1- Ale, Luli y Pedro están jugando a los palitos chinos.

Ale dice que si logra sacar el palito blanco es imposible perder. ¿Tiene razón? ¿Por qué?

 

Luli opina que conviene sacar dos palitos verdes a sacar todos los palitos rojos y todos los palitos azules. ¿Tiene razón? ¿Por qué?

 

Pedro propone invertir los valores de tal manera que el blanco vale 1 y el azul valga 10.000. De esta manera, el que saca el palito azul no tendrá el triunfo asegurado. ¿Tiene razón? ¿Por qué?

 

 

¿Cuántos puntos obtendrá quién logre sacar todos los palitos con los puntajes propuestos por Pedro?

 

 

 

 

1. El DOS MIL CUATROCIENTOS se escribe asi 2.400,

 

¿Cómo se escribirá el número DOS MIL QUINIENTOS?

2. ¿Cuál de estos números es el DOS MIL QUINIENTOS CUATRO? Marcalo.

Todos los alumnos y alumnas que empiezan el taller de arte llevan una caja de 6 témperas. Este año comenzaron 8 estudiantes. 

¿Cuál o cuáles de los siguientes cálculos te sirven para averiguar cuántas témperas llegarán ese día al taller? Marcalos con una cruz.

 

Abrazo grande, seño Caro.

 

 

1-   Mario compró 8 paquetes de caramelos de naranja. Si en cada paquete vienen 5 caramelos. ¿Cuántos caramelos se compró?

 

 * ¿Qué cálculo usaste para resolver este problema?

 

 

2- ¿Cuál de las siguientes sumas pueden escribirse como multiplicaciones?  En los casos en los que se pueda, anotá al lado cuál sería la multiplicación que le corresponde: 

 

 

En esta tabla se pueden organizar todos los resultados de las multiplicaciones de números hasta el 10. Ya hay algunos resultados, por ejemplo, está marcado 6 x 6.

 

1- ¿De qué otras multiplicaciones están escritos los resultados?

3- Ubicá el resultado de 4 x 3.

4- Completá todos los resultados que te acuerdes de memoria.

5- Comopletá todos los resultados.

 

1- Une en cada cálculo de suma con la multiplicación correspondiente:

14 x 4 =          ………………...

8 x 7 =            …………………

Esta semana, vamos a trabajar con las pag  2 y 3  del cuadernillo  “Estudiar y aprender en casa.
1_ Renata y Camilo querían jugar otra vuelta de la Lotería de sumas y restas, entonces fabricaron nuevos cartones. Los números que salieron son los siguientes:

 

 Escribí los números que le sirvieron para marcar todos los casilleros. 

 

 a. Completá en la tabla todos los resultados de las sumas que te acuerdes de memo­ria. Después,  resolvé las de­más con otro color hasta terminar de completarla. 

 

b. Pintá con azul los casilleros en los que estén los resul­tados de sumar números iguales, con rojo los resulta­dos de sumar un número + 1 y con verde los que sean de un número + 10

 

Materiales: Un tablero, un dado y seis cartas: dos con el número 2, dos con el número 3 y dos con el número 4. 

Reglas del juego: Se colocan las cartas boca abajo sobre la mesa.

Cada jugador coloca un poroto o un papelito en el casillero que dice “SALIDA”.

Por turno, un jugador tira un dado y luego da vuelta una de las cartas.

 

¿Cómo se avanza?

 

Si sale la carta 2, duplica puntos, entonces deberá calcular dos veces el valor del dado y avanzar esos casilleros.

Si saca la carta 3, triplica puntos y deberá calcular tres veces el valor del dado y avanzar esos casilleros.

Si saca la carta 4, cuadruplica puntos y deberá calcular cuatro veces el valor del dado y avanzar esos casilleros.