Esta asignatura es una disciplina que guía el desarrollo de disciplinas científicas, esta facilita los procesos de desarrollo, sus fundamentos complementan los principios que se establecen en las disciplinas que se trabajan en el currículo nacional. 

La asignatura de   metodología   de la investigación permite dirigir y organizar procesos en el contexto del desarrollo del aprendizaje, este proceso de enseñanza de la disciplina tiene como objetivo desarrollar habilidades destrezas y competencias en el educando quien dominara los niveles de complejidad investigativo: aprensión, percepción, comprensión finalmente la concesión integrativa de dichos niveles. 

El uso de la metodología de  la  investigación  en  el desarrollo  de  disciplinas científicas  permiten progresivamente  ir  desarrollando  habilidades de  descripción, análisis, comparación , explicación, de predicción, de  evaluación,  modificación  y  de  planteamientos  claros  frente  a  los  diversos  problemas  de  estudio. 

·       Haber concluido la educación básica superior (EGB).

·       Estar matriculado. 

·       Poseer hábitos lectores, que permitan una lectura pre- categorial y categorial.

·       Desarrollar la capacidad argumentativa y la producción de textos.

·       Participar en los procesos de investigación.

·       Consultar en fuentes de investigación pertinentes. 

Las instituciones educativas privadas deberán reportar al inicio de cada año lectivo a la Autoridad Educativa Nacional la nómina de estudiantes matriculados, que deberá ser actualizada cada vez que se registre un ingreso durante el año lectivo a través del sistema establecido por ésta para el efecto.

En el subnivel de Básica Superior y el nivel de Bachillerato, para la promoción al siguiente grado o curso, se requiere una calificación promedio de siete sobre diez (7/10) en cada una  de las asignaturas del currículo nacional.

2. Certificado de haber aprobado la Educación General Básica. Al estudiante que hubiere aprobado el décimo año de la Educación General Básica;

3. Acta de grado. A los estudiantes de tercer año de Bachillerato que hubieren aprobado los exámenes escritos de grado; y,

4. Título de bachiller. Certificación que acredita que el estudiante ha cumplido con todos los requisitos del nivel.

El perfil de salida del Bachillerato ecuatoriano 

Este perfil de salida se define a partir de tres valores fundamentales: la justicia, la innovación y la solidaridad y establece, en torno a ellos, un conjunto de capacidades y responsabilidades que los estudiantes han de ir adquiriendo en su tránsito por la educación obligatoria Educación General Básica y Bachillerato General Unificado. Está escrito en primera persona del plural, pensando que los estudiantes se apropien de él y lo tomen como un referente en su trabajo cotidiano en el aula.