"El gran duelo, consiste en abandonar la identidad infantil por la adulta, dado los cambios fisiológicos y las exigencias del entorno". (O, Mouján)

“Una historia –o colección de historias- de vida internalizada y evolutiva, una narración coherente, continua y vívida que integra a la persona en la sociedad de una forma productiva y generativa y proporciona una auto historia con propósito que explica como el yo de ayer se convirtió en el yo de hoy y se convertirá anticipadamente en el yo del mañana.” (McAdams, 1995)

La adolescencia definida por Dolto,F es considerada como un periodo que separa la infancia de la edad adulta. La cual ubica en su centro a la pubertad, un periodo en donde el dolor y la alegría son experimentados de manera intensa. El autor lo califica como un "segundo nacimiento" progresivo.

El “Laberinto de la verdad” es una actividad didáctica interactiva que invita a las personas a desmitificar mitos relacionados a un tema en específico: la sexualidad en la tercera edad, desarrollado en la 3ra jornada de Inter facultades de "Educación sexual integral".

Tomando a los autores Urbano y Yuni; La adultez consiste en abandonar paulatinamente la moratoria psicosocial y en asumir el compromiso de participar en la vida social, ejecutando una tarea que le otorgue una posición dentro de la estructura de una comunidad. En la adultez surge la urgencia por gestar algo que constituye la expresión de continuidad del trabajo realizado en la afirmación de la propia identidad. Elaborar un proyecto compartido en la vida adulta exige establecer una relación de intimidad con un otro por ejemplo, desde Erickson, E se desarrolla un enfrentamiento entre la intimidad y aislamiento, donde su principal cualidad es el "amor". Se integra en el mundo laboral, selecciona una pareja, aprende a vivir en pareja, tener una familia propia, crianza de los hijos, responsabilizarse de un hogar y asumir algunas responsabilidades cívicas. En definitiva, la adquisición psicosocial en la adultez se resume en "tener cuidado, cuidar de, preocuparse por" (Erikson, E., 1980) sí mismo, por los productos, ideas y seres que genera; y, por el sostenimiento de los intercambios comunicativos entre las generaciones.

"La intimidad es el espacio donde podemos ser vistos y aceptados tal como somos, sin máscaras ni disfraces". (Bleichmar, E)

A través de esta actividad interactiva y didáctica, se promueve una visión más integral y realista sobre la sexualidad, algo fundamental para asegurar que los adultos mayores disfruten de una vida plena y saludable en todos los aspectos.

Destacamos que la principal palabra que se exclamaba al visualizar el juego lúdico era el "miedo", "vergüenza", las personas parecían infringir un alto al saber que se hablaba de sexualidad, así mismo muchos otros se acercaban con entusiasmo por participar, tanto fue así que un momento una chica se aproximó exclamando: "Vine porque me lo recomendaron", algo que nos colmo de alegría. A pesar de que el laberinto era dirigido hacía un público en específico, los adultos mayores, tuvimos participación de diversos grupos etarios, lo que resultó en diversidades de pensamientos y respuestas.

En relación a esta construcción de la propia identidad con el otro traemos a cuenta a Brofenbrenner el cual desarrollo el modelo ecológico para la comprensión de las influencias sociales en una serie de sistemas que forman parte de la vida del sujeto, destacamos el contacto inmediato como lo es el "microsistema" donde son influencias muchas veces estructurantes.

Sergio Sinay destaca, en su texto "la sociedad de los hijos huérfanos", el concepto de huérfanos funcionales, ellos están rodeados de adultos que simulan ser adolescentes evitando así sus responsabilidades y rol social, impactando en el desarrollo del sujeto que atraviesa todas las etapas de la vida.

-Altamirano Julieta.

"Aprende de cada paso, crece con cada caída" (Winston Churchill).

-María de los Ángeles Ojeda.