deutschland wurde das erste Kinderhaus 1919 gebaut.&nbsp;</div><div>&nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-09 18:48:29 UTC</pubDate>
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         <title>Materialien </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Übungen des täglichen Lebens &nbsp;</li><li>Sinnesmaterialien &nbsp;</li><li>Sprachmaterialen&nbsp;</li><li>Mathematische Materialien &nbsp;</li><li>Kosmische Materialien&nbsp;</li></ul><div><br>Durch Wiederholung bekommt das Kind innere Stärke und wird Unabhängiger </div><div>&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-09 18:49:25 UTC</pubDate>
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         <title>Ziele der Montessoripädagogik</title>
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         <description><![CDATA[<div>Maria erstellte das Handlungskonzept nach dem Motto "Hilf es mir Selbst zu machen"</div><ul><li>Inneren Bauplan der Kinder begleiten unterstützen und fördern &nbsp;</li><li>Kindern die Möglichkeit geben, sich ganz auf ihr <strong>Tun</strong> einzulassen, <strong>Zeit</strong> zu haben und in ihrer sensiblen Phase geachtet zu werden &nbsp;</li><li>Freiarbet-&gt; Kinder entscheiden selbstständig an welchen Aufgaben sie arbeiten wollen&nbsp;</li><li>Lernen Probleme zu überwinden, satt ihnen aus dem Weg zu gehen&nbsp;</li></ul><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <author></author>
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