https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc en-us 2022-11-29 14:02:31 UTC 2024-12-11 05:19:44 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f996.png ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947974 أقرأ كل يوم جزء من هذا الكتاب لأتعلم اكثر عن المملكة الحيوانية]]> 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947974 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947975 لدى سناءَ ومريمَ موهبةٌ في جمعِ صورِ هياكلَ عظميّةٍ وأحافيرَ للحيواناتِ  المختلفةِ، وتسجيلِ خصائصِ الحيوانِ بناءً على شكلِ هذا الهيكلِ العظميِّ، فبعضُها
 يطيرُ، وبعضُها لهُ رقبةٌ طويلةٌ، وبعضُها يساعدُهُ شكلُ أسنانِهِ على أكلِ اللّحومِ أوِ العُشْبِ، ومنَ الأمثلةِ على ذلكَ ما يأتي:


]]> 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947975 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947976 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947976 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947977 أكتبُ أسماءَ الحيواناتِ في الجدولِ أعلاهُ، مستعينًا بأحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.
 أكتبُ خصائصَ الهيكلِ العظميِّ وصفاتِ الحيوانِ بناءً على هذهِ  الخصائصِ، مثلَ: طبيعةِ الغذاءِ، وطريقةِ الحركةِ، أوْ مكانِ العيشِ، وغيرِها.
 أختارُ حيوانًا منَ البيئةِ الأردنيّةِ، وأرسمُ هيكلَهُ العظميَّ، وأحدّدُ صفاتِهِ بناءً على تركيبِ هذا الهيكلِ وشكلِهِ.
 أرسمُ صورةَ حيوانٍ خياليٍّ، وأذكرُ صفاتِهِ بناءً على شكلِهِ.]]> 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947977 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947978 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947978 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947980 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947980 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947981 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947981 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947982 •أحلّلَ بياناتٍ عنْ تراكيبَ داخليّةٍ وخارجيّةٍ في الحيواناتِ تدعمُ بقاءَها ونموَّها.
•أقرأَ النّصَّ قراءةً سليمةً في زمنٍ مناسبٍ بفهمٍ واستيعابٍ، مراعيًا علاماتِ التَّرقيمِ، ومفسِّرًا المفرداتِ والتّراكيبَ الجديدةَ وفقَ سياقِها، ومُمَيِّزًا الأفكارَ الرّئيسةَ منَ 
 الفرعيّةِ.
•أصفَ شفويًّا باللغةِ الإنجليزيةِ صورةً، مستخدمًا مفرداتي الخاصّة بجملةٍ أو جملتينِ.
•أقدّرَ ناتجَ قسمةِ الأعدادِ الكليّةِ باختيارِ أعدادٍ متناغمةٍ.
• أجدَ ناتجَ قسمةِ عددٍ كليٍّ مكوَّنٍ منْ 3 منازلَ على عددٍ مكوَّنٍ منْ منزلتينِ.]]> 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947982 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947983 قلمٍ، ودفترٍ، وورقةٍ، وقاموسٍ باللّغةِ الإنجليزيِّة (إنْ أمكنَ.)]]> 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947983 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947986 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947986 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947987 حيوانُ الكسلانِ حيوانٌ ثدييٌّ مُشْعِرٌ، يُغطّي جسمَهُ ____ طويلٌ خشنٌ، ويعيشُ حيوانُ الكسلانِ فوقَ ____، حيثُ يتعلّقُ بأغصانِها بصورةٍ مقلوبةٍ بوساطةِ
مخالبِهِ القويّةِ، وهوَ رماديُّ ____ في بعضِ الأنواعِ؛ ما يُصَعِّبُ رؤيتَهُ بينَ الأغصانِ. ____ حيوانُ الكسلانِ على الحشراتِ.
 وتتناسبُ شفَتا حيوانِ الكسلانِ ولسانُهُ وأسنانُهُ بصورةٍ جيّدةٍ معَ عاداتِهِ الغذائيّةِ. فلَهُ خطمٌ طويلٌ، وشفتانِمَرِنَتانِ، و____ طويلٌ لَزِجٌ. كما أنّهُ يأكلُ الأزهارَ، وأوراقَ الشّجرِ، والثّمارَ، والحبوبَ، والعسلَ.
ويَندرُ أنْ ينزلَ حيوانُ الكسلانِ إلى _____، وهوَ على الأرضِ بليدٌ جدًّا، إلا أنّهُ يدافعُ عنْ نفسِهِ _____ الحادّةِ المعقوفةِ بكلِّ شراسةٍ عندَ تعرّضِهِ إلى أيِّ _____.
ويوجدُ منْهُ ____ رئيسانِ: الأوّلُ لَهُ إصبعانِ في كلٍّ منَ القدمينِ الأماميّتَيْنِ، وثانيهما لَهُ ثلاثُ _____ في كلٍّ منْهُما.

أقرأُ النّصَّ السّابقَ قراءةً صامتةً بتأنٍّ، محاولًا ملءَ فراغاتِهِ بالتّوقّعِ، ثمَّ أُنفّذُ المهمّاتِ الآتيةَ:
 أوّلًا: أملأُ الفراغاتِ في النّصِّ السّابقِ بما يناسبُهُ ممّا يأتي: (لِسانٌ، أصابِعَ، شَعْرٌ، الأرضِ، يَقْتاتُ، بمخالبِهِ، اعتداءٍ، الأشجارِ، اللّونِ ،نوعانِ) بمشاركةِ زميلي أو أحدِ أفرادِ أسرتي.
 ثانيًا: أقرأُ النَّصَّ قراءةً جهريّةً سليمةً معبّرةً بعدَ ملءِ الفراغاتِ بما يُناسبُها، مراعيًا علاماتِ التّرقيمِ.
 ثالثًا: أصِلُ كلَّ مفردةٍ في العمودِ الأوّلِ بمَعناها في العمودِ الثّاني، مُستعينًا بسياقِها الّذي وردَتْ فيهِ، (يمكنُني أنْ أضعَ المعنى الّذي اخترتُهُ منَ العمودِ الثّاني لإحدى المفرداتِ مكانَ المفردة
في النَّصِّ؛ لأتأكدَ منْ صحّةِ اختياري المعنى المناسبَ):

]]> 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947987 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947988 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947988 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947989 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947989 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947990 Kareem was happy to know that next week his class will spend a day in the museum. Kareem’s teacher told them that the visit will
be to the Bones and Skeletons Museum. They will see many animals’ skeletons; big and small.
They will read information about them; where they lived, how many years they lived and how they
were brought to the museum.
Look up the meaning of the bold words in a dictionary, and then write them in your notebook.
• What can you see in the pictures?
• Are they big or small?
• Can you see them in the zoo?
Write 2-3 animal’s names that you saw in the pictures.
 In your own words, describe the pictures orally, (in 1-2 sentences) to a family member or a friend.]]> 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947990 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947991 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947991 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947992 1 (لعبةُ تقديرِ القسمةِ)
 ألوّنُ عددًا واحدًا منْ كلِّ مجموعةٍ منَ المربّعاتِ لعملِ جملةِ تقديرِ قسمةٍ مناسبةٍ. المثالُ الأوّلُ يساعدُني على فهمِ المطلوبِ. (ألاحظُ: هلْ تُشكّلُ هذهِ الأعدادُ أعدادًا متناغمةً؟)


]]> 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947992 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947993 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947993 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947995 .2 (لعبةُ باقي القسمةِ)
 أحتاجُ إلى: لوحَيْنِ مربّعَيْنِ، وحجرَيْنِ صغيرَيْنِ أوْ حبّتَي أرزٍّ، وورقةٍ وقلمٍ لكلِّ لاعبٍ؛ لإجراءِ عمليّةِ القسمةِ، وجدولٍ لكتابةِ نتائجِ اللّعبةِ.
ألعبُ هذهِ اللّعبةَ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي، أوْ أحدِ زملائي.
الخطواتُ:
- أرسمُ لوحَيْنِ مربّعَيْنِ على ورقتَيْنِ كما في الشّكلِ المجاورِ، أُسمّي اللّوحَ الأوّلَ (المقسومَ)، وأُسمّي اللّوحَ الثّاني (المقسومَ عليْهِ.)
- أملأُ مربّعاتِ اللّوحِ الأوّلِ(المقسومِ) بأعدادٍ مختلفةٍ منْ 3 منازلَ.
- أملأُ مربّعاتِ اللّوحِ الثّاني (المقسومِ عليهِ) بأعدادٍ مختلفةٍ منْ منزلتَيْنِ.
طريقةُ اللّعبةِ:
- تبدأُ اللّعبةُ برميِ أحدِ ال عّالبَيْنِ حجرًا على كلِّ لوحٍ، ثمَّ يُجري عمليّةَ القسمةِ
 بينَ العددينِ اللّذينِ وقعَ عليهِما الحجرانِ ( المقسومُ ÷ المقسومِ عليهِ.)
- ويسجّلَ باقي القسمةِ على جدولِ النّتائجِ، يمثّلُ باقي القسمةِ النّقاطَ الّتي يحصلُ عليها ال عّالبُ في كلِّ مرّةٍ، ثمّ
 يأتي دورُ ال عّالبِ الآخرِ، وهكذا.
- تُحسبُ نتيجةُ اللّعبةِ بجمعِ نقاطِ كلِّ لاعبٍ، علمًا أنَّ صاحبَ المجموعِ الأكبرِ هوَ الفائزُ.
أتحقّقُ أنا واللاعب الثّاني في اللّعبةِ منْ حلولِنا. كيفَ أتحقّقُ منْ صحّةِ الحلِّ؟
- ما الطّرائقُ الّتي استخدمْتُها لإجراءِ عمليّةِ القسمةِ؟ هلْ توجدُ طرائقُ أخرى؟]]> 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947995 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947996 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401947996 ahmadd2008z https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401948000 العلومُ: العالَمُ بأسرِهِ قلقٌ على النّحلِ؛ حيثُ خُصّصَ يومُ النّحلِ العالميُّ في العشرينَ منْ أيّارَ منْ كلِّ عامٍ؛ حتّى يشدَّ الانتباهَ إلى هذِهِ الحشرةِ المفيدةِ الّتي
باتَتْ مُعرَّضةً لكثيرٍ منَ المخاطرِ. يُعدُّ النّحلُ منْ أهمِّ الحيواناتِ المفيدةِ للإنسانِ والنّباتِ والحيوانِ؛ إذْ يلعبُ دورًا في غايةِ الأهميّةِ في غذاءِ الإنسانِ؛
فهوَ يصنعُ العسلَ المغذّيَ المفيدَ، كما يُسهمُ في تلقيحِ جزءٍ كبيرٍ جدًّا منْ أشجارِ الفاكهةِ والخضارِ والعلفِ.
أفكّرُ بالتّعاونِ معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي في مخاطرِ اختفاءِ النّحلِ منَ الكرةِ الأرضيّةِ، وما سيحدُثُ للنّباتِ والحيوانِ والإنسان إثرَ اختفائِهِ.
أشرحُ أفكاري أمامَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.
اللّغةُ العربيّةُ: أقترحُ عنوانًا آخرَ مناسبًا للنّصِّ.
الرّياضيّاتُ: أصمّمُ لعبةً على عمليّةِ القسمةِ، وألعبُها معَ زملائي، أوْ أفرادِ أسرتي.]]> 2022-11-29 14:02:31 UTC https://padlet.com/ahmadd2008z/5471anojsvzerwnc/wish/2401948000