한번 씩 시끄럽게 떠든다.

4층(강당 올라가는 쪽) 화장실에서 비누가 깨져 있기도 하고 소변기 위에 붙어 있는 사용금지 종이가 찢어져 있었다.

본 적이 있다.

2 22

4 23

5 24

6 26

7 28

8 29

9 30

9 31(선생님)

주장: 복도에서 쓰레기통을 설치하자.

근거: 다수결, 단점이 적으며,

대청소를 하는 것은 학생들이 귀찮아하며 물티슈를 사용하는 비용이 많이 들며

캠페인의 경우 규칙을 잘 지키지 않듯이 캠페인을 잘 지키지 않을 것이다.

좋은 점: 쓰레기통을 설치하면 유지 비용이 별로 들지 않는다. 학생들이 쓰레기 버리기 수월하다.

주장: 선생님께서 하교 때 통제를 해주시고, 각 반 안에서 번호 등으로 순서를 정하자.

근거: 선생님께서 봐주시는 것이 가장 좋았지만, 다른 친구들의 의견도 수용하고 싶었고, 선생님께서 모두 통제를 못하기 때문이다.

좋은 점: 선생님 통제 속에서 질서를 안 지키는 학생이 있으면 지도를 할 수 있고, 선생님만의 책임으로 하면 선생님 힘들기에 학생, 교사 모두 노력하면 질서유지에 도움이 된다.