Por una parte, se tiene una red de docentes donde se discuten los procesos educativos de los estudiantes y se proponen estrategias para optimizar la mediación pedagógica, con miras a la retención y permanencia. Adicional a ello, como red, generamos una nueva estrategia pedagógica que permitía un espacio dialógico al momento de realizar la segunda web conference. Gracias a ello se evidenció un aumento en la cantidad de estudiantes asistentes y una participación de los estudiantes con aportes orientados a la temática tratada.

Por otra parte, el Programa de Psicología está comprometido con fortalecer la identidad de los estudiantes y el respeto por las diversas culturas regionales y locales. En este sentido, desde el curso de la ciudad como propuesta cultural se promueven proyectos y actividades para que los estudiantes reconozcan y respeten la cultura de las comunidades, incluyendo a la que pertenecen. Además, en el curso de la ciudad como propuesta cultural se prioriza el trabajo colaborativo, donde reconocen el valor de los saberes propios de las comunidades. 

¿Cómo el Programa de Psicología y el curso se articula a las Responsabilidades sustantivas?

El curso de La ciudad como propuesta cultural tiene un componente formativo que permite a los estudiantes de Psicología adquirir competencias humanísticas y sociales, ya que los estudiantes aprenden sobre las dinámicas sociales, culturales y psicosociales de las comunidades urbanas, lo que fomenta una visión más amplia de la psicología comunitaria.

Además de ello, se fortalece la investigación aplicada al contexto urbano y social, promoviendo proyectos que busquen empoderar a las comunidades a través del reconocimiento de su identidad cultural y el análisis de los factores psicológicos que afectan su bienestar social. Estos proyectos no solo se enfocan en el bienestar mental, sino también en el fortalecimiento de las identidades culturales y en la cohesión social de las comunidades, valorando las identidades culturales de comunidades diversas. 

¿Cómo está respondiendo cada plan de estudios: Resolución 3443 y 12986, a los objetivos misionales de la UNAD?

La modalidad a distancia permite que los estudiantes, especialmente los de regiones apartadas, accedan a los programas académicos sin la necesidad de desplazarse a grandes centros urbanos. Además, se promueve una formación flexible, que se adapta a las necesidades y tiempos de los estudiantes.

Por otra parte, a través de las prácticas profesionales, los estudiantes tienen la oportunidad de aplicar sus conocimientos y habilidades en contextos sociales reales, donde contribuyen a las comunidades desde los saberes adquiridos.

Los planteamientos, como el desarrollo del programa de Psicología, está directamente ligado a los criterios de actuación, pues este se construye desde diversas ópticas, que surgen de las propuestas de cada una de las unidades que lo conforman, los cuales están afianzados en los diferentes contextos de nuestro país, como de las oportunidades de la realidad virtual que se vive en cada entorno.

El programa de Psicología, no es un programa aislado de la realidad colombiana, por el contrario, logra identificar en cada rincón del país, esas características que hacen diferente a cada cultura, pero que, de la misma manera, logra adaptarse e identificarse con ellas, llegando a todos los rincones del territorio, gracias al trabajo virtual que el que se adelanta. Así mismo, logra cada vez, implementar acciones que van tomadas de la mano de acuerdo al impacto generado en la población, como del seguimiento que se realice de manera oportuna, que le permite cumplir cada día con los estándares, que llevan a cumplir con los objetivos propuestos.

¿Cómo el programa de Psicología y el curso se articula a las responsabilidades sustantivas?

Las responsabilidades sustantivas de la UNAD, son caminos que hacen realidad el propósito de formación de la misma y en esto, está incluido el programa de Psicología, pues se está permitiendo la formación y a la vez la investigación, de los diversos actores que hacen parte de esta disciplina, pues a medida que van adquiriendo el conocimiento, el programa los lleva a indagar, a ir más allá de lo propuesto para poder ampliar la opción de conocimiento y visón del entorno social, que los llevará a conocer la realidad de cada una de las comunidades, a saber que todos tienen la posibilidad de hacer parte de este programa, sin distinción alguna y las cuales de paso, obligan a proponer e innovar, de manera permanente si se quiere cumplir con las expectativas que cada uno espera. Finalmente, la articulación del programa de Psicología y las responsabilidades sustantivas de la UNAD, son las que harán posible llegar a nuevos espacios académicos, a desarrollar trabajos colaborativos con organizaciones dentro y fuera del país, con alianzas que le permitirán transitar nuevos caminos.

¿Cómo está respondiendo cada plan de estudios: ¿Resolución 3443 y 12986, a los objetivos misionales de la UNAD?

La misión de la UNAD está encaminada a permitir la educación de todas las personas que buscan cada día adquirir nuevos conocimientos, los cuales se verán reflejados a través de la investigación, de la búsqueda de nuevas alternativas y soluciones a los problemas que presenta la sociedad y en general el medio donde se desenvuelve, acciones que le permitirán identificar avances y mecanismos para llegar a ellos, reconociendo, que es por medio de las tecnologías de la información y de las comunicaciones, como herramienta pedagógica, que alcanzará ese propósito inicial de formación.

Así las cosas, la Resolución 3443 y 12986, están impactando de manera positiva en los planes de estudio, porque se está permitiendo, con un grado de responsabilidad grande y legal, materializar con claridad toda su estructura, que conlleva a un aprendizaje que está ligado directamente con el proceso de formación que se desarrolla, a través de la utilización de herramientas cibernéticas que son de fácil acceso para todos, encaminados a los contextos de formación en el territorio como los internacionales .