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      <title>Brecha digital entre la educación rural y urbanas. by MARGARET SOFIA SALOMA MORA</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-26 19:20:05 UTC</pubDate>
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         <title>Brecha educativa entre áreas urbanas y rurales</title>
         <author>60478584</author>
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         <description><![CDATA[<p> En Latinoamérica y países caribeños, la falta de servicios de conectividad digital afecta a un 55% de los latinoamericanos, donde seis de cada diez hogares sufren y no poseen acceso a internet móvil. Apreciándose ello, de manera mayoritaria, en hogares de bajos recursos y zonas rurales, teniendo en cuenta que la conectividad digital es necesaria para el uso de servicios de comunicación, el acceso a los aparatos tecnológicos en acorde con el avance tecnológico debería ser más accesible (Congreso Latinoamericano de Telecomunicaciones, 2019). También cabe referir que los resultados del aprendizaje y el cumplimiento de los objetivos académicos está relacionado con el acceso a las tecnologías (Montenegro et al., 2020).</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 19:32:41 UTC</pubDate>
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         <title>Brecha digital y educación virtual en instituciones educativas rurales</title>
         <author>60478584</author>
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         <description><![CDATA[<p>Frente a esta realidad problemática, el propósito de nuestro estudio es profundizar en el análisis de esta temática; y, dado el contexto de la pandemia, en la cual los discentes de zona rural han tenido las mayores dificultades para acceder a una educación universal y de calidad. Por tanto, el objetivo que guiará nuestro trabajo está referido al análisis de la desigualdad presente en la educación virtual que afecta a la zona rural y que sigue latente pese a los esfuerzos de las políticas educativas implementadas por los gobiernos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 19:48:22 UTC</pubDate>
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         <title>Brecha digital y la problemática del derecho a la educación en zonas rurales durante el estado de emergencia</title>
         <author>60478584</author>
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         <description><![CDATA[<p>En relación a la educación rural, ésta hace referencia a la educación impartida en una comunidad cultural diversa o en comunidades campesinas. Esta educación se imparte de distintas formas, considerando la cantidad de alumnos, llegando a ser una educación con multigrados o una educación intercultural y bilingüe. Con estas particularidades, la educación rural se adapta al currículo u los recursos pedagógicos dispuestos, contextualizándolos a la realidad del campo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 20:05:36 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo cerramos las brechas educativas en el Perú? </title>
         <author>60478584</author>
         <link>https://padlet.com/60478584/54fcr5nny7svo2on/wish/3235498402</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Recomendaciones para mejorar la educación peruana en el Bicentenario</strong></p><ul><li><p><strong>Mejorar</strong> la equidad en el acceso <strong>a</strong> la <strong>educación</strong>. ...</p></li><li><p>Cerrar la brecha <strong>de</strong> conectividad e infraestructura. ...</p></li><li><p><strong>Mejorar</strong> la calidad <strong>de</strong> la <strong>educación</strong> básica. ...</p></li><li><p>Promover una <strong>educación</strong> en valores. </p></li><li><p>Trabajar en las competencias digitales.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 20:08:32 UTC</pubDate>
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         <title>Niños en zonas rurales atraviesan una preocupante crisis de aprendizaje</title>
         <author>60478584</author>
         <link>https://padlet.com/60478584/54fcr5nny7svo2on/wish/3235501257</link>
         <description><![CDATA[<p>Uno de los desafíos más apremiantes en la educación peruana es <strong>la brecha de calidad entre las escuelas urbanas y rurales</strong>. Las zonas rurales suelen tener menos recursos y docentes menos capacitados, lo que afecta la calidad de la educación que reciben los niños en estas áreas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-26 20:11:29 UTC</pubDate>
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