Цель: Создать к 1 мая 2022 года план действий, содержащий анализ самой себя и анализ рынка труда для того, чтобы в 2027 году получить востребованную профессию. 
Проблема: я знаю, что моя будущая  профессия очень важна и актуальна среди молодёжи. Мне будет очень трудно достичь успехов в этой сфере. 
Решение: изучу смежные профессии, в которых актуальны аналитические способности; узнаю в Интернете те профессии, которые будут на пике популярности через 5 лет.

2. Who (Кто)? – описание потребителя

3. Why (Почему)? – мотивация потребности потребителя

4. When (Когда)? – когда потребитель готов воспользоваться результатом проекта

5. Where (Где)? – место пользования результатом проекта

Дополнительные вопросы:
1. Кому поможет проект? 
2. Какая польза для школы, региона? 

Проблема: я знаю, что у меня есть способности к предпринимательству, но очень трудно стать успешным предпринимателем и добиться успеха в этой сфере, не имея опыта работы.

Решение: изучу отрасли, в которых наиболее благоприятные условия для бизнеса; какие услуги или товары будут на пике популярности через 5 лет; проранжирую Вузы ; определюсь с подготовительными курсами и интенсивами.

2. Я и мои родители

3. Проект мне поможет правильно распределить временные ресурсы и поставить необходимые ориентиры

4. Потому что мне и моим родителям сегодня уже хочется иметь план на ближайшие 4-6 лет

5. Сразу по окончании школы

 

Этот проект поможет мне и моей семье. Школа заинтересована в высокомотивированных выпускниках, которые в будущем состоятся в профессиональной сфере и, возможно, станут известными.

Проблема: я знаю, что у меня есть способности к конструированию и проектированию, способность цветовому восприятии развитое абстрактное мышление, чувство вкуса, но очень трудно стать хорошим архитекторам, если не иметь опыта работа и определённых знаний.

 Решение: изучу похожие профессии, в которых творческие способности актуальны. Проанализирую, что будет актуально и востребовано через 5 лет в сфере строительства, дизайна. Определюсь с подготовительными курсами и учреждением.

2. Я и мои родители

3. Проект мне поможет правильно распределить временные ресурсы 

4. Потому что мне и моим родителям сегодня уже хочется иметь план на ближайшие 4-6 лет

5. Сразу по окончании школы

 

Этот проект поможет мне в моем будущем. Я смогу определиться со своим предназначением в жизни. Школа заинтересована в высокомотивированных выпускниках, которые в будущем состоятся в профессиональной сфере 

2. Я и мои родители

3. Проект мне поможет правильно распределить временные ресурсы и поставить необходимые ориентиры

4. Потому что мне и моим родителям сегодня уже хочется иметь план на ближайшие 4-6 лет

5. Сразу по окончании школы

Этот проект поможет мне и моей семье. Школа заинтересована в высокомотивированных выпускниках, которые в будущем состоятся в профессиональной сфере и, возможно, станут известными.

Проблема: я знаю, что у меня есть способности к языкам, но очень трудно стать успешным переводчиком и добиться успеха в этой сфере, не имея опыта работы и большого словарного запаса.

Решение: изучу смежные профессии, в которых мои способности актуальны; узнаю в Атласе профессий, какие профессии будут на пике популярности через 5 лет; проранжирую Вузы и Ссузы; определюсь с подготовительными курсами и интенсивами.

2. Я и мои родители

3. Проект мне поможет правильно распределить временные ресурсы и поставить необходимые ориентиры

4. Потому что мне и моим родителям сегодня уже хочется иметь план на ближайшие 4-6 лет

5. Сразу по окончании школы

Этот проект поможет мне и моей семье. Школа заинтересована в высокомотивированных выпускниках, которые в будущем состоятся в профессиональной сфере и, возможно, станут известными.

2. Я и мои родители

3. Проект мне поможет правильно распределить временные ресурсы 

4. Потому что мне и моим родителям сегодня уже хочется иметь план на ближайшие 4-6 лет

5. Сразу по окончании школы

Этот проект поможет мне в моем будущем. Школа заинтересована в высокомотивированных выпускниках, которые в будущем состоятся в профессиональной сфере 

2. Проработать по специальности 2 года;

3. Собрать пакет документов и сдать его на рассмотрение квалификационной комиссии;

4. Сдать квалификационный экзамен. 

5. Дать присягу.
Работать адвокатом сразу после окончания юридического вуза сразу нельзя. На то, чтобы осуществлять адвокатскую деятельность, необходимо разрешение, которое дает статус адвоката. Его присваивает квалификационная комиссия при адвокатской палате субъекта Российской Федерации после двухлетней работы по юридической специальности или пройденной стажировки в адвокатском бюро в течение минимум года.После получения статуса адвоката можно начать частную практику, основать личный адвокатский кабинет или присоединяться к адвокатским сообществам. К 30 годам планирую стать успешным адвокатом и открыть свою частную адвокатскую организацию.

Проблема: я знаю, что у меня есть способности к предпринимательской и управленческой деятельности, но проблема заключается в вопросе "как не прогореть?" и добиться успеха в этом направлении.

Решение: Приобрету за время обучения в ВУЗе знания и навыки необходимые для предпринимательской деятельности; проанализирую рынок товаров и услуг.

2. Я и мои родители

3. Проект мне поможет правильно распределить временные ресурсы и поставить необходимые ориентиры

4. Потому что мне и моим родителям сегодня уже хочется иметь план на ближайшие 4-6 лет

5. Сразу по окончании школы

Этот проект поможет мне и моей семье. Школа заинтересована в высокомотивированных выпускниках, которые в будущем состоятся в профессиональной сфере и, возможно, станут известными.